教學資料范本幼兒園數(shù)學活動的問題與對策編 輯：_時 間：_1、反思你的一次數(shù)學教育活動。我在中班數(shù)學活動認識5的相鄰數(shù)活動目標： 1、體驗5以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。 2、能表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)。 3、對數(shù)字感興趣。 活動準備：數(shù)字與籌碼 數(shù)字卡片（16）6份 ；數(shù)字與籌碼 .大象、小貓、小狗、小老鼠、小鴨、小兔圖片各一張活動過程：開始環(huán)節(jié)預(yù)備活動 幼兒進行游戲碰一碰 .激發(fā)幼兒參與有興趣。第二環(huán)節(jié).幫助幼兒理解相鄰的意思 幼兒玩一個游戲找鄰居。站我們旁邊的小朋友就是我們的鄰居.小朋友現(xiàn)在來看看你的鄰居是誰呢？第三環(huán)節(jié)：集體活動 .以分房子游戲吸引幼兒學習興趣。森林里今天可熱鬧了.因為大象伯伯要分房子了.它把一號給了自己.二號分給了小貓.三號分給了小狗.四號分給了小老鼠.五號分給了小鴨.六號分給了小兔。動物寶寶也有了鄰居.我們一起來看看他們的鄰居是誰？進一步理解相鄰數(shù)的意義。 第四環(huán)節(jié)：鞏固相鄰數(shù)的認識。游戲：每位幼兒發(fā)一張16的數(shù)字卡片 游戲一：找朋友 游戲二開火車 。 最后一環(huán)節(jié)交流小結(jié).收拾學具活動反思：相鄰數(shù)是一個數(shù)與相鄰的兩個數(shù)之間的關(guān)系.即任何一個數(shù)（除1以外）都比它前面一個數(shù)大1.比它后面一個數(shù)小1。因此.要想讓幼兒學好相鄰數(shù)必須從最基礎(chǔ)：即2的相鄰數(shù)入手。然而經(jīng)過小班學習.幼兒對數(shù)字的認識已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ).也初步了解了數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系.所以我只要調(diào)動起幼兒的學習興趣.讓他們掌握其中的規(guī)律.就能很好地完成教學目標。于是在活動中我以做游戲為主線.結(jié)合科學的引導與操作.幫助他們形成觸類旁通的思維習慣.使抽象的數(shù)學學習變成快樂的幼兒游戲。2、如何處理幼兒數(shù)學教育中的操作材料問題？數(shù)學活動中教師要為幼兒提供良好的物質(zhì)環(huán)境.主要就是提供可探索、可操作材料。采用各種教育手段.讓幼兒操作、探索.從中發(fā)現(xiàn)、鞏固數(shù)學知識。首先.提供的材料必須豐富多樣。必須保證足夠的材料才能保證幼兒的操作.幼兒才能與材料“交流”.才能更好的獲得知識。其次.必須考慮層次性和可操作性。幼兒存在智力、能力、個性的差異。因此.投放材料難易結(jié)合.使每個幼兒在不同程度上都獲得發(fā)展。再次.材料要投放靈活.具有暗示性。教師切記不要過多的語言.讓孩子在探索操作中獲得知識?？傊?教師要轉(zhuǎn)變觀念.努力給孩子創(chuàng)造一個自主、探究、合作的環(huán)境。讓孩子在充分操作中獲取知識。3、如何在數(shù)學教育活動中培養(yǎng)幼兒的探究意識？幼兒園數(shù)學教育要培養(yǎng)幼兒的探究意識。綱要指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點.充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗。引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動的學習。探究意識是人所具有的愿望并能多方面解決問題的心理特征。是創(chuàng)新思維和創(chuàng)新行為發(fā)展的前提。數(shù)學具有高度的抽象性和嚴密性。幼兒是通過活動、材料的互動中發(fā)現(xiàn)建構(gòu)數(shù)學關(guān)系的。我認為.激發(fā)幼兒的探究意識應(yīng)做到：首先：教師要注意給孩子營造良好的探究環(huán)境.吸引幼兒的學習興趣。促進幼兒形成數(shù)學概念。提供的材料應(yīng)具有探究性、操作性、豐富性、多樣性、層次性等。其次.教師注意在活動中加強引導。問題設(shè)置有多解性.鼓勵幼兒尋求問題的多種答案。教師要關(guān)注每一個幼兒.每一個細節(jié)、每一個活動、每一個環(huán)節(jié).做到宏觀調(diào)控。再次.數(shù)學教育生活化、游戲化。生活中處處都有數(shù)學.我們善于捕捉信息.引起幼兒注意.豐富幼兒知識。讓幼兒在現(xiàn)實生活中感受數(shù)學、在生活中運用數(shù)學。解決鞏固知識.感受數(shù)學的樂趣.進一步激發(fā)探究意識。4、你對按學期分解的數(shù)學教育目標有哪些修改建議？我認為.分解的學期數(shù)學教育目標基本是符合幼兒的年