部編本七年級(jí)下學(xué)期語文第一次月考試卷一、積累與運(yùn)用(25分)（一）古詩(shī)文背誦（10分）（1）故園東望路漫漫， 。（岑參逢入京使）（2） ，何人不起故園情(李白春夜洛城聞笛)（3）深林人不知， 。（王維竹里館）（4）楊花榆莢無才思， 。（韓愈晚春）（5）木蘭是位有血有肉的巾幗英雄形象，她既有著“_ _,關(guān)山度若飛”的颯爽英姿，也不乏“當(dāng)窗理云鬢，_ _”時(shí)流露出來的嬌美風(fēng)姿。（6）請(qǐng)寫出完整的兩句描寫黃河的古詩(shī)詞： ， 。（7）請(qǐng)寫出完整的兩句描寫愛國(guó)的古詩(shī)詞： ， 。（二）語言運(yùn)用（11分） 2.改正下列詞語中的錯(cuò)別字并給予注音。(8分) 人聲鼎費(fèi) 來勢(shì)洶洶 一反即往 人跡罕至婦儒皆知 瀝盡心血 荒草萋萋 義憤填鷹錯(cuò)字 （拼音）更正后3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。_，_。_，_，_，如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過去接力棒交得好，才能走向輝煌的明天今天是昨天和明天的接力處A B C.D（三）名著閱讀（4分）4“他是一個(gè)堅(jiān)決、沉默而又有生氣的上等車夫，為了爭(zhēng)取起碼的生存權(quán)利，奮斗、掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路?！边@是長(zhǎng)篇小說 中的內(nèi)容，小說的作者是 ，與文中男主人公命運(yùn)有密切聯(lián)系的兩位女性是 和 。二、閱讀（45分）（1） 閱讀下文，完成58題。（13分）（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。5解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）卿今當(dāng)涂掌事( )（2）及魯肅過尋陽( )（3）萬里赴戎機(jī)( ) （4）賞賜百千強(qiáng)( )6用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)。 （2） 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 7木蘭辭官不就，可見其具有怎樣的高尚品德？（2分） 8假如你的好朋友沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你打算怎樣勸告他?（3分） （二）閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問題。(4分)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。9. 中“客路”“殘夜”是什么意思？（2分） 10對(duì)這首詩(shī)的解讀不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B. 誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩(shī)句的平野開闊、大江奔流的宏大氣勢(shì)。C. 頸聯(lián)妙在作者通過擬人的手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)心情。（三）閱讀下文，完成11-14題。（16分）永遠(yuǎn)的紅絲帶那時(shí)候，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備還很簡(jiǎn)陋，班里剛剛添置了幻燈機(jī)，學(xué)生和我都很興奮。上課要放幻燈片時(shí)，我常常用一根廢棄的掃帚把，在黑板旁邊掛著的小銀幕上指指點(diǎn)點(diǎn)。班里幾個(gè)調(diào)皮的男生，背后管這根又短又粗的竹棍叫“打狗棒”。有一次，我偶爾聽到了，故作嚴(yán)肅地說：“沒想到我一介書生，竟然榮登丐幫幫主之位，實(shí)在是可喜可賀！”周圍的學(xué)生聽了，先是一愣，隨即笑作了一團(tuán)。那天，下課鈴響后，我正收拾著講桌上的東西，準(zhǔn)備回辦公室，偶一回頭，只見黑板左邊墻角的那只放幻燈機(jī)的柜子上，靠墻斜豎著一根一米多長(zhǎng)的細(xì)棍子。我走近拿起一瞧，是一根光滑的青皮竹棍，心中不禁大喜，高聲喊到：“嘿，誰做的好事？