第4節(jié)能量之源光與光合作用,1.生命活動的最終能源太陽光能是如何轉(zhuǎn)變成化學能用于生命活動的？.,2.植物的光合作用是以太陽光能作為動力的，哪植物是如何捕獲光能進行光合作用的？我們來比較健康幼苗與白化苗的生長狀況，請分析為什么白化苗的長勢比正常幼苗差？,通過植物的光合作用,正常幼苗能進行光合作用制造有機養(yǎng)料,白化苗不能進行光合作用，無法制造有機養(yǎng)料,這說明光合作用需要色素去捕獲光能。,捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu),為什么大多植物的葉片是綠色的，而有些植物的葉片不是綠色的?,為什么有些植物的葉片在不同時期顏色不同呢？,哪植物葉片中到底含有哪些色素？,（一）提取色素：,1.研磨,材料:5g鮮葉,藥品,SiO2使研磨充分,CaCO3防止色素破壞,無水酒精溶解色素,原理：色素能溶解在丙酮或酒精等有機溶劑中，所以可用無水酒精提取色素。,一、綠葉中色素的提取和分離,2.過濾：獲取綠色濾液,色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。,擴散速度與色素在層析中的溶解度的關(guān)系：,溶解度大，擴散速度快溶解度小，擴散速度慢,（二）分離色素,原理：,1.準備濾紙條,要求：細而齊重復23次,2.分離色素：,層析液不能沒及濾液線,胡蘿卜素,葉黃素,葉綠素a,葉綠素b,說明色素的種類,二、色素的作用,實驗表明：葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。,色素的功能,葉綠素,類胡蘿卜素,葉綠素a,葉綠素b,胡蘿卜素,葉黃素,葉綠體色素,紅光和藍紫光,藍紫光,葉綠體色素具有吸收光能、傳遞光能、轉(zhuǎn)化光能的作用,返回,這些捕獲光能的色素存在于細胞中的什么部位呢？,三、光合作用的完整單位葉綠體,葉綠體,含光合色素,為什么說葉綠體是進行光合作用完整單位？,位于基粒上,含光合酶,位于基粒上（少量）,位于基質(zhì)中（大量）,1研磨綠葉時要加入碳酸鈣，其目的是()A使各種色素溶解在丙酮中B使研磨充分C防止色素分子被破壞D加速研磨,鞏固練習,2對“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，下列描述正確的是()A將5g新鮮完整的菠菜葉，放入研缽中，加入丙酮、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨B用毛細吸管吸取少量濾液；沿鉛筆線處小心均勻地劃出一條濾液細線，并連續(xù)迅速地重復劃23次C把劃好細線的濾紙條插入層析液中，并不斷搖晃，以求加快色素在濾紙條上的擴散D色素分子是有機物，不溶于水，所以研磨過程中加入丙酮是為了溶解色素,C,D,3分別在I、II、III三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色、幾乎無色。則I、II、III三個研缽中的溶液顏色分別是（）A幾乎無色、黃綠色、深綠色B深綠色、幾乎無色、黃綠色C黃綠色、深綠色、幾乎無色D黃綠色、幾乎無色、深綠色,D,4下圖所示“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的裝置正確的是()5紙層析法分離葉綠體色素時,濾紙上最下端的色素名稱和顏色分別是()A橙黃色的胡蘿卜素B黃色的葉黃素C藍綠素的葉綠素aD黃綠色的葉綠素b6在圓形濾紙的中央，滴上葉綠體的色素濾液進行色素分離，會看到近似同心的四圈色素環(huán)，排在最外圈的色素是()A橙黃色的胡蘿卜素B黃色的葉黃素C藍綠素的葉綠素aD黃綠色的葉綠素b,B,D,A,7陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜。如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中就會出現(xiàn)一些黑色條帶，這些條帶應位于A綠光區(qū)B紅橙光區(qū)和綠光區(qū)()C藍紫光區(qū)和綠光區(qū)D紅橙光區(qū)和藍紫光區(qū),D,8用下述容積相同的玻璃罩分別罩住大小、生長狀況相同的天竺葵，光照相同時間后，罩內(nèi)O2最多的是()A綠色罩B黑色罩C無色罩D藍紫色罩,C,8分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色），幾乎無色