此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2018屆高三年級(jí)第一次模擬考試(六)語 文(時(shí)間：150分鐘滿分160分)一、 語言文字運(yùn)用(15分) 1. 在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()盡管越來越多的人出國后選擇去盧浮宮、大英博物館、瑪雅美術(shù)館參觀，但_式的參觀卻不在少數(shù)；盡管城市中的雕塑越來越多，但真正走入市民精神生活的卻_；盡管文化市場(chǎng)上藝術(shù)品_，但泡沫也不少，個(gè)別收藏者連作者都不了解就舉牌，一轉(zhuǎn)身又投向下一場(chǎng)拍賣。A. 淺嘗輒止所剩無幾琳瑯滿目B. 走馬觀花寥寥無幾琳瑯滿目C. 走馬觀花所剩無幾鱗次櫛比D. 淺嘗輒止寥寥無幾鱗次櫛比 2. 下列各句中，沒有使用比喻手法的一項(xiàng)是(3分)()A. 伏擊某一運(yùn)動(dòng)中之?dāng)常蛟缌?，暴露了自己，也讓敵人有了防備；打遲了，敵人已集中駐止，伏擊變?yōu)榭杏补穷^。B. 馬云說，讓阿里巴巴堅(jiān)持18年的是阿里的理想主義，一個(gè)公司如果失去了理想，天天思考的就是賺錢，那就變成了一部賺錢的機(jī)器。C. 每到寒暑假，學(xué)生們都離開校園，這條街上的很多商鋪就像冬眠了；等學(xué)生返校時(shí)，這條街又漸漸熱鬧起來。D. 近日，人民幣對(duì)美元匯率暴漲致使美國基金經(jīng)理馬克哈特虧損約2.5億美元，現(xiàn)在他茶飯不思，健康狀況亮起了紅燈。 3. 下列對(duì)聯(lián)中，屬于紀(jì)念屈原的一組是(3分)()至圣無域澤天下盛德有范垂人間旨遠(yuǎn)辭高，同風(fēng)雅并舉行廉志潔，與日月爭(zhēng)光萬頃重湖悲去國一江千古屬斯人世上瘡痍，詩中圣哲民間疾苦，筆底波瀾A. B. C. D. 4. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()僥幸心理實(shí)際是一種投機(jī)取巧的心理，_，_。_，_，_，_。但是隨著社會(huì)文明程度的提高和法制的日益健全，靠?jī)e幸取勝或避害的可能將越來越小，社會(huì)終將是老實(shí)人的天下。違規(guī)者不受處罰，老實(shí)人不被獎(jiǎng)勵(lì)主要是由個(gè)人道德決定的竊鉤者誅，竊國者諸侯僥幸心理自然就適逢其時(shí)了也跟普遍存在的社會(huì)不公有關(guān)在一個(gè)賞罰不明的社會(huì)環(huán)境里，老實(shí)被視為無用的別名A. B. C. D. 5. 下列詩句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是(3分)()A. 今夜故人來不來，教人立盡梧桐影。B. 今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。C. 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。D. 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。二、 文言文閱讀(18分)閱讀下面的文言文，完成69題。樂毅論蘇軾自知其可以王而王者，三王也。自知其不可以王而霸者，五霸也。或者之論曰：“圖王不成，其弊猶可以霸?！眴韬?！使齊桓、晉文而行湯、武之事，將求亡之不暇，雖欲霸，可得乎？夫王道者，不可以小用也。大用則王，小用則亡。昔者徐偃王、宋襄公嘗行仁義矣，然終以亡其身、喪其國者，何哉？其所施者，未足以充其所求也。故夫有可以得天下之道，而無取天下之心，乃可與言王矣。范蠡、留侯，雖非湯、武之佐，然亦可謂剛毅果敢，卓然不惑，而能有所必為者也。觀吳王困于姑蘇之上，而求哀請(qǐng)命于勾踐，勾踐欲赦之，彼范蠡者獨(dú)以為不可，援桴進(jìn)兵，卒刎其頸。