?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準考證號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前2019年中學教師資格證綜合素質（中學）能力測試試題D卷 附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、藝術鑒賞，是指讀者、觀眾、聽眾憑借藝術作品而展開的一種積極的、主動的審美再創(chuàng)造活動。因此，鑒賞的本身便是一種審美的（ ）。A.再創(chuàng)造B.創(chuàng)造C.鑒賞D.欣賞2、除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會接受。而且，所有被郵局接受的包裹都要有退回地址。如果以上陳述為真，則以下哪項也必為真?（ ）A.郵寄包裹的收費主要是以重量計的B.只要包裹的大小尺寸符合規(guī)定，郵局就一定會接受C.如果一個包裹的大小尺寸符合規(guī)定，并有退回地址，則無論它多重，都會被接受投遞D.一個大小尺寸不符合規(guī)定、但卻有退回地址的包裹，決不會被郵局接受投遞3、下面這首詩，所寫的節(jié)日是（ ），中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。A中秋B重陽C端午D除夕4、但丁說過：“道德常常能夠填補人們智慧的缺陷，而智慧卻不能同樣填補道德的缺陷。，對這句話理解無誤的是（ ）。A.在某種意義上.道德比智慧對人更重要B.一個人可以缺乏智慧。但是不能缺乏道德C.智慧的缺陷可以填補。而道德的缺陷卻不能填補D.道德的缺陷，往往會帶來智慧上無可彌補的缺陷5、初中生馮某經常夜不歸宿，其父母放任不管。依據(jù)中華人民共和國預防未成年人犯罪法，應由公安機關對馮某父母（ ）。A.予以拘留 B.予以罰款 C.予以訓誡 D.予以勸誡6、某校的校訓是“卓越立于全面，廣博產生精?！边@體現(xiàn)的教育理念是（ ）。A開拓創(chuàng)新 B全面發(fā)展C，自主發(fā)展 D因材施教7、劉老師正在上課，學生路路突然站起來，指出劉老師講解中的錯誤，劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了！”說完，劉老師若無其事地繼續(xù)上課。下列選項中，對該教師行為評價正確的一項是（ ）。A.維護了正常的教學秩序B.漠視了學生的主導地位C.體現(xiàn)了教師的主導地位D.挫傷了學生的積極性8、有三十多年豐富教學經驗的段老師，特別重視外出學習，一有機會就向其他老師取經，觀摩別人的課堂，反思自己的教學方法，努力提高教育教學水平。這說明段老師具有（ ）。A.模仿其他老師的意識B.關心學生的意識C.實施素質教育的意識D.追求進步的意識9、王某和鄭某都是年滿十周歲的小學生，兩人在課間爭吵扭打，老師未能及時制止，王某不慎擊中鄭某耳部，導致鄭某失聰。在此事件中應當承擔責任的是（ ）。 A.鄭某和監(jiān)護人 B.王某和學校 C.鄭某和學校 D.王某和監(jiān)護人 10、（ ）是“以人為本”的實現(xiàn)準則。A.教育公正B.全面發(fā)展C.和諧發(fā)展D.終身教育11、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（ ）。A師生關系就是父子關系B師生關系基本等同于父子關系C教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛12、保險公司X正在考慮發(fā)行一種新的保單，為那些身患困擾老年人疾病的老年人提供他們要求的服務。該保單的保險費必須足夠低廉以吸引顧客。因此，X公司將為從保單中得到的收入不足以支付將要產生的索賠而憂慮。 以下哪一種策略將最有可能把X公司在該保單上的損失降低到最小?() A.吸引那些將在未來很多年里都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客 B.僅向那些年幼時沒有得過任何嚴重疾病的個人提供保險 C.在該項保單中提供比在其他成本更低的保單中數(shù)量更多的服務 D.僅向那些被其他保險公司在類似的保險項目中拒絕的人提供保險 13、根據(jù)1992年統(tǒng)計，社會服務和個人服務領域的就業(yè)比重在美國為22，日本為22，德國為28，加拿大為31，巴西為35，而我國僅為5，差距很大。這一領域為國有企業(yè)解決富余勞動力問題提供了廣闊的空間。下面哪項最能反映上文的主要觀點?