服務(wù)師生,方便老師,貼近教學(xué),六年級(jí)語文下冊(cè),人教版,湯姆索亞歷險(xiǎn)記,馬克吐溫19世紀(jì)美國的現(xiàn)實(shí)主義作家，幽默大師，也是著名演說家。威廉福克納稱馬克吐溫為“第一位真正的美國作家，我們都是繼承他而來”。被譽(yù)為“美國文學(xué)中的林肯”。他的主要作品已大多有中文譯本。,作品風(fēng)格,融幽默與諷刺一體，既富于獨(dú)特的個(gè)人機(jī)智與妙語，又不乏深刻的社會(huì)洞察與剖析，語言簡練生動(dòng)，內(nèi)容豐富。,代表作品,湯姆索亞歷險(xiǎn)記，哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記。,1、了解作家作品。2、閱讀故事梗概，了解主要內(nèi)容。簡單說一說你最喜歡的情節(jié)。3、在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象？你覺得湯姆是一個(gè)什么樣的孩子？你喜歡他嗎？為什么？,梗概兇悍喬埃教誨煞白嘲弄難抑之際岔路橫生衣衫襤褸滔滔不絕欣喜若狂驚弓之鳥,初讀感知，說說課文主要寫了什么？（課文描寫了以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境而作出的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。）,閱讀梗概，了解主要內(nèi)容：,在湯姆這些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷中，你覺得最驚險(xiǎn)的是什么？（如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案；山洞迷路等。）,閱讀課文思考，文中共出現(xiàn)了幾個(gè)人物？哪些是小說中的主要人物？（撒切爾太太、波莉姨媽、湯姆、波特、羅賓遜大夫、喬、蓓姬、哈克、撒切爾法官及鎮(zhèn)上的人們。）,湯姆給你留下了怎樣的印象？（湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。）,閱讀當(dāng)海盜去、湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭？、湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃作什么？為什么最后選定當(dāng)海盜？、如果你遇到了湯姆的遭際，你會(huì)采取什么樣的行動(dòng)？（自由發(fā)言，言之有理即可）、這一章主要運(yùn)用了什么描寫方法？,是因?yàn)樗麉捑肓藢W(xué)?？菰锏纳?，體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)，由此而產(chǎn)生的逆反心理。,做兵士，加入印第安人行列，當(dāng)大酋長。因?yàn)樗X得做“海盜”更花哨，更有前途,心理活動(dòng)的描寫,閱讀海盜生活、本章主要運(yùn)用了什么描寫方法？作用是什么？、本章描繪了大自然三個(gè)時(shí)期的景色，請(qǐng)問是哪三個(gè)時(shí)期？分別具有什么樣的特點(diǎn)？,景物描寫；表現(xiàn)了孩子們的快樂。,（1）、黎明的時(shí)候（寂靜、安詳）（2）、大自然擺脫了睡意（顯出了生機(jī)）（3）、大自然已經(jīng)完全蘇醒（熱鬧）,閱讀洞中歷險(xiǎn)1、在歷險(xiǎn)過程中，湯姆表現(xiàn)出什么精神和人性特征？2、在探路的過程中除了憑借蠟燭，還憑借了什么？,沉著、勇敢、友愛的精神，以及在死亡面前表現(xiàn)出來的毫無雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。,（風(fēng)箏線）,1、你覺得馬克.吐溫為什么要塑造湯姆這樣一個(gè)藝術(shù)形象呢?,馬克吐溫從小缺少關(guān)愛，他對(duì)兒童的健康成長特別關(guān)心，他塑造湯姆索亞這個(gè)形象，用意有二：一是為了表現(xiàn)自己對(duì)童年生活的深刻懷念；二是為了引起社會(huì)對(duì)“頑童”的關(guān)注，啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們一個(gè)寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子們健康成長。,你希望經(jīng)歷湯姆索亞那樣的歷險(xiǎn)生活嗎？為什么？（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談）,（1）希望經(jīng)歷湯姆那樣的歷險(xiǎn)生活，往往是一個(gè)兒童的天性。因?yàn)閮和煨韵矚g幻想，喜歡歷險(xiǎn)。（2）湯姆的歷險(xiǎn)是他對(duì)教會(huì)學(xué)校里枯燥無味生活的反抗，是可以理解的。而現(xiàn)在的學(xué)校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為。（3）湯姆擅自離家出走，幻想當(dāng)海盜，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我們要學(xué)習(xí)湯姆富于幻想、真實(shí)善良、勇敢機(jī)智、樂于助人的品質(zhì)，而不是單純?nèi)ツ７滤男袨椤?比一比,看了小說以后，你覺得湯姆與賈里有些什么異同？你還能從看過的書籍中找到與湯姆類似的人物么?,寫一寫,根據(jù)我們對(duì)湯姆的分析，并借助你的想象，用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫，把你對(duì)湯姆的獨(dú)特感受寫出來。,湯姆，索亞歷險(xiǎn)記梗概墓地歷險(xiǎn)樂觀勇敢荒島歷險(xiǎn)無所不能鬼屋歷險(xiǎn)向往自由山洞歷險(xiǎn)頑皮可愛,小說通過主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。,1.細(xì)節(jié)描寫傳神：湯姆講述自己的歷險(xiǎn)過程時(shí)的語言，都細(xì)膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格。2.語言描寫幽默、生動(dòng)：湯姆在講歷險(xiǎn)時(shí)不停“怎樣”“如何”，夸張與吹噓溢于言表。3.側(cè)面烘托：小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出湯姆的冒險(xiǎn)與勇敢機(jī)智的精神。,1、你覺得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？,（1）、生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人（例如洞中歷險(xiǎn)，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。身上僅有的一塊面包自己不吃，讓給她吃。最后正由于他的勇敢機(jī)智，才能從洞中脫險(xiǎn)。）（2）、富于幻想，敢于冒險(xiǎn)，有反抗精神。（3）、他是一個(gè)成長中的孩子。,2、湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣、搗蛋的孩子。在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問題兒童。對(duì)他離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講，你贊同嗎？請(qǐng)多角度地列舉理由。,我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，但像他在生活中一遇到困難就出走，這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會(huì)紛繁復(fù)雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來悲痛。,對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）,例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定、勇敢、友愛的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、