項(xiàng)籍之解而東，高帝亦欲罷兵歸國，留侯諫曰：“此天亡也，急擊勿失。”此二人者，以為區(qū)區(qū)之仁義，不足以易吾之大計(jì)也。嗟夫！樂毅戰(zhàn)國之雄，未知大道，而竊嘗聞之，則足以亡其身而已矣。論者以為燕惠王不肖，用反間，以騎劫代將，卒走樂生。此其所以無成者，出于不幸，而非用兵之罪。然當(dāng)時(shí)使昭王尚在，反間不得行，樂毅終亦必?cái)?。何者？燕之并齊，非秦、楚、三晉之利。今以百萬之師，攻兩城之殘寇，而數(shù)歲不決，師老于外，此必有乘其虛者矣。諸侯乘之于內(nèi)，齊擊之于外。當(dāng)此時(shí)，雖太公、穰苴不能無敗。然樂毅以百倍之眾，數(shù)歲而不能下兩城者，非其智力不足，蓋欲以仁義服齊之民，故不忍急攻而至于此也。夫以齊人苦湣王之暴，樂毅茍退而休兵，治其政令，寬其賦役，反其田里，安其老幼，使齊人無復(fù)斗志，則田單者獨(dú)誰與戰(zhàn)哉！奈何以百萬之師，相持而不決？此固所以使齊人得徐而為之謀也。當(dāng)戰(zhàn)國時(shí)，兵強(qiáng)相吞者，豈獨(dú)在我？以燕、齊之眾壓其城，而急攻之，可滅此而后食，其誰曰不可？嗚呼！欲王則王，不王則審所處，無使兩失焉而為天下笑也。 6. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A. 項(xiàng)籍之解而東解：突圍B. 燕之并齊 并：兼并C. 反其田里 田里：家鄉(xiāng)D. 不王則審所處 審：審問 7. 下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A. 五霸：戰(zhàn)國時(shí)代的五個(gè)稱霸一方的國君，一般指齊桓公、晉文公、秦穆公、宋襄公、楚莊王。B. 留侯：張良的爵位。爵是古代君主對(duì)貴戚功臣的封賜，有公、侯、伯、子、男五等爵位。C. 援桴：以擊鼓指揮軍隊(duì)進(jìn)擊。擊鼓和鳴金是古代軍事指揮的號(hào)令，擊鼓進(jìn)兵，鳴金收兵。D. 三晉：趙、魏、韓三國的合稱。他們?cè)菚x六卿中的三個(gè)，后來聯(lián)手打敗晉執(zhí)政者，瓜分晉形成三國。 8. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1) 使齊桓、晉文而行湯、武之事，將求亡之不暇，雖欲霸，可得乎？(4分)_(2) 論者以為燕惠王不肖，用反間，以騎劫代將，卒走樂生。(4分)_ 9. 根據(jù)文章第三、四段，概括樂毅失敗的原因。(4分)_三、 古詩詞鑒賞(11分)閱讀下面這首唐詞，完成1011題。定西番溫庭筠漢使昔年離別，攀弱柳，折寒梅，上高臺(tái)。 千里玉關(guān)春雪，雁來人不來。羌笛一聲愁絕，月徘徊。【注】 漢使：指張騫。漢書張騫傳：“騫以郎應(yīng)募，出隴西，凡西域之大宛、康居、月氏、大夏、烏孫諸國，先后皆定?！睆堯q死后，西域人常懷念之。10. 詞的上下兩闋運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)析，并簡(jiǎn)要概括作者寄寓的思想情感。(5分)_11. 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“羌笛一聲愁絕，月徘徊”。(6分)_四、 名句名篇默寫(8分)12. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1) 我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，_，此亦飛之至也。 (莊子逍遙游)(2) 汩余若將不及兮，_。 (屈原離騷)(3) _，陰陽割昏曉。 (杜甫望岳)(4) 無絲竹之亂耳，_。 (劉禹錫陋室銘)(5) _，故國不堪回首月明中。 (李煜虞美人)(6) _，抱明月而長(zhǎng)終。 (蘇軾前赤壁賦)(7) 成事不說，遂事不諫，_。 (論語八佾篇)(8) _，成由勤儉敗由奢。 (李商隱詠史)五、 現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)閱讀下面的作品，完成1316題。歌手屠格涅夫科洛托夫卡村建在一座光禿山丘的斜坡上，一道深不見底的沖溝把這個(gè)貧窮的小村莊分成兩半。沖溝上端有一座小木屋酒店，人稱“安樂窩”。七月里熱得令人難受的一天，我想到“安樂窩”去喝一杯。在門口我就聽說“土耳其人”雅什卡和小包工要賽歌為了一杯啤酒。這時(shí)，“安樂窩”里面已經(jīng)聚集了很多人。中間站著雅什卡，他約莫二十三歲，瘦削而挺拔，嘴唇雖然很厚卻又漂亮又富有表情。他身旁站著一個(gè)四十來歲的男人，肩膀?qū)掗煟E骨很高，長(zhǎng)著一雙韃靼人的細(xì)眼睛。大家叫他“野老爺”。他對(duì)面坐著的是小包工：這是一個(gè)三十來歲的矮壯漢子，臉上有麻點(diǎn)，頭發(fā)鬈曲，褐色的小眼睛不時(shí)機(jī)靈地看看周圍的情景。此外，還有很多人都在這里熱切地等待著，包括綽號(hào)叫“笨蛋”和“眨巴眼”的兩個(gè)人。抓鬮之后，小包工向前跨了一步，用極高亢的假嗓子唱了起來。他的嗓音相當(dāng)甜潤(rùn)悅耳；歌聲從高音轉(zhuǎn)到低音，又不斷地回到高音上，然后保持著高音，竭力延長(zhǎng)著。他停了一下，忽然又熱情奔放地接著唱起原先的曲調(diào)。那曲調(diào)的起承轉(zhuǎn)合有時(shí)十分豪放，有時(shí)十分有趣。他唱的是一首歡快的舞曲。最后，在一個(gè)轉(zhuǎn)折處，他唱得特別成功，“笨蛋”和“眨巴眼”開始輕輕地和起來。小包工為聽眾普遍感到滿意所鼓舞，便把歌曲加上許多花腔，發(fā)狂般運(yùn)用著喉嚨，終于精疲力竭，發(fā)出最后一個(gè)漸弱的強(qiáng)音聽眾異口同聲地爆發(fā)出一片瘋狂的歡呼聲?！澳愠煤茫闲?，唱得好，”掌柜伊凡內(nèi)奇親切地說，“現(xiàn)在輪到你了，雅什卡。讓我們看看，誰贏誰小包工唱得很好，唱得很好。”雅什卡往四下里看了看，深深地透了一口氣，唱了起來。他唱出的第一個(gè)音微弱而不平穩(wěn)，似乎不是從胸中發(fā)出，而是從一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方傳來。第二個(gè)音比較堅(jiān)定而悠長(zhǎng)，但仍明顯地顫動(dòng)著，就像一根琴弦在有力的手指突然撥動(dòng)下發(fā)出響聲之后迅速轉(zhuǎn)弱的余音。第三個(gè)音后，一首凄涼的歌便漸漸強(qiáng)烈起來，舒展開來，不絕如縷地流將出來。我們大家都感到親切而又驚心動(dòng)魄。說實(shí)話，我很少聽到這樣的聲音：它有點(diǎn)沙啞，又有些發(fā)顫，開頭甚至有些病態(tài)；但其中蘊(yùn)含著一種并非做作的深沉的激情，有青春，有力量，有甜蜜的感覺，還有一種令人沉醉的業(yè)已麻木的哀愁。歌聲里鳴響著、表現(xiàn)著一顆俄羅斯人真實(shí)而熾熱的心靈，它緊緊地抓住您的心，直接扣動(dòng)那屬于俄羅斯人的心弦。歌聲漸漸擴(kuò)展開來，不再發(fā)抖，它顫動(dòng)著，但那是一種發(fā)自內(nèi)心的熱情所產(chǎn)生的微微的顫動(dòng)，它像一支箭刺進(jìn)聽眾的心窩，不斷地加強(qiáng)、堅(jiān)定和擴(kuò)展。我覺得淚水在我心中沸騰，并且涌向眼眶；掌柜的垂著頭，“眨巴眼”轉(zhuǎn)過身來；在“野老爺”那鐵板似的臉上，從緊蹙的眉頭下正慢慢地滾下大滴大滴的淚珠。要不是雅什卡在一個(gè)非常尖細(xì)的高音上仿佛突然中斷似的結(jié)束了歌曲，我真不知道眾人的沉醉將如何化解。沒有人喊一聲，大家仿佛在等待，他是不是還要唱下去；但是他睜開眼睛，似乎為我們的沉默感到驚奇，接著用探詢的目光把所有的人掃視了一遍，于是他明白，勝利是屬于他的我們從沉醉中驚醒：大家忽然快樂地、亂哄哄地說起話來。我又看了雅什卡一眼，便走出去了。