2016年小學學生體質(zhì)健康標準自查 報告 學生體質(zhì)健康標準的發(fā)布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實中共中央關(guān)于深化教育改革全面進行素質(zhì)教育的決定和國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定的一項重要舉措，是學校樹立 “健康了第一 ”的 指導 思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進學生體質(zhì)健康發(fā) 展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視學生體質(zhì)健康標準的實施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實學生體質(zhì)健康標準的自查情況 總結(jié) 如下： 一、積極宣傳，提高認識、加強管理 從學期初開始，利用升國旗、課間操、廣播站和板報形式對標準的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。 同時成立了我校標準工作 領(lǐng)導 小組。組長由李思進校長擔任，副組長由趙發(fā)明、張全明、郭新副校長擔任，組員由各班班主任、體育教師擔任， 領(lǐng)導 小組成員進行了分工明確，同時擬定了標準的測試 計劃 和工作重點，要求各班校嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果。 二、注重效果，與各項體活結(jié)合 實施標準質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把標準與體育教學結(jié)合、與課外體育活動結(jié)合、與運動競賽等項目結(jié)合。取得了事半功倍的效果。標準項目測試統(tǒng)計結(jié)束后的數(shù)據(jù)如下： 一（ 1）班總?cè)?30人，優(yōu)秀 17人，良好 11人，及格 2人，優(yōu)秀率：良好以上率： 及格以上率： 100%。 一（ 2）班總?cè)?30人，優(yōu)秀 16人，良好 11人，及格 3人，優(yōu)秀率：良好以上率： 及格以上率： 100%。 一（ 3）班總?cè)?32人，優(yōu)秀 12人，良好 18人，及格 2人，優(yōu)秀率：20%，良好以上率： 及格以上率： 100%。 一（ 4）班總?cè)?31人，優(yōu)秀 11人，良好 17人，及格 2人，不及格1人，優(yōu)秀率： 良好以上率： 50%，及格以上率： 一年級參加體質(zhì)測評總?cè)?123人，優(yōu)秀 57人，良好 125人，及格144人，不及格 1人，優(yōu)秀率： 良好以上率： 及格以 上率： 二（ 1）班總?cè)?33人，優(yōu)秀 13人，良好 16人，及格 2人，不及格2人，優(yōu)秀率： 良好以上率： 及格以上率： 二（ 2）班總?cè)?32人，優(yōu)秀 16人，良好 10人，及格 5人，不及格1人，優(yōu)秀率： 良好以上率： 及格以上率： 二（ 3）班總?cè)?32人，優(yōu)秀 7人，良好 22人，及格 23人，優(yōu)秀率：良好以上率： 及格以上率： 100%。 二年級參加體質(zhì)測評總?cè)?97人，優(yōu)秀 20人，良好 75人，及格 26人，不及格 4人，優(yōu)秀率： 良好以上率： 及格以上率： 三（ 1）班總?cè)?28人，優(yōu)秀 4人，良好 14人，及格 9人，不及格 1人，優(yōu)秀率： 良好以上率： 及格以上率： 三（ 2）班總?cè)?32人，優(yōu)秀 16人，良好 10人，及格 5人，不及格1人，優(yōu)秀率： 良好以上率： 及格以上率： 三（ 3）班總?cè)?27人，優(yōu)秀 7人，良好 12人，及格 8人，優(yōu)秀率：良好以上率： 及格以上率： 100%。 三（ 4）班總?cè)?31人，優(yōu)秀 11人，良好 17人，及格 2人，不及格1人 ，優(yōu)秀率： 良好以上率： 50%，及格以上率： 三（ 5）班總?cè)?32人，優(yōu)秀 15人，良好 15人，及格 2人，優(yōu)秀率：良好以上率： 及格以上率： 100%。 三（ 6）班總?cè)?30人，優(yōu)秀 16人，良好 10人，及格 4人，優(yōu)秀率：良好以上率： 及格以上率： 100%。 三年級參加體質(zhì)測評總?cè)?195人，優(yōu)秀 20人，良好 75人，及格 96人，不及格 4人，優(yōu)秀率： 良好以上率： 及格以上率： 四（ 1）班總?cè)?28人，優(yōu)秀 8人，良好 12人，及格 4人，不及格 4人，優(yōu)秀率： 良好率： 20%，及格率： 68%不及格率： 7%。 四（ 2）班總?cè)?27人，優(yōu)秀 7人，良好 9人，及格 10人，不及格 1人，優(yōu)秀率： 良好率： 21%，及格率： 75%不及格率： 2%。 四（ 3）班總?cè)?26人，優(yōu)秀 4人，良好 8人，及格 13人，不及格 1人，優(yōu)秀率： 良好率： 15%，及格率： 75%不及格率： 3%。 四（ 4）班總?cè)?28人，優(yōu)秀 3人，良好 13人，及格 10人，不及格2人，優(yōu)秀率： 良好率： 28%，及格率： 62%不及格率： 4%。 