2016年秋開學(xué)工作檢查 “負(fù)面清單 ”整改情況 報(bào)告 一、學(xué)校 計(jì)劃 、部門 計(jì)劃 空洞，缺乏創(chuàng)新性和可操作性。 學(xué)校自接到 “負(fù)面清單 ”整改反饋 報(bào)告 之后，立即召開專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)局 2016年下半年工作要點(diǎn)，圍繞 “一日常規(guī)規(guī)范管理 ”、 “三環(huán)五步課堂教學(xué)模式 ”、 “教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)改革 ”和 “校本課程研究 ”四個(gè)工作重點(diǎn)，確定目標(biāo)，制定 方案 與實(shí)施細(xì)節(jié)，確保計(jì)劃的實(shí)效性、可操作性，推進(jìn)學(xué)校在 “規(guī)范中發(fā)展，規(guī)范中創(chuàng)新 ”。 （一）加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程管理 根據(jù)學(xué)校常規(guī)管理存 在的問題修改完善學(xué)校一日常規(guī)、教師一日常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī)，立足學(xué)生常規(guī)、教師常規(guī)和學(xué)校、班級管理常規(guī)三個(gè)維度，規(guī)范辦學(xué)行為。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程的管理，各項(xiàng)工作實(shí)行制度化管理，做到有章可循，有規(guī)可依。 1、各班采用值日班長制，周一至周五由學(xué)生輪流擔(dān)任本班值日班長，掛牌上崗，負(fù)責(zé)本班級紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操和一日常規(guī)情況管理與記錄工作。 2、采取學(xué)生自愿報(bào)名、競選 演講 、師生投票等形式選拔優(yōu)秀隊(duì)員 ，成立長風(fēng)中心小學(xué)新一屆大隊(duì)委。大力培養(yǎng)少先隊(duì)干部 “小主人 ”的意識，通過用眼觀察學(xué)校的大事小事，用心聆聽來自隊(duì)員中的心聲，用筆記錄每天工作中的思考，讓他們成為老師的左膀右臂，隊(duì)員們的好伙伴、好幫手、好榜樣。 3、開展 “紅領(lǐng)巾志愿者 ”活動，促進(jìn)學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成。經(jīng)個(gè)人申請，班主任推薦，將從 4責(zé)任心、有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)成為長風(fēng)中心小學(xué)首批紅領(lǐng)巾志愿者，讓他們?nèi)鎱⑴c到學(xué)校的衛(wèi)生管理、大型活動以及其他特色活動服務(wù)工作中。 4、舉行校園 “文明之星 ”評選活動，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進(jìn) 的校園氛圍，鼓勵(lì)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。擬定長風(fēng)中心小學(xué) “規(guī)范日常行為爭做文明之星 ”評選實(shí)施方案，號召全校學(xué)生積極參與，人人爭做 “文明之星 ”，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)處處講文明，懂禮儀，為創(chuàng)建文明校園，衛(wèi)生校園，特色校園貢獻(xiàn)力量。 （二）深化教學(xué)資源優(yōu)勢（深化教育改革），提升辦學(xué)品位 1、深入推進(jìn) “三環(huán)五步 ”的實(shí)踐探究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。學(xué)校要進(jìn)一步加大教育教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)新課改理念的學(xué)習(xí)，借助區(qū) “三環(huán)五步教學(xué)模式 ”的改革東風(fēng)及相關(guān)小課題的研究，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，優(yōu)化 教學(xué)結(jié)構(gòu)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 2、豐富 “三節(jié) ”活動，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。我校根據(jù)區(qū) 2016年迎江區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)活動方案精神，擬定了讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動方案。本期繼續(xù)舉行 “隨身讀書卡 ”、 “精彩文筆摘抄 ”大比拼， “我們的手抄報(bào)最精彩 ”、 “用我手寫我心 ”、 “超越夢想 激情飛揚(yáng) ”美術(shù)作品連續(xù)展， “最佳廣播稿 ”征集等系列活動。同時(shí)學(xué)校將舉行學(xué)習(xí)園地 “我知道的最多 ”科普知 識、科學(xué)手抄報(bào)、 “手中玩轉(zhuǎn)科學(xué) ”小制作小發(fā)明評比活動和科技小 論文 征集活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長。 