我不想留下來我怕破壞自己的印象。我走到一個(gè)干草棚里，在一堆青草上躺下，久久不能入睡，雅什卡那扣人心弦的歌聲還在我耳邊縈繞不去。醒來的時(shí)候，天已完全黑了，但從不遠(yuǎn)處燈火通明的酒店里仍傳來一陣陣隱約可聞的喧鬧聲。我走到窗口，看到一派并不令人愉快的雖然是五光十色的景象：所有的人都酩酊大醉首先是雅什卡，他敞懷坐在長(zhǎng)凳上，用嘶啞的聲音輕輕唱著一支下流舞曲，懶洋洋地?fù)軇?dòng)著吉他的琴弦。汗?jié)竦念^發(fā)一綹綹掛在他那煞白的臉上。我轉(zhuǎn)過身，快步走下科洛托夫卡村所在的山丘。山丘底下是一片廣闊的平原。它沉浸在一片蒼茫的暮靄之中，顯得更加無邊無際，仿佛同正在暗下來的天空連成一片。(選自獵人筆記，有刪改)13. 結(jié)合情節(jié)，概括科洛托夫卡村村民的生活狀態(tài)。(4分)_14. 賽歌這一部分情節(jié)中，小說描寫了小包工唱歌的場(chǎng)景，請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)析其作用。(6分)_15. 請(qǐng)分析第段中，作者是如何描寫雅什卡的歌聲的。(4分)_16. 請(qǐng)?zhí)骄啃≌f結(jié)尾畫線句子的表達(dá)效果。(6分)_六、 現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)閱讀下面的作品，完成1719題。香菱學(xué)詩背后，恰恰是詩的毀滅和遠(yuǎn)方的消失詹丹一些學(xué)者在解讀紅樓夢(mèng)的“香菱學(xué)詩”的時(shí)候，往往會(huì)贊美香菱的詩人氣質(zhì)以及面對(duì)殘酷命運(yùn)的詩性堅(jiān)持。在他們看來，寫命運(yùn)對(duì)香菱等女性的折磨，是為了寫出他們?cè)跉埧崦\(yùn)中一種詩意的抗?fàn)?。而香菱寫下的詠月詩和她?duì)自己香菱這一名字的詩意解讀，體現(xiàn)出了香菱的情懷、香菱的詩與遠(yuǎn)方。然而，在欣賞香菱寫詩的執(zhí)著，并且為她夢(mèng)中得來的第三首詠月詩叫好時(shí)，我們不能不驚訝地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)她卒章顯志般寫出“博得嫦娥應(yīng)借問，緣何不使永團(tuán)圓”時(shí)，她是在不自覺中，把自己的命運(yùn)，與抒情主人公合二為一了，在她名分上的丈夫薛蟠遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)時(shí)，她下意識(shí)地把他作為了思念的對(duì)象。而這一對(duì)象，恰恰是最無詩性最不懂詩意的呆霸王。這樣的“兩呆相遇”，既是對(duì)香菱命運(yùn)的殘酷嘲弄，也是對(duì)詩本身的一次嘲弄。舒蕪在談到幾次詩社時(shí)說：“第五次詩社后，風(fēng)波迭起，死喪破敗相繼，再也沒有結(jié)社吟詩的雅興了。回顧第一次海棠社，正是寶玉挨了打，賈母下令不許賈政再叫寶玉，把寶玉保護(hù)在大觀園之后的事。五次詩意的青春的歡笑，只是在這樣一個(gè)特殊的暫時(shí)的間隙里，才有可能。作者并不是想他們作詩，就隨時(shí)可以把他們調(diào)到一起來熱鬧一陣?！睂?duì)于紅樓夢(mèng)來說，情節(jié)展開中所謂的“詩與遠(yuǎn)方”，既是對(duì)情節(jié)或人物刻畫的必要補(bǔ)充，更是揭示了詩性被制約、被毀滅的社會(huì)性。周汝昌曾分析賈寶玉偷偷外出祭奠金釧的一段描寫具有詩的意境，這樣的意境當(dāng)然是以內(nèi)化的感情來墊底的。但殘酷的是，領(lǐng)會(huì)這種感情，品賞這種詩意的同時(shí)，我們不得不聯(lián)想到金釧冰冷的尸體，聯(lián)想到寶玉保護(hù)金釧的無力。所以，如果我們單獨(dú)摘引出那樣一段寶玉私祭金釧的文字來細(xì)細(xì)品賞其詩意，未免顯得有點(diǎn)輕飄飄。