這根棍子做教鞭真是再好不過了?！闭f著，我隨手把上面粘著的幾圈紅絲帶扯下來，扔進(jìn)了旁邊的廢紙簍里。這時(shí)，班上有個(gè)學(xué)生說：“這本來就是送給你的！”我抬起頭，愣了一下，忙問：“噢，真的嗎？是誰送的？”一時(shí)間，教室里唧唧喳喳，鬧哄哄一片，似乎沒有人能夠立即說得清楚。我一時(shí)也有些納悶兒?！笆前⑵妓徒o您的?！币粋€(gè)學(xué)生突然嚷道，教室里頓時(shí)安靜了下來。我順著學(xué)生們的目光看去，只見后排那個(gè)叫阿萍的清瘦女孩兒，有些不好意思看了我一眼。她的臉上紅樸樸的，羞澀地微笑著，向周圍的同學(xué)看了看，又輕輕地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這可是個(gè)很細(xì)心的女孩兒！她心靈手巧，上勞技課的嚴(yán)老師好幾次在我面前提起她，夸獎(jiǎng)她的勞技作品每次都是班上做得最好的。這時(shí)，我突然想到剛才那紅絲帶我意識(shí)到，自己已經(jīng)犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。愣了幾秒鐘，我把竹棍輕輕放在講桌上，快步走到廢紙簍前，撿出了那些紅色的絲帶。她一定是用這些絲帶在竹棍上繞著粘了一朵花，這可是她最拿手的。記得那次班上搞聯(lián)歡，布置教室的時(shí)候，我曾親眼看她露了這一手。而我，還沒有將竹棍上纏著的東西看清楚，就把它一把扯掉了我呆呆地看著手中已經(jīng)斷成了好幾截的絲帶，心中懊悔不已，又輕輕將它放回了廢紙簍里。我站起身來，對(duì)著全班學(xué)生深深地鞠了一躬，說：“謝謝，謝謝大家！”又特意轉(zhuǎn)過身，對(duì)那個(gè)女孩兒說：“謝謝，謝謝你，阿萍！” 阿萍臉上依舊紅紅的，局促地笑著，輕輕地說：“不用謝，老師?！甭牭竭@話，我心里卻忍不住想，當(dāng)我伸手扯下那幾圈紅色的絲帶時(shí)，她看在眼里，心里會(huì)想些什么呢？哎，我怎么這么粗心！沮喪地走進(jìn)辦公室里，我撫摩著這根細(xì)細(xì)的竹棍，心情一時(shí)難以平靜。抬頭透過窗戶的玻璃，看著不遠(yuǎn)處的教室，我突然意識(shí)到，自己剛才又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我本該把那已經(jīng)斷成了幾截的紅絲帶拿回來，卻又這時(shí)，上課的鈴聲卻刺耳地響了。放學(xué)后，學(xué)生們都已經(jīng)離開了學(xué)校。我獨(dú)自一人走進(jìn)了教室，又來到那個(gè)廢紙簍前。我低頭一看，紙簍里面空空如也。顯然，值日的學(xué)生已經(jīng)清理過了。我的心里涌上了一種說不出的滋味兒。第二天上課時(shí)，我提前幾分鐘進(jìn)了教室，特意走到阿萍面前，當(dāng)著大家的面，撫摩著那根青青的細(xì)細(xì)的竹棍，笑著說：“阿萍，你送給老師的這根教鞭，用起來真好！”周圍的學(xué)生微笑著，那個(gè)女孩也露出了甜甜的笑靨，她的臉已不再那么紅了。我走上講臺(tái)，輕輕地?fù)]動(dòng)著青皮竹棍。我心里明白，那條紅絲帶的故事，已經(jīng)深深地烙在了我的心中。它會(huì)在以后的日子里時(shí)時(shí)提醒我，應(yīng)該如何面對(duì)這些燦爛的笑臉，面對(duì)這些年輕的心靈。11.從上下文中找出兩處與第段畫線句相照應(yīng)的語句。（4分） 12.請(qǐng)用自己的話，說出第段和第段畫線的句子分別提到的“錯(cuò)誤”的內(nèi)容。（4分） 13. 談?wù)勀銓?duì)文章題目“永遠(yuǎn)的紅絲帶”的理解。（4分） 14.在生活中，你遭到過別人的誤解嗎？請(qǐng)寫出你的經(jīng)歷和感受。（4分）我的經(jīng)歷： 我的感受： （四）閱讀下文，完成15-17題。（12分） 儒者之豪邁（作者：徐百柯）蒙文通一生治經(jīng)史之學(xué)，著作頗豐，但他曾說自己學(xué)問最深處，恰恰是不著一字的宋明理學(xué)。蒙先生指導(dǎo)研究生，上來先是兩句話。第一句引陸象山言：“我這里縱不識(shí)一個(gè)字，亦須還我堂堂地做個(gè)人?！钡诙涫撬约旱男艞l：“一個(gè)心術(shù)不正的人，做學(xué)問不可能有什么大成就?！泵晌耐ㄒ越虝鵀闃I(yè)，卻曾兩次遭遇未被大學(xué)續(xù)聘的尷尬。一次是上世紀(jì)30年代在北京大學(xué)。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長(zhǎng)家拜訪過一次，因而被同事稱為 “此亦稀有之事也”。