3、以課題研究為抓手，開展 “草根研究 ”，積極推行校本教研。以教師提交問題、教導(dǎo)處篩選后確定小專題，以教研組為單位，圍繞小專題開展 “定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題 ”的教研活動，并保證 “有活動計(jì)劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有活動 總結(jié) ” ，這種自下而上的 “草根研究 ”使得校本教研具有針對性，而 “三定五有 ”的校本教研制度，又確保了校本教研活動的實(shí)效性和可持續(xù)性。 （三）、加快教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)的改革 我校為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要和教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與 考試 制度改革的通知精神，進(jìn)一步完善低、中、高三個(gè)學(xué)段的長風(fēng)中心小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告冊（試行）。將從學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式兩大方面探討學(xué)生評價(jià)機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)多元的學(xué)生綠色評價(jià)體系，客觀地反映學(xué)生的全面發(fā)展。 （四）、籌備 “學(xué)生興趣社團(tuán) ”活動，為學(xué)生搭建個(gè)性發(fā)展平臺。 從學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀、自立自強(qiáng)等方面，開展校園 “文明之星 ”等校園之星評比，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)特長，我校以營造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動為載體，以綜合學(xué)科專業(yè) 教師和有特長教師為 “導(dǎo)師 ”，立足于課堂，延伸至課余校外，積極籌備開展 “學(xué)生興趣社團(tuán) ”活動。本期計(jì)劃成立音樂類：電子琴、合唱、健美操；美術(shù)類：書法、 繪畫 、 手工 ；體育類：三球、象棋、田徑；綜合類：閱讀與寫作 、計(jì)算機(jī)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、英 語口語、趣味數(shù)學(xué)等四大類 14小項(xiàng)興趣社團(tuán)。動員學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、個(gè)人特長加入興趣社團(tuán)。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展特長的樂園。 二、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)使用記錄填寫時(shí)，存在與課表不符，細(xì)節(jié)漏洞明顯，功能室設(shè)備維護(hù)和更新等方面不及時(shí)，個(gè)別室衛(wèi)生清掃不及時(shí)。 學(xué)校還召開了教師會、行政會，在會上就兄弟學(xué)校的工作亮點(diǎn)及本校負(fù)面問題向全體教師通報(bào)。同時(shí)在會上進(jìn)一步明確了各功能室專人負(fù)責(zé)管養(yǎng)員的職責(zé)，要求使用教師詳細(xì)記錄使用日志。學(xué)校將各功能室使用、管養(yǎng)及衛(wèi)生死角作為整改重點(diǎn) 進(jìn)行落實(shí)。 1、成立專用設(shè)備管養(yǎng) 領(lǐng)導(dǎo) 小組，負(fù)責(zé)摸底、調(diào)查、記錄專用設(shè)備正常運(yùn)行狀態(tài)，對運(yùn)行不正常的教學(xué)設(shè)備或儀器要及時(shí)登記，及時(shí)與供應(yīng)商或廠家維修點(diǎn)取得聯(lián)系進(jìn)行維修，并讓修理方填寫好維修表，內(nèi)容包括設(shè)備或儀器的名稱代碼、故障原因、維修時(shí)間、維修人、驗(yàn)收人。 2、明確各功能室負(fù)責(zé)人職責(zé)。要求各功能室電源開、關(guān)由上課教師負(fù)責(zé)，每班有專人負(fù)責(zé)各功能室的門窗開、鎖，衛(wèi)生打掃有具體值日生安排表，確保各功能 室整潔、物品擺放有序。 3、嚴(yán)格要求教師按照課程表上足上好每節(jié)課，落實(shí)使用記錄一致性、真實(shí)性，避免上課時(shí)間與課表不符、上課內(nèi)容與年級不符等不該發(fā)生的事發(fā)生，完備功能室使用記錄。 4、各功能室工作分工：負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生、整理物品、室內(nèi)布置、各種記錄 材料 和財(cái)產(chǎn)管理。 圖書閱覽室：張 長） 36年級學(xué)生圖書管理員 實(shí)驗(yàn)儀器室：金 長） 耿 算機(jī)室：丁 長） 36年級學(xué) 生計(jì)算機(jī)管理員 會議室：張 長） 五年級班主任 多媒體室：胡 長） 曹 六年級班主任 美術(shù)室：朋 長） 36年級衛(wèi)生管理員 體育器材室：