全國職業(yè)教育工作會議主要精神 根據(jù)國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，在國務(wù)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教育部、國家發(fā)改委、財政部、勞動部等7部門，密切配合，就職業(yè)教育改革發(fā)展中的一些重大問題，進行了深入調(diào)查研究和政策協(xié)調(diào)。9月21日，溫家寶總理主持召開了第106次國務(wù)院常務(wù)會議，聽取了教育部有關(guān)職業(yè)教育工作的匯報，研究部署加強職業(yè)教育工作，討論并原則通過了國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定。10月28日，國務(wù)院正式發(fā)布了大力發(fā)展職業(yè)教育的決定。11月78日國務(wù)院在北京召開了全國職業(yè)教育工作會議。會議和決定進一步明確了今后幾年職業(yè)教育工作的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)和政策措施，對我國職業(yè)教育的改革發(fā)展將產(chǎn)生重大影響。這次會議是我國改革開放以來召開的第六次全國職業(yè)教育工作會議，是進入新世紀的第三次?？梢哉f是我國職業(yè)教育發(fā)展史上新的里程碑。 全國職業(yè)教育工作會議主要精神，主要有以下幾個方面： 一、進一步確立了職業(yè)教育在我國經(jīng)濟社會發(fā)展和教育工作中的重要地位 決定和會議明確提出了要把職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點。 二、明確提出了今后一個時期職業(yè)教育改革發(fā)展的目標任務(wù) 提出到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達到800萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當；高等職業(yè)教育招生占高等教育招生規(guī)模的一半以上?！笆晃濉逼陂g，為社會輸送2500多萬中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，1100多萬高等職業(yè)院校畢業(yè)生。 三、明確提出職業(yè)教育要以服務(wù)為宗旨，實施“四個工程” 1、為我國走新型工業(yè)化道路服務(wù)，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式服務(wù)，實施國家技能型人才培養(yǎng)工程。 2、為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移服務(wù)，實施國家農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程。 3、為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)，實施農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工程。 4、為提高勞動者素質(zhì)和職業(yè)能力服務(wù)，實施以提高職業(yè)技能為重點的成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程。 四、明確提出職業(yè)教育要以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)領(lǐng)域的“四項改革” 1、推進職業(yè)教育辦學(xué)思想轉(zhuǎn)變。積極推動職業(yè)教育從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變，從政府直接管理向宏觀引導(dǎo)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。 2、強化職業(yè)院校學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)。 3、大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式。 4、進一步推進東西部之間、城鄉(xiāng)之間職業(yè)院校的聯(lián)合招生、合作辦學(xué)。 五、明確提出要進一步加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，實施“四項計劃” 1、繼續(xù)實施職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)計劃。 2、繼續(xù)實施縣級職教中心專項建設(shè)計劃。 3、實施職業(yè)教育示范性院校建設(shè)計劃。 4、實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃。 六、明確提出要從六個方面推進職業(yè)教育體制，機制的改革和創(chuàng)新 1、推動公辦職業(yè)學(xué)校體制改革與創(chuàng)新。 2、大力發(fā)展民辦職業(yè)教育。 3、要依靠行業(yè)企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育。 4、嚴格實行就業(yè)準入制度，完善職業(yè)資格證書制度。 5、各級政府要加大對職業(yè)教育的支持力度，逐步增加公共財政對職業(yè)教育