金秋 門已打開 進入高中 你準備好了沒有 享受語文快樂生活 語言文學 校訂 ji o 戛然 ji 佝僂病 g u 自怨自艾 y 降服 xi ng 驚詫 ch 超負荷 h 流水淙淙 z ng 奇葩 p 胴體 t ng 拗口令 o 三緘其口 ji n 稱職 ch n 諂媚 ch n 一剎那 sh 良莠不齊 y u A五臺山位于山西東北部 是我國著名的佛教勝地 上山有許多寺院 善男信女絡繹不絕 B 釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國故有領土 這在歷史和法理上都是清楚的 C 作為一位大山深處的鄉(xiāng)村教師 他不單給孩子們上課 輔導 還細心照料他們的生活 D 對峙的雙方情緒激動 箭拔弩張 幸虧民警及時趕到 才避免了 起暴力事件的發(fā)生 鯽魚擇菜電餅鐺肖像主角召喚 文身水龍頭座右銘作客他鄉(xiāng)脈搏度假震撼美輪美奐明信片再接再厲 紋身水籠頭坐右銘做客他鄉(xiāng)脈博渡假震憾美輪美奐名信片再接再勵 語文是馬克思長于抒情的信 他贏得了燕妮偉大的愛情 語文是馬克思長于抒情的信 他贏得了燕妮偉大的愛情 語文是瓊瑤手中生花的妙筆 一代代天王巨星憑此星途燦爛 語文是余秋雨的散文 帶你帶我游歷世界 做歷史的思考 語文是李白的詩 浪漫飄逸 想象奇特 帶你上天入地 與神仙結伴同游祖國山河 語文是蘇軾的詞 豪邁豁達 心騖八極 帶你評古論今 與哲人攜手共探人生真諦 當旭日驅散夜的殘幕時 當夕陽被朦朧的地平線吞噬時 他不慌不忙地走著 光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏 當蓓蕾在春風中粲然綻開濕潤的花瓣時 當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向人世報到時 他悄無聲息地走著 歡笑不能挽留他的腳步 當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時 當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時 他還是沉著而又默然地走著 嘆息也不能使他停步 他從你的手指縫里流過去 從你的腳底下滑過去 從你的視野和你的思想里飛過去 趙麗宏 光陰 特色剖析 時光是難以描繪和勾勒的 但作者對時間流動的有常和悄無聲息進行了深入思考之后 找到了幾個具體的承載體 將光陰寫得實在而可感 文章流暢而富于氣勢 以下是某中學慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞 仿照畫線部分的句式 在空缺處補寫相應的語句 要求 句式一致 字數(shù)相等 語意相關 4分 學生甲 老師 您堅守一方凈土 用粉筆書寫忠誠 默默無聞 學生乙 老師 您耕耘三尺講臺學生甲 加減乘除 算不盡您付出的辛勞 學生乙 用黑板譜就奉獻 任勞任怨詩詞歌賦 頌不完您播撒的愛心 閱讀下面的材料 根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 60分 近年來 素有 語林啄木鳥 之稱的 咬文嚼字 雜志開設專欄 為當代著名作家的作品挑錯 發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯 對此 這些作家紛紛表示理解 并積極回應 中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品 咬文嚼字 莫言在被 咬 之后 也表達了自己的謝意 他表示 請別人挑錯 可能是消除謬誤的好辦法 要求 選準角度 自定立意 自擬題目 除詩歌外 文體不限 文體特征鮮明 不要脫離材料內容及含意的范圍 山東省高考作文評分標準發(fā)展等級 深刻 透過現(xiàn)象深入本質 提示事物內在的因果關系 觀點具有啟發(fā)性 豐富 材料豐富 論據(jù)充實 形象豐滿 意境深遠 有文采 用詞貼切 句式靈活 善于運用修辭手法 文句有表現(xiàn)力 有創(chuàng)新 見解新穎 材料新鮮 構思精巧 推理想象有獨到之處 有個性色彩 這世界需要你孫翔宇西風颯颯 殘陽似血 一件單薄的外衣難抵秋的涼意 被貶 被貶 你 在荒蠻 偏遠的柳州 放下被碾碎的夢想 直面坎坷 淡然包容 憑著一顆正直文人的心 開荒 打井 植樹 辦學 從此 柳州百姓陳腐的觀念得以改變 