五年級(jí)下冊(cè)禮物公開(kāi)課教案優(yōu)秀禮物公開(kāi)課教案1教學(xué)目的：1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中的父親疼愛(ài)孩子，孩子敬愛(ài)、體諒父親的真摯情感。2、初步了解倒敘和記敘順序。3、邊讀邊想，體會(huì)人物的內(nèi)心。4、學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中的父親疼愛(ài)孩子，孩子敬愛(ài)、體諒父親的真摯情感。2、邊讀邊想，體會(huì)人物的內(nèi)心。教學(xué)過(guò)程：一、檢查預(yù)習(xí)，同學(xué)瀏覽全文?？紤]課文講了一件什么事？告訴同學(xué)把后面發(fā)生的某個(gè)片斷放到前面去寫(xiě)，就是倒敘。二、在同學(xué)整體了解全文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)課文和幾處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也可以讓同學(xué)自身抓住課文里的感人細(xì)節(jié)進(jìn)行口味。1、“眼睛亮了一下，隨即又暗淡了下來(lái)。”為什么？（“亮了一下”是孩子聽(tīng)到父親要給她自行車(chē)，心里很高興，因?yàn)樽孕熊?chē)是她非常需要的；“暗淡下去”是因?yàn)楹⒆酉肫鸺依锷罾щy，爸爸沒(méi)有錢(qián)，不能給爸爸增添負(fù)擔(dān)。）2、“他隱隱猜出幾分，卻什么也沒(méi)問(wèn)”父親會(huì)猜出什么？（父親會(huì)想孩子這次沒(méi)考好，所以遲遲不告訴他成果。）3、孩子兩次落淚時(shí)想了什么？（第一次，孩子為了不加重父親的負(fù)擔(dān)，不告訴父親，自身仍是第一，她為自身欺騙了父親而難過(guò)得流下了眼淚。第二次，她為有這一疼愛(ài)她的父親而激動(dòng)得流下了眼淚。）三、感情朗讀全文。四、同學(xué)積累詞句。禮物公開(kāi)課教案1教學(xué)目的：1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中的父親疼愛(ài)孩子，孩子敬愛(ài)、體諒父親的真摯情感。2、初步了解倒敘和記敘順序。3、邊讀邊想，體會(huì)人物的內(nèi)心。4、學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中的父親疼愛(ài)孩子，孩子敬愛(ài)、體諒父親的真摯情感。2、邊讀邊想，體會(huì)人物的內(nèi)心。教學(xué)過(guò)程：一、檢查預(yù)習(xí)，同學(xué)瀏覽全文?？紤]課文講了一件什么事？告訴同學(xué)把后面發(fā)生的某個(gè)片斷放到前面去寫(xiě)，就是倒敘。二、在同學(xué)整體了解全文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)課文和幾處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也可以讓同學(xué)自身抓住課文里的感人細(xì)節(jié)進(jìn)行口味。1、“眼睛亮了一下，隨即又暗淡了下來(lái)。”為什么？（“亮了一下”是孩子聽(tīng)到父親要給她自行車(chē)，心里很高興，因?yàn)樽孕熊?chē)是她非常需要的；“暗淡下去”是因?yàn)楹⒆酉肫鸺依锷罾щy，爸爸沒(méi)有錢(qián)，不能給爸爸增添負(fù)擔(dān)。）2、“他隱隱猜出幾分，卻什么也沒(méi)問(wèn)”父親會(huì)猜出什么？（父親會(huì)想孩子這次沒(méi)考好，所以遲遲不告訴他成果。）3、孩子兩次落淚時(shí)想了什么？（第一次，孩子為了不加重父親的負(fù)擔(dān)，不告訴父親，自身仍是第一，她為自身欺騙了父親而難過(guò)得流下了眼淚。第二次，她為有這一疼愛(ài)她的父親而激動(dòng)得流下了眼淚。）三、感情朗讀全文。四、同學(xué)積累詞句。禮物公開(kāi)課教案1教學(xué)目的：1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中的父親疼愛(ài)孩子，孩子敬愛(ài)、體諒父親的真摯情感。2、初步了解倒敘和記敘順序。3、邊讀邊想，體會(huì)人物的內(nèi)心。4、學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中的父親疼愛(ài)孩子，孩子敬愛(ài)、體諒父親的真摯情感。2、邊讀邊想，體會(huì)人物的內(nèi)心。教學(xué)過(guò)程：一、檢查預(yù)習(xí)，同學(xué)瀏覽全文。考慮課文講了一件什么事？告訴同學(xué)把后面發(fā)生的某個(gè)片斷放到前面去寫(xiě)，就是倒敘。二、在同學(xué)整體了解全文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)課文和幾處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也可以讓同學(xué)自身抓住課文里的感人細(xì)節(jié)進(jìn)行口味。1、“眼睛亮了一下，隨即又暗淡了下來(lái)?！睘槭裁?？（“亮了一下”是孩子聽(tīng)到父親要給她自行車(chē)，心里很高興，因?yàn)樽孕熊?chē)是她非常需要的；“暗淡下去”是因?yàn)楹⒆酉肫鸺依锷罾щy，爸爸沒(méi)有錢(qián)，不能給爸爸增添負(fù)擔(dān)。）2、“他隱隱猜出幾分，卻什么也沒(méi)問(wèn)”父親會(huì)猜出什么？（父親會(huì)想孩子這次沒(méi)考好，所以遲遲不告訴他成果。）3、孩子兩次落淚時(shí)想了什么？（第一次，孩子為了不加重父親的負(fù)