據(jù)說此事弄得院長(zhǎng)非常難堪，以致置北大隋唐史無人授課一事于不顧，也不再續(xù)聘蒙文通，而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。后轉(zhuǎn)至天津一女師任教，與“領(lǐng)導(dǎo)”交往依然如故。另一次是上世紀(jì)40年代在四川大學(xué)，由于學(xué)閥玩弄手腕，蒙文通未被文學(xué)院續(xù)聘。但一干學(xué)生傾倒于他的學(xué)識(shí)，請(qǐng)求他繼續(xù)授課。他說：“我可以不拿錢，但我是四川人，不能不教四川子弟?！庇谑亲屧敢馍险n的學(xué)生到自己家里，繼續(xù)傳授。曾經(jīng)有川大學(xué)生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態(tài)豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二尺來長(zhǎng)的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺(tái)，大有學(xué)者、長(zhǎng)者、尊者之風(fēng)。”他講課有兩個(gè)特點(diǎn)，第一是不帶講稿，有時(shí)僅攜一紙數(shù)十字的提要放在講臺(tái)上，但從來不看，遇風(fēng)吹走了也不管；第二是不理會(huì)下課鐘，聽而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室門口，才哈哈大笑而去。他的考試也頗有趣味，不是先生出題考學(xué)生，而是由學(xué)生出題問先生，往往考生的題目一出口，先生就能知道學(xué)生的學(xué)識(shí)程度。如學(xué)生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然后點(diǎn)燃葉子煙猛吸一口，才開始詳加評(píng)論?？紙?chǎng)不在教室，而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里，學(xué)生按指定分組去品茗應(yīng)試，由蒙先生掏錢招待吃茶。蒙文通曾對(duì)兒子蒙默講，自己對(duì)問學(xué)者一向是知無不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。他的學(xué)生常晚上登門問學(xué)，他總是熱情接待，有問必答，侃侃而談。夜深，學(xué)生告辭，他常不準(zhǔn)走，非等他燃過兩根抽水煙的紙捻后才放行。他的學(xué)生吳天墀說：“先生豁達(dá)大度，不拘小節(jié)，行乎自然，喜交朋友，社會(huì)上三教九流，一視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑談，也愛邀熟人上餐館小吃一頓?！绷硪晃粚W(xué)生隗瀛濤回憶說，一次，遇見蒙先生坐三輪車去學(xué)校。蒙先生一眼看見他后高聲喊道：“隗先生（對(duì)他的戲稱），我家有四川近代史資料，你快來看了寫文章。我的文章發(fā)表了可以上耀華餐廳（成都著名的西餐廳），你的發(fā)表了也可以吃一頓回鍋肉嘛！”許多學(xué)者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過后，他們往往發(fā)出這樣的感嘆：“讀先生的書，以為只是一個(gè)恂恂儒者，沒想到先生還這么豪邁?！薄咀⑨尅库汗е?jǐn)溫順的樣子。注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。15.從蒙先生做人的角度看，你認(rèn)為他兩次未被續(xù)聘的根本原因分別是什么？（4分） 16 蒙先生的考試方法好不好？請(qǐng)說出你的理由。（4分） 17 蒙先生的“豪邁”具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)任選兩個(gè)方面舉例說明之。（4分） 三、寫作（50分）18.從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。文題一：請(qǐng)以那個(gè)讓我尊敬的人為題目，寫一篇文章。文題二：生命中什么是可貴的？