從此懵懂的孩童得以接受教育 你用無言的行動 詮釋了無私 偉大和包容 這世界需要你 需要你造福百姓 不圖回報的無私 這世界需要你 需要你放下夢想 無私奉獻的偉大 這世界需要你 需要你不怨君主貶謫 選擇造福百姓的包容 秋風吹拂起他那凌亂的發(fā)絲 他為了仁 為了愛 為了義 周游列國 泰山登臨 齊國聞韶 沂河詠歸 杏壇施教 他用自己微弱的力量開啟了那個時代塵封的門 為黑暗的夜空帶去了僅有的一絲星光 孔子 這個顛簸一生的老者 如曇花 從不為他鮮艷的短暫而暗自哀憐 因為他將自己怒放的那一刻寫進了天地的長卷 如朝露 從不為他光華的瞬息而顧影悲嘆 因為他用自己閃耀的一絲光照亮了世界的一隅 這世界需要你 孔子 需要你的樂天知命 通達自得的處世態(tài)度 需要你的矢志不渝 堅持自我的雄心壯志 需要你的仁禮 誠信 謙遜 曠達 為21世紀畫上更絢爛的一筆 為自己建造一座房子 一個老木匠 干了一輩子的木匠活 有一天 他終于老了 他去向主人辭行 主人百般挽留 但 老木匠去意已定 最后 主人說 那好吧 請你在離開之前給我蓋最后一棟木房子吧 無奈間 老木匠最后一次拿起了斧頭和墨線 帶著濃濃的去意 馬馬虎虎的完成了他一生中最后一棟房子 木房子造成后 老木匠向主人辭行 主人說 你給我干了一輩子的木匠活了 這棟房子就是送給你的禮物 聽了這話 老木匠悔意頓生 如果 如果早知道這木房子是送給自己的 那 那他會用畢生的絕活來做好它啊 端正態(tài)度 一個灰心喪氣的青年人 因科舉沒考上 便頹廢不堪 一蹶不振 整天關在屋子里 抱頭痛哭 有一天 一位老者跨進門 語重心長地說 假如山上滑坡 你該怎么辦 年青人喃喃 往下跑 老者仰頭大笑 那你就葬身山中了 你應該往山上跑 你只有勇敢地面對它 才有生還的希望 天下事皆然 說完便飄然而去 相信自己 勇敢面對 故事五 開學第一天 大哲學家蘇格拉底對學生們說 今天 我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒 每個人把胳膊盡量都往前甩 然后再盡量往后甩 說著 蘇格拉底示范了一遍 從今天開始 每天做300下 大家能做到嗎 學生們都笑了 這么簡單的事情 有什么做不到的 過了一個月 蘇格拉底問學生們 每天甩手300下 哪些同學堅持了 有90 的同學驕傲地舉起了手 又過了一個月 蘇格拉底再問 這回 堅持下來的同學只剩下了八成 一年過后 蘇格拉底再一次問大家 請大家告訴我 最簡單的甩手運動 還有哪幾位同學堅持了 這時候 整個教室里 只有一個人舉起了手 這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖 貴有恒 何必三更起 五更眠 最無益 只怕一日曝 十日寒 養(yǎng)成習慣 重在堅持 有個老人在河邊釣魚 一個小孩走過去看他釣魚 老人技巧純熟 所以沒多久就釣上了滿簍的魚 老人見小孩很可愛 要把整簍的魚送給他 小孩搖搖頭 老人驚異的問道你為何不要 小孩回答 我想要你手中的釣竿 老人問 你要釣竿做什么 小孩說 這簍魚沒多久就吃完了 要是我有釣竿 我就可以自己釣 一輩子也吃不完 注重方法 培養(yǎng)能力 聽君一席話 勝讀十年書 1 認真聽課 要動筆 聽課時 隨時在課本上 筆記本記下重點 難點 疑點 這對以后的復習是個極好的提示 記筆記 記下老師的板書 老師反復強調之處 這些往往是重點 難點 也是必考之點 2 善聽別人的發(fā)現(xiàn) 捕捉有利于自己的信息 說 言為心聲 不恥下問 1 上課時多參與討論 主動同學老師交流心得 2 請教老師和同學 不懂就問 3 朗誦 演講 4 閱讀新聞報刊雜志要積極評論 鍛煉自己的鑒賞能力和思維能力 讀書破萬卷 下筆如有神 1 讀出聲 可以更好的體會文章的情感 有利于理解和記憶 幫助你 出口成章 2 背書 背優(yōu)美語段 培養(yǎng)扎實的文學功底 使作文更加 出彩 寫 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行 1 寫好每個字 注意卷面整潔2 認真寫作業(yè) 準備一個錯題本 將做錯或自己不懂的題目記下 3 整理錯題 將所學的知識分門別類 要養(yǎng)成整理歸納的習慣 4 準備摘抄本 記下精彩的文章段落字句 寫隨筆 幾種必須落實的行為習慣 1 閱讀必須動筆 勾劃 旁批 2 聽課必筆記3 朗讀必出聲 該背常常背 4 疑問必弄清5 合作必擔責 語文學習要求 準備兩本工具書 現(xiàn)代漢