我們只有把這種詩化的祭祀描寫，與他之前和金釧戲言被王夫人呵斥后，一溜煙逃走的情節(jié)連起來看，才能恍然：在紅樓夢(mèng)中，所謂詩性或者說詩意的產(chǎn)生，有時(shí)固然是人物對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種超越和抗?fàn)帲菍?duì)心靈世界的一種固守和堅(jiān)持，但更多的時(shí)候，則是人物力量衰弱之征兆，是一種無奈之下的自我安慰。當(dāng)紅樓夢(mèng)寫出了這種現(xiàn)實(shí)的殘酷、當(dāng)這種詩意被毀時(shí)，如果我們像書中的一僧一道那樣，把一切歸因于命運(yùn)的無常，看似解釋了問題，其實(shí)是消解了問題。因?yàn)楫?dāng)作品中展現(xiàn)的不合理的社會(huì)問題、制度問題被神秘主義的命運(yùn)無常觀包裹起來后，分析者也只能從外部世界退縮到心靈的自我，甚至從意志自由退縮為一種心靈的感覺，于是所謂的“詩和遠(yuǎn)方”，就跟不敢正視人生的“瞞和騙的文藝”只有一步之遙了，而偉大的紅樓夢(mèng)那種深刻批判現(xiàn)實(shí)的力量，當(dāng)然也就落在了他們分析的視野之外。時(shí)下有許多雞湯文，都被“詩和遠(yuǎn)方”這一短語來概括，但用以說明紅樓夢(mèng)的思想藝術(shù)特性，并以此價(jià)值取向來解讀紅樓夢(mèng)，卻容易得出許多貌合神離的結(jié)論，結(jié)果可能是，解讀者只是為小說詩意的表象和片段所激動(dòng)，把自己和他人帶到了與紅樓夢(mèng)本質(zhì)不太相關(guān)的遠(yuǎn)方，一個(gè)只會(huì)讓人“陷入瞞和騙的大澤中”的遠(yuǎn)方。所以，依我之見，寫香菱的詩性情懷，恰恰是為了說明這種個(gè)人情懷連同整個(gè)人生難逃悲慘的社會(huì)命運(yùn)，從而把批判的鋒芒引向了詩的外部社會(huì)。用這樣的方式解讀，才能真正理解紅樓夢(mèng)的價(jià)值所在。(選自文匯報(bào)，有刪改)17. 作者為什么說紅樓夢(mèng)中“香菱學(xué)詩”的背后，“恰恰是詩的毀滅和遠(yuǎn)方的消失”？(6分)_18. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論述層次。(6分)_19. 依據(jù)本文回答，我們應(yīng)該如何正確解讀紅樓夢(mèng)？(6分)_七、 作文(70分)20. 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。中國人的性情是總喜歡調(diào)和，折中的。譬如你說，這屋子太暗，須在這里開一個(gè)窗，大家一定不允許的。但如果你主張拆掉屋頂，他們就會(huì)來調(diào)和，愿意開窗了。魯迅無聲的中國密封線_號(hào)學(xué)_名姓_級(jí)班_校學(xué)(這是邊文，請(qǐng)據(jù)需要手工刪加)2018屆高三年級(jí)第一次模擬考試(六)語文附加題第頁(共2頁)(這是邊文，請(qǐng)據(jù)需要手工刪加)2018屆高三年級(jí)第一次模擬考試(六)語文附加題(時(shí)間：30分鐘滿分：40分)一、 閱讀材料，完成2123題(10分)世以劉須溪為能賞音，為其于選詩、李杜諸家皆有批點(diǎn)也。予以為須溪元不知詩其批選詩首云詩至文選為一厄五言盛于建安而勃窣為甚。此言大本已迷矣。須溪徒知尊李杜，而不知選詩又李杜之所自出。予嘗謂須溪乃開剪截羅緞鋪客人，元不曾到蘇杭南京機(jī)坊也。(選自楊慎升庵詩話)【注】 勃窣：這里指發(fā)展緩慢。21. 用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限4處)(4分)22. 楊慎曾作過的一首詞_(詞牌名)，被后人移作三國演義的開篇卷首詞，這首詞的前兩句是“_”。(2分)23. 楊慎指出了劉須溪的哪些錯(cuò)誤？