（ ）A第三產業(yè)是吸納勞動力較多的領域B國有企業(yè)必須認真解決富余勞動力問題C解決國營企業(yè)富余勞動力是深化改革的關鍵D加快發(fā)展第三產業(yè)，為國有企業(yè)解決富余勞動力提供條件14、依據(jù)中華人民共和國教師法，為保障教師完成教學任務，下列有關各級人民政府、教育行政部門有關部門、學校和其他教育機構應當履行職責的說法，不正確的一項是（ ）。A.提供教育教學設施和設備B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品C.對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造工作給以鼓勵和幫助D.支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為15、連接地中海和大西洋的海峽是（ ）。A. 巴士海峽 B. 馬六甲海峽 C. 麥哲倫海峽 D. 直布羅陀海峽 16、依據(jù)中華人民共和國未成年人保護法.對未成年人的杜會保護不包括（ ）。A.預防未成年人沉迷網(wǎng)絡B.禁止拐賣、虐待 未成年人C.履行監(jiān)護職責.撫養(yǎng)未成年人D.任何人 不得在中小教室吸煙17、根據(jù) 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年)規(guī)定.下面不屬于改革教離質置評價和人才評價制度的做法是（ ）。A.探索多種評價方式B.完善綜合素質評價C.建立多祥的評價標準D.樹立終結性平均 理念18、初三（1）班的李凡考試成績一直不佳。班主任召開家長會時說：“我們班有幾個李凡這樣的孩子，考試成績一直落在全班后面，他們今后的發(fā)展令人堪憂??！”這位班主任的做法（ ）。A.不恰當。應當私下提醒家長做好心理準備B.不恰當。應綜合評價之后在與家長溝通C.恰當。能幫助家長正確預期檢驗孩子的發(fā)展D.恰當。能幫助李凡等學生準確定位自己19、下列對搜索引擎的描述錯誤的是（ ）。A搜索英文資料，Google較為合適B搜索中文資料時，百度的資源更豐富C網(wǎng)絡提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色D搜索時，輸入的關鍵詞越多越好20、邱老師再工作日志中寫道：“在今天的教研會上，我說做教研跟寫論文的方法是一致的，巨貪沒有得到認可，是我錯了？還是大家不理解我？我得把這個問題搞清楚”這表明了邱老師”（ ）。A善于自我反思B缺乏探索精神C缺乏問題意識D善于自我暗示 21、下列畫家中，以畫馬著稱的是（ ）。A.齊白石 B.吳冠中C.徐悲鴻 D.黃賓虹22、學科專家的建議是（ ）最主要的依據(jù)之一。A教育目的 B培養(yǎng)目標 C課程目標 D教學目標23、古人有稱名、稱字、稱官職、稱籍貫以及稱謚號等習慣。有些詩文中稱岳飛為“岳武穆”，“武穆”是（ ）。A籍貫B表字C謚號D官職24、蔣老師的親戚開辦了一家培訓公司，希望蔣老師推薦自己班上的學生參加輔導班，或者 提供班上學生的聯(lián)系方式.面對這種情況，蔣老師應該( )。A.推薦學生參加鋪導班.促進學生全面發(fā)展B.堅決拒絕親戚的請求，并說明自己的理由C.提供學生的聯(lián)系方式，同時推薦學生參加輔導班D.僅提供學生的聯(lián)系方式，不推薦學生參加輔導班25、根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法，應當對未成年人免費開放的場館是（ ）。 A.展覽館 B.紀念館 C.圖書館 D.影劇院26、留守兒童小華身上有一些不良習慣，班主任應（ ）。A.關心愛護小華，加強對他的行為養(yǎng)成教育B.寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然C.嚴厲責罰小華，令其盡快改變不良習慣D.聯(lián)系小華家長，責令其督促小華改變不良習慣27、下列有關“樂”的古代名句，出自論語的是（ ）。A知之者不如好之者，好之者不如樂之者B子非我，安知我不知魚之樂C獨樂樂，與人樂樂，孰樂？D先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。28、教師的平均工資水平應當( )國家公務員的平均工資水平。A高于B接近C不低于或者高于D同等于29、在電和磁關系的認識上，取得突破性成果的是（ ）。A奧斯特 B法拉第 C愛迪生 D愛因斯坦 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、今天的語文課是一堂公開課，按平時上課的慣例，我應該依學號順序抽一名學生進行課前“一分鐘講演”。直到上課鈴響起時，我還在猶豫，今天的公開課是否取消這個“節(jié)目”。因為這次講演正輪到魏某，而她是一個說話結結巴巴的膽小的女同學，如果她沒說好，豈不是“殺”了我這堂公開課的“風景”? 