寫作訓練 抓住細節(jié) 1 明確細節(jié)描寫的作用及細節(jié)描寫的角度和手法 2 學會運用神態(tài)描寫與動作描寫 展現(xiàn)人物的個性特征 抒發(fā)內(nèi)心情感 米開朗琪羅是世界上杰出的藝術大師 據(jù)說他無論雕刻還是繪畫 速度都很慢 總是花許多時間 在那里沉思 推敲 琢磨 力求完美 有一次 友人拜訪米開朗琪羅 見他正為一尊雕像做最后的修飾 過了一些日子 友人再來拜訪 看見他還在修飾那尊雕像 友人責備地說 我看你的工作一點都沒有進展 你的動作太慢了 米開朗琪羅說 我花許多的時間在整修雕像 例如讓他的眼睛更有神 膚色更亮麗 某部分肌肉更有活力 友人說 這些多是一些小細節(jié)啊 米開朗琪羅說 不錯 這些都是一些小細節(jié) 不過把所有的小細節(jié)都處理妥當 雕像就變得完美了 一 經(jīng)典回顧之我見 一到夏天 睡覺時她又伸開兩腳兩手 在床中間擺成一個 大 字 擠得我沒有余地翻身 久睡在一角的席子上 又已經(jīng)烤得那么熱 推她呢 不動 叫她呢 也不聞 我熱得醒來的時候 卻仍然看見滿床擺著一個 大 字 一條臂膊還擱在我的頸子上 學生活動 這段語段妙在何處 一 經(jīng)典回顧之我見 一到夏天 睡覺時她又伸開兩腳兩手 在床中間擺成一個 大 字 擠得我沒有余地翻身 久睡在一角的席子上 又已經(jīng)烤得那么熱 推她呢 不動 叫她呢 也不聞 我熱得醒來的時候 卻仍然看見滿床擺著一個 大 字 一條臂膊還擱在我的頸子上 學生活動 這段語段妙在何處 一 經(jīng)典回顧之我見 韓麥爾先生站起來 臉色慘白 我覺得他從來沒有這么高大 我的朋友們啊 他說 我 我 但是他哽住了 他說不下去了 他轉身朝著黑板 拿起一支粉筆 使出全身的力量 寫了兩個大字 法蘭西萬歲 然后他呆在那兒 頭靠著墻壁 話也不說 只向我們做了一個手勢 放學了 你們走吧 學生活動 這段語段妙在何處 一 經(jīng)典回顧之我見 韓麥爾先生站起來 臉色慘白 我覺得他從來沒有這么高大 我的朋友們啊 他說 我 我 但是他哽住了 他說不下去了 他轉身朝著黑板 拿起一支粉筆 使出全身的力量 寫了兩個大字 法蘭西萬歲 然后他呆在那兒 頭靠著墻壁 話也不說 只向我們做了一個手勢 放學了 你們走吧 學生活動 這段語段妙在何處 小結生動的動作描寫和神態(tài)描寫 可以讓人物形象更加鮮明 二 體會細節(jié)描寫的魅力1 他孤獨地走著 2 在瑟瑟的秋風中 他裹著單薄的校服 孤獨的走在悠長而又漆黑的的大街上 3 在瑟瑟的秋風中 他裹著單薄的校服 臉色發(fā)白 手里攥著那張已經(jīng)不成形的成績單 孤獨的走在悠長而又漆黑的的大街上 想起老師嚴峻的臉龐 他不禁打了個寒戰(zhàn) 將腦袋往衣領里縮了縮 如鍋牛般倦縮在堅硬的外殼里 踉踉蹌蹌的繼續(xù)往前走著 著名作家趙樹理說過 細致的作用在于給人以真實感 越細致越容易使人覺得像真的 從而使看了以后的印象更深刻 江蘇高考作文閱卷組長何永康教授說過 從某種意義上說 一個好的細節(jié)描寫頂?shù)蒙锨а匀f語 一兩個生活細節(jié)描寫是記敘文中亮點和得分點 講授新課 明確 什么是細節(jié)描寫 細節(jié)描寫 是指對文學作品中的人物 環(huán)境或事件的某一局部 某一特征 某一細微事實所作的具體 細致 深入的描寫 注 千萬不要面面俱到 可以是一個眼神 一雙手 一個微笑 壯漢與淑女吃飯的細節(jié) 他見菜端齊后 便忙提起筷子 端起大碗 對著菜就是一夾 和著飯呼呼地往嘴里送 又摻和了湯水 撐的兩腮鼓鼓的 還有一粒米飯掛在嘴上 她小心翼翼地端起碗 挑了幾縷菜葉 慢慢地送到嘴邊 害羞似的張開櫻桃小嘴 又迅速地合上 極小幅度地嚼著食物 還不停地用餐巾紙擦拭嘴角的余油 抓住特征繪神態(tài)錘煉動詞繪造型 課堂小結 我恍然大悟似的 便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去 推開門 果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他 他向著大方凳 坐在小凳上 便很驚惶地站了起來 失了色瑟縮著 大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨 還沒有糊上紙 凳上是一對做眼睛用的小風輪 正用紅紙條裝飾著 將要完工了 我在破獲秘密的滿足中 又很憤怒他的瞞了我的眼睛 這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝 我即刻伸手