請(qǐng)用自己的話加以概括。(4分)_二、 名著閱讀題(15分)24. 下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()()A. 巴金的家中，作者對(duì)梅的抑郁致死，鳴鳳的投湖自殺，婉兒的被逼出嫁，瑞玨的難產(chǎn)離世這些青年女性的悲慘遭遇，表達(dá)了深切的同情，控訴了封建制度的罪惡。B. 邊城中在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上，翠翠與爺爺失散，幸虧得到被人譽(yù)為“岳云”的二老儺送的幫助，最終得以順利返回渡口。C. 三國演義中曹操不聽陳宮的勸阻而誤殺呂伯奢一家，并說“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”，陳宮因而憤怒，離開曹操。D. 魯迅善于通過富有典型意義的細(xì)節(jié)反映時(shí)代氣氛，如阿Q正傳中，用阿Q盤辮子、秀才戴“銀桃子”、魯四老爺家半脫落的對(duì)聯(lián)等細(xì)節(jié)寫革命后未莊的變化。E. 老人與海藝術(shù)描寫精湛，小說去盡枝蔓，發(fā)掘深入：無關(guān)主旨的人和事都被作者作盡可能的刪減；關(guān)系到主題開掘之處，作者則不吝筆墨，馳騁想象。25. 簡(jiǎn)答題。(10分)(1) 紅樓夢(mèng)第41回中，妙玉引黛玉、寶釵、寶玉去櫳翠庵品茶，就制茶所用之水，妙玉和黛玉有如下一番對(duì)話，請(qǐng)分析這段文字的作用。(6分)黛玉因問：“這也是舊年的雨水？”妙玉冷笑道：“你這么個(gè)人，竟是大俗人，連水也嘗不出來。這是五年前我在玄墓蟠香寺住著，收的梅花上的雪，共得了那一鬼臉青的花甕一甕，總舍不得吃，埋在地下，今年夏天才開了。我只吃過一回，這是第二回了。你怎么嘗不出來？隔年蠲的雨水那有這樣輕浮，如何吃得。”_(2) 歐也妮葛朗臺(tái)中，老葛朗臺(tái)說：“人生就是件交易”，請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)加以說明。(4分)_三、 材料概括分析題(15分)典型人物之所以成為典型，不只是個(gè)性的鮮明，事例的生動(dòng)，更是人物身上承載了某一時(shí)代人們社會(huì)生活的普遍性和精神氣質(zhì)的共通性。透過典型人物的生命歷程和價(jià)值抉擇，觀者得以在共情中不覺觀照現(xiàn)實(shí)的自己，無論是認(rèn)同還是反思，都是一段心靈凈化和思想啟迪的過程。典型人物未必一定要積極正派，很多性格復(fù)雜甚至形象負(fù)面的典型人物也給我們留下深刻的印跡。魯迅筆下的阿Q、儒林外史中的范進(jìn)，這些典型人物常常是我們自身性格缺陷或精神缺失的濃縮展示，震撼與可笑之余，也為我們的人生敲響了鞭策的警鐘。但典型的意義，不只在懲惡，更在揚(yáng)善。為世道人心注入溫暖的正能量，為功利的現(xiàn)實(shí)投入理想的光芒，為迷茫的人群樹立鮮明的旗幟，指出積極的方向，這更是塑造典型人物的價(jià)值和使命。典型人物也不一定要“高大上”，很多平凡的小人物往往有著更為典型的價(jià)值光輝。來自身邊的感動(dòng)，常會(huì)引發(fā)更深的敬意。每年中國的“感動(dòng)人物”評(píng)選都不乏平凡人的身影，我們從一個(gè)個(gè)感人至深的故事中感受到愛的溫情和奉獻(xiàn)的可貴。正因?yàn)樗麄儊碜晕覀兩磉?，我們更容易理解他們的平凡，也更容易尊重他們的不凡。典型人物的塑造，切忌千篇一律，許多作家苦惱于沒有生動(dòng)的事例和創(chuàng)新的寫法。事實(shí)上，要寫好典型人物的故事，說難也難，說不難也簡(jiǎn)單。最重要的，還是要有一個(gè)真正深入生活、認(rèn)真觀察生活的慧眼和發(fā)自心底的感動(dòng)。