但是，不容我多想，當師生互相問好以后，我正準備直接講課時，魏某竟然舉起手 并用哆嗦的聲音說：“李老師，今天該我講演”我只好讓她走上講臺發(fā)表演說，內容是報告當天的新聞，她的聲音照樣結結巴巴，但比平時要稍微大聲一些，而且看得出來，她事前是做了相當認真的準備的，僅憑這一點，我就應該鼓勵她，而且相信她會受到鼓舞的。 正當我準備熱情洋溢地表揚她一番時，我腦子里突然轉了一個彎，何不把我個人對她表揚變成全班同學對她的贊賞呢?于是，我有意問全班同學：“比起過去，魏某的進步大不大啊?”“大!”同學們一致說?！昂?那就讓我們以熱烈的掌聲對魏某的進步表示祝賀!”教室里響起了一片掌聲。來自同學們的鼓勵無疑讓魏某振奮，因為，這以后她課堂上主動發(fā)言的次數(shù)就越來越多了。 結合相關知識，評析這位老師的做法。2、1964年，美國心理學家布盧姆發(fā)表了題為人類特征的穩(wěn)定性與變化的研究報告，他認為“個人的智力成熟從出生到4歲發(fā)展到40%，4到8歲再發(fā)展 30%，8歲以后發(fā)展剩下的30%如果兒童在這非常重要的早期歲月中得不到理智的刺激，他們的學習能量就受到了嚴重的妨礙”。 青少年從出生到成熟并不是每年勻速地發(fā)展，而是經歷過幾次發(fā)展的高潮。第一次高潮是嬰兒出生的第一年。在這一年內，嬰兒身高增長25厘米左右，體重增加7 公斤左右。然后就緩慢下來，每年平均身高增長23厘米，體重增加23公斤。第二次高潮是六、七歲，這個時期身高、體重的發(fā)展不是那么顯著，而明顯的發(fā) 展主要表現(xiàn)在大腦和心理上。6歲兒童的大腦重量已經達到成人腦重量的90%以上，兒童的生理、心理狀況已經為接受學校教育提供了必要的條件。第三次高潮是 青春發(fā)育期，也就是少年期。女孩子大約在十二三歲，男孩子大約在十四五歲。這個時期身高每年增長78厘米，體重增加56公斤。少年期是一個過渡時期， 既有兒童的特征，又有了成人特征的萌芽。 請根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律的知識分析上述材料。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。 教育家蘇霍姆林斯基曾說過，教育的理想就在于使所有兒童都成為幸福的人。 幸福是 現(xiàn)代教育的終極價值， “有靈魂的教育”不僅要將孩子培養(yǎng)成為有用之人，而且應教他們追 求幸福，將他們培育成幸福之人。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，不少于1000字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、A2、D3、A4、A5、C6、A7、D8、D9、B10、B11、D12、A13、D14、A15、D16、D17、D18、答案：B19、D20、A21、C22、C【解析】學科專家對學科的知識內容、發(fā)展趨勢、一般功能及其與相關學科的聯(lián)系非常熟悉，所以他們的建議是課程目標最重要的依據(jù)之一。23、C24、B25、C26、A27、A28、C29、B二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、正確答案：(由于遺傳、后天訓練等的不同，每個學生在同一成長階段所展現(xiàn)出的水平是不一樣的。學習成績好的學生，往往更容易得到老師和同學的青睞，而那些學習成績不太好的學生，往往成為被忽略的群體。他們平時表現(xiàn)的機會不多，得到表揚的機會也少，即使有所進步，但由于進步的微小，一般也難以引起老師的重視。如何對這些學習成績不太好的學生進行教育，激發(fā)他們學習的動力是擺在每一位教師面前的難題。其實，在實際的教學中，對于這些平時表現(xiàn)機會不多、沉默寡言的學生，教師應多給他們表現(xiàn)的機會，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，對于他們所取得的進步，教師要不失時機地進行表揚和鼓勵。這樣，才有可能逐漸激發(fā)他們好學向上的動機，促進他們取得進步。在該材料中，這位教師靈活處理課堂，抓住課堂中的閃光點，把對魏某的表揚變?yōu)榇蠹覍λ恼J同和鼓勵，這極大地振奮了魏某的學習興趣，增強了該同學的自信并促進了她的成長。 )2、正確答案：(1) 個體身心發(fā)展具有不平衡性，這種不平衡性主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面是指身心發(fā)展的同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段是不平衡的。正如材料中所顯示 的，人的身高、體重的發(fā)展