真摯的情感是可貴的：親情、友情、師生情美好的品德是可貴的：善良、執(zhí)著、勤勞幸福的點(diǎn)滴是可貴的：一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句叮嚀將題目 是可貴的補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名；抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；不少于500字；除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。七年級(jí)下學(xué)期語文第一次月考試卷答案卷一、積累與運(yùn)用(25分)（一）古詩(shī)文背誦（10分）1.（1）故園東望路漫漫， 。（岑參逢入京使）（2） ，何人不起故園情(李白春夜洛城聞笛)（3）深林人不知， 。（王維竹里館）（4）楊花榆莢無才思， 。（韓語晚春）（5）木蘭是位有血有肉的巾幗英雄形象，她既有著“ ，關(guān)山度若飛”的颯爽英姿，也不乏“當(dāng)窗理云鬢， ”時(shí)流露出來的嬌美風(fēng)姿。（6）請(qǐng)寫出完整的兩句描寫黃河的古詩(shī)詞： ， 。（7）請(qǐng)寫出完整的兩句描寫愛國(guó)的古詩(shī)詞： ， 。（二）語言運(yùn)用（11分）2.改正下列詞語中的錯(cuò)別字并給予注音。(8分)錯(cuò)字（拼音）更正后 3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）（三）名著閱讀（4分）4. ， 和 。二、閱讀（45分）（一）閱讀下文，完成58題。（13分）5解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）卿今當(dāng)涂掌事( )（2）及魯肅過尋陽( )（3）萬里赴戎機(jī)( ) （4）賞賜百千強(qiáng)( )6用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)。 （2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 7木蘭辭官不就，可見其具有怎樣的高尚品德？（2分） 8假如你的好朋友沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你打算怎樣勸告他?（3分） （二）閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問題。(4分)9.中“客路”“殘夜”是什么意思？（2分） 10. 對(duì)這首詩(shī)的解讀不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）（三）閱讀下文，完成11-14題。（16分）11.從上下文中找出兩處與第段畫線句相照應(yīng)的語句。（4分） 12.請(qǐng)用自己的話，說出第段和第段畫線的句子分別提到的“錯(cuò)誤”的內(nèi)容。（4分） 13. 談?wù)勀銓?duì)文章題目“永遠(yuǎn)的紅絲帶”的理解。（4分） 14.在生活中，你遭到過別人的誤解嗎？請(qǐng)寫出你的經(jīng)歷和感受。（4分）我的經(jīng)歷： 我的感受： （四）閱讀下文，完成15-17題。（12分）15.從蒙先生做人的角度看，你認(rèn)為他兩次未被續(xù)聘的根本原因分別是什么？（4分） 16.蒙先生的考試方法好不好？請(qǐng)說出你的理由。（4分） 17.蒙先生的“豪邁”具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)任選兩個(gè)方面舉例說明之。（4分） 3、 寫作（50分）18.要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名；抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；不少于500字；文體不限。月考參考答案一、積累與運(yùn)用(25分)（一）古詩(shī)文背誦（10分）（1）雙袖龍鐘淚不干（2）此夜曲中聞?wù)哿?）明月來相照（4）惟解漫天作雪飛（5）萬里赴戎機(jī)，對(duì)鏡帖花黃（6）例：白日依山盡，黃河入海流（7）如：人生自古誰無死，留取丹心照汗青（二）語言運(yùn)用（9分）（8分）2.沸 fi 既 j 孺 r 膺 yng （3分） 3. D （4分）4. 駱駝祥子 老舍 虎妞 小福子二、閱讀（45分）（一）（13分）（4分）5（1）當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán) （2）過：