只有動(dòng)過真情，才可能融情于筆端，讓讀者感受到深切的觸動(dòng)；只有深入細(xì)致地觀察生活，才可能找到生動(dòng)鮮活的人物素材，寫出真實(shí)感人的故事細(xì)節(jié)。(選自王子瀟典型誠可貴，有刪改)26. 典型人物有哪些共同特點(diǎn)？(3分)_27. 為什么說欣賞典型人物是“一段心靈凈化和思想啟迪的過程”？(6分)_28. 塑造典型人物時(shí)如何避免千篇一律？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要概括。(6分)_密封線(這是邊文，請(qǐng)據(jù)需要手工刪加)2018屆揚(yáng)州高三年級(jí)第一次模擬考試語文參考答案1. B(淺嘗輒止：指對(duì)知識(shí)、問題等不作深入研究。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。語境是說游客參觀不細(xì)致，不是強(qiáng)調(diào)研究，故第一空應(yīng)選用“走馬觀花”。所剩無幾：指剩下的不多。寥寥無幾：指非常稀少，沒有幾個(gè)。語境只是強(qiáng)調(diào)數(shù)量少，沒有強(qiáng)調(diào)剩下的情況，故第二空應(yīng)選用“寥寥無幾”。琳瑯滿目：形容各種美好的東西(多指書籍或工藝品)很多。鱗次櫛比：多形容房屋有次序地排列著。語境寫的是藝術(shù)品，故應(yīng)選用“琳瑯滿目”)2. C(A. 將艱巨的伏擊任務(wù)比作硬骨頭。B. 將公司比作機(jī)器。C. 將商鋪當(dāng)動(dòng)物來寫，屬比擬中的擬物。D. 將健康狀況不佳比作亮紅燈)3. B(中的“至圣”“澤天下”“盛德”等，表明這是紀(jì)念孔子的對(duì)聯(lián)。中的“旨遠(yuǎn)辭高”“行廉志潔”“與日月爭(zhēng)光”都化自屈原列傳。中的“悲去國”指屈原被流放，“一江”指屈原的自盡地點(diǎn)汨羅江。中的“詩中圣哲”“民間疾苦”等，表明這是紀(jì)念憂國憂民的“詩圣”杜甫的對(duì)聯(lián))4. D(當(dāng)為一組，概述僥幸心理產(chǎn)生的原因，其中是從主要角度說的，是從次要角度說的，是對(duì)中“社會(huì)不公”一詞的具體闡述，是的結(jié)果，應(yīng)放在之后)5. A(從畫面中的彎月、人及人站立的姿態(tài)、樹及影子等可知。B項(xiàng)中的“八月十五夜”與畫面中的彎月不符；C項(xiàng)中的“月明”與畫面不符；D項(xiàng)與畫面意境不符)6. D(審：明白)7. A(“戰(zhàn)國”應(yīng)改為“春秋”)8. (1) 假使讓齊桓公、晉文公去做商湯和周武王那樣的事情(王道)，那他們將要自尋滅亡都來不及了，即使想要稱霸，能夠成功嗎？ (4分)(2) 議論的人認(rèn)為，是因?yàn)檠嗷萃醪粔蛸t明，才會(huì)被敵人用了反間計(jì)，用騎劫頂替樂毅為將，才最終使樂毅逃離燕國。(4分)9. 燕國兼并齊國，不符合其他國家的利益；濫施仁義，未能急攻，錯(cuò)失良機(jī)；相持不決之時(shí)，未能休兵安民，消滅齊人斗志；不能審時(shí)度勢(shì)，靈活決策。(每點(diǎn)1分)【參考譯文】自己知道可以成就王業(yè)并且真正稱王的，是古代三王(夏禹、商湯、周武)。自己知道不可以成就王業(yè)而成就了霸業(yè)的，是春秋五霸。有人曾經(jīng)這樣論說：“圖謀成就王業(yè)卻沒有成功的，那最壞的結(jié)果也還能成就霸業(yè)?！卑?！假使讓齊桓公、晉文公去做商湯和周武王那樣的事情(王道)，那他們將要自尋滅亡都來不及了，即使想要稱霸，能夠成功嗎？ 所謂的王道，不可以用在小的地方。用在大的地方可以成就王業(yè)，用在小的地方，就會(huì)被消滅。當(dāng)年徐偃王、宋襄公曾經(jīng)推行他們的仁義，但是最終自取滅亡，失去國家，為什么呢？因?yàn)樗麄兯菩械?，不足以來滿足他們所追求的。所以如果有獲取天下的方法，但是卻沒有獲取天下的想法，這才可以同他說王道。