四（ 5）班總?cè)?28人，優(yōu)秀 8人， 良好 12人，及格 4人，不及格 4人，優(yōu)秀率： 良好率： 20%，及格率： 68%不及格率： 7%。 四（ 6）班總?cè)?27人，優(yōu)秀 7人，良好 9人，及格 10人，不及格 1人，優(yōu)秀率： 良好率： 21%，及格率： 75%不及格率： 2%。 四年級參加體質(zhì)測評總?cè)?203人，優(yōu)秀 11人，良好 42人，及格 142人，不及格 8人，優(yōu)秀率： ，良好以上率： ，及格以上率： 五（ 1）班總?cè)?28人，優(yōu)秀 8人，良好 12人，及格 4人，不及格 4人，優(yōu)秀率： 良好率： 20%，及格率： 68%不及格率： 7%。 五（ 2）班總?cè)?27人，優(yōu)秀 7人，良好 9人，及格 10人，不及格 1人，優(yōu)秀率： 良好率： 21%，及格率： 75%不及格率： 2%。 五（ 3）班總?cè)?26人，優(yōu)秀 4人，良好 8人，及格 13人，不及格 1人，優(yōu)秀率： 良好率： 15%，及格率： 75%不及格率： 3%。 五（ 4）班總?cè)?28人，優(yōu)秀 3人，良好 13人，及格 10人，不及格2人，優(yōu)秀率： 良好率： 28%，及格率： 62%不及格率： 4%。 五（ 5）班總?cè)?32人，優(yōu)秀 15人，良好 15人，及格 2人，優(yōu)秀率：良好以上率： 及格以上率 ： 100%。 五（ 6）班總?cè)?30人，優(yōu)秀 16人，良好 10人，及格 4人，優(yōu)秀率：良好以上率： 及格以上率： 100%。 五年級參加體質(zhì)測評總?cè)?210人，優(yōu)秀 11人，良好 42人，及格 142人，不及格 8人，優(yōu)秀率： ，良好以上率： ，及格以上率： 六（ 1）班總?cè)?28人，優(yōu)秀 4人，良好 14人，及格 9人，不及格 1人，優(yōu)秀率： 良好以上率： 及格以上率： 六（ 2）班總?cè)?32人，優(yōu)秀 16人，良好 10人，及格 5人，不及格1人，優(yōu)秀率： 良好以上率： 及格以上率： 六（ 3）班總?cè)?27人，優(yōu)秀 7人，良好 12人，及格 8人，優(yōu)秀率：良好以上率： 及格以上率： 100%。 六（ 4）班總?cè)?28人，優(yōu)秀 3人，良好 13人，及格 10人，不及格2人，優(yōu)秀率： 良好率： 28%，及格率： 62%不及格率： 4%。 六（ 5）班總?cè)?28人，優(yōu)秀 8人，良好 12人，及格 4人，不及格 4人，優(yōu)秀率： 良好率： 20%，及格率： 68%不及格率： 7%。 六（ 6）班總?cè)?27人，優(yōu)秀 7人，良好 9人，及格 10人，不及格 1人，優(yōu)秀率 ： 良好率： 21%，及格率： 75%不及格率： 2%。 六年級參加體質(zhì)測評總?cè)?223人，優(yōu)秀 11人，良好 42人，及格 142人，不及格 8人，優(yōu)秀率： ，良好以上率： ，及格以上率： 全校體質(zhì)測評總?cè)?867人，優(yōu)秀 88人，良好 242人，及格 382人，不及格 15人，優(yōu)秀率： ，良好以上率： ，及格以上率： 三、認真組織測試 測試是實施標準工作中比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。由于我校測試器材短缺，我校們對全校學生進行了分班測試，每個班測試一天。由我校統(tǒng)一安排 測試人員，各班體育教師對測試結(jié)果進行統(tǒng)計上報，測試前體育組對測試人員進行統(tǒng)一培訓。確保測試工作的順利進行。 1、試時間安排 11月整月 2、測試形式與內(nèi)容 需要利用器材測試的項目由測試組進行測試，其它項目由本班體育教師自測。根據(jù)我校的實際情況測試內(nèi)容為男生為立定跳遠、身高標準體重、肺活量標準體重、座位體前屈、 50米跑。女生為立定跳遠、身高標準體重、肺活量標準體重、座位體前屈。 四、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存 我們對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，用以記錄每學年的測試和評價結(jié)果，畢業(yè)后放入學生檔案 五、針對數(shù)據(jù)采取措施 從以上個表可看出我校學生的速度、靈巧素質(zhì)最為突出，良好以上高達 80%、優(yōu)秀 54%；其次耐力素質(zhì)和肺活量比較突出，及格率都超出90%以上，良好以上均已達到 50%以上，體現(xiàn)了我校體育教學的有效性。體質(zhì)健康測試總體及格率達 87%，超出北京市規(guī)定的 85%，這與我校每天能夠落實每天一節(jié) 體育課是分不開的。不過從表中也可看到不足和需要改進的方面，例如： 學生 柔韌、力量素質(zhì)較差這有待于我們今后注意和重視的。還有，身高體重方面能達到正常體重的學生比例只有三分之一，而體重偏低、營養(yǎng)不良比例高達三分之一、超重和肥胖學生比例也接近三分之一。通過這組數(shù)據(jù)可以看出，學生平時的生活習慣、起居、合理飲食等方面不是很好。通過以上分析， 找到了自己的不足和有待改進和保持的地方，為了發(fā)揚 成績 、改進不足。 在下一學期的體育課堂教學和課外體育活動中：