春秋時(shí)越國大夫范蠡和西漢留侯張良，雖然不是輔佐商湯、周武王的賢臣，但也可稱得上是剛毅果敢的人物，才能卓越，遇事不糊涂，能夠有他一定要做的事?？纯磪峭醴虿畋焕г诠锰K城上，而向越王勾踐哀求保全性命，勾踐曾經(jīng)想赦免他，當(dāng)時(shí)只有那范蠡認(rèn)為不可以，然后擊鼓進(jìn)兵攻打姑蘇城，并最終殺死吳王。(楚漢相爭(zhēng)的時(shí)候)，項(xiàng)籍突破重圍向東敗逃時(shí)，高祖也曾想罷兵西歸，可是張良上諫說：“這是上天要讓項(xiàng)羽滅亡，趕快追擊，莫失良機(jī)?！边@兩個(gè)歷史人物，都認(rèn)為小小的仁義，不足以改變我們的軍國大計(jì)。唉！樂毅本是戰(zhàn)國時(shí)期的英雄，不知道真正的王道，只是私下曾經(jīng)聽聞過王道，這就足以使他滅亡了。議論的人認(rèn)為，是因?yàn)檠嗷萃醪粔蛸t明，才會(huì)被敵人用了反間計(jì)，用騎劫頂替樂毅為將，才最終使樂毅逃離燕國。他們認(rèn)為樂毅之所以不能取得伐齊的成功，完全是命運(yùn)的不幸，而不是他用兵指揮的過錯(cuò)。然而，假設(shè)當(dāng)時(shí)燕昭王還在位，即使齊國的反間計(jì)不能得逞，樂毅也終究會(huì)失敗。這又是為什么呢？因?yàn)檠鄧胪滩R國，但是這卻并不符合秦國、楚國和三晉之國(趙、魏、韓)的利益。樂毅如今用百萬的軍隊(duì)去攻打(莒、墨)兩城的殘兵敗將，而用了幾年的時(shí)間都不能取勝，軍隊(duì)長(zhǎng)年在外，這樣就一定會(huì)有敵人利用他的國力空虛。諸侯在內(nèi)部作亂，齊國在外面攻擊。到了這時(shí)候，即使是姜太公、田穰苴在世也不能不失敗。然而，樂毅用百倍于敵人的兵力，連續(xù)幾年都攻不下兩座城池，并不是他的智謀和力量不夠，而是因?yàn)樗蛩阌萌柿x來使齊國的百姓順服，所以不能夠狠心猛攻城池而導(dǎo)致這樣的結(jié)果。因?yàn)辇R國人苦于湣王的暴政，樂毅如果這時(shí)候撤退而停止戰(zhàn)爭(zhēng)，治理政務(wù)，放寬賦稅、勞役，使農(nóng)民能夠到回到家鄉(xiāng)，使老人小孩生活安定，使得齊國人不再有斗志，那么田單之輩又利用誰跟他去作戰(zhàn)呢！為何樂毅用百萬軍隊(duì)和兩個(gè)小城對(duì)峙好幾年卻不決戰(zhàn)？這是讓齊國能夠慢慢謀劃這件事的原因。在戰(zhàn)國時(shí)，兵力強(qiáng)盛的國家吞并國力弱小的國家，難道僅僅是我燕國么？拿燕國和齊國的軍隊(duì)圍攻兩座城池，并且加緊攻擊，要有消滅敵人后再吃飯的決心，難道誰會(huì)說不行嗎？哎呀！想稱王就稱王，不想稱王就要明白所處的位置，不能使兩頭都失去而讓天下人譏笑。 10. 上闋寫過去張騫離開西域時(shí)民眾的不舍和思念，下闋寫現(xiàn)在再也沒有張騫這樣的人出使西域。(1分)對(duì)張騫平定西域功績(jī)的贊美；(2分)對(duì)國家衰弱無力經(jīng)營(yíng)西域的失望。(2分)11. 擬人：賦予月以人的情感，生動(dòng)形象地表現(xiàn)月影的情態(tài)；視覺、聽覺、心理感受相結(jié)合：“羌笛一聲”寫聽覺，“月徘徊”寫視覺，“愁絕”是心理感受；借景抒情：通過羌笛悠悠、月影徘徊表達(dá)了詞人的感傷之情(答“以景結(jié)情”亦可)。(每點(diǎn)2分)12. (1) 翱翔蓬蒿之間(2) 恐年歲之不吾與(3) 造化鐘神秀(4) 無案牘之勞形(5) 小樓昨夜又東風(fēng)(6) 挾飛仙以遨游(7) 既往不咎(8) 歷覽前賢國與家13. 居住環(huán)境惡劣；生活貧窮；心靈真實(shí)而熾熱；日常生活中思想麻木。(每點(diǎn)1分)14. 展示小包工演唱技巧的高超；為下文描寫雅什卡演唱震撼人心蓄勢(shì)；突出了從心靈流淌出來的聲音才有強(qiáng)大的感染力。(每點(diǎn)2分)15. 正面描寫唱歌的過程，多用比喻，使得歌聲形象可感；側(cè)面通過“我”和其他聽眾的反應(yīng)，襯托