教學(xué)資料參考范本古詩(shī)主題 清明 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒誦讀古詩(shī)感興趣。2、嘗試?yán)斫夤旁?shī)的內(nèi)容。3、在熟悉練古詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上能有感情地誦讀。4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編古詩(shī)的動(dòng)作。5、了解“清明”的節(jié)氣及習(xí)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備flash動(dòng)畫、板書(shū)、樂(lè)曲平湖秋月活動(dòng)過(guò)程1、 播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞，感受詩(shī)的意境。2、教師范讀古詩(shī)。（今天老師帶來(lái)的一首好聽(tīng)的古詩(shī)，你們想聽(tīng)嗎？）清明杜牧（清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人遇斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。3、教師講故事（結(jié)合古詩(shī)，了解古詩(shī)大意）在清明節(jié)前后，細(xì)雨紛紛不斷地下著，路上的行人心中很不舒服，難受，就急匆匆忙忙地趕路回家。這時(shí)候有一位叔叔就問(wèn)一個(gè)放牛的小朋友，你知道哪里有賣酒的地方嗎？這個(gè)小朋友用手指著杏花村，告訴這位叔叔，那個(gè)叫“杏花村”的地方有賣酒的。4、 逐字逐句講解古詩(shī)5、 創(chuàng)編動(dòng)作，加深記憶第一句，清明時(shí)節(jié)雨紛紛（教師引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作用手慢慢的做下雨的動(dòng)作，從高處慢慢的往低處。）第二句路上行人遇斷魂（引導(dǎo)幼兒作為走路的人，在路上下著雨的時(shí)候，你們的心情怎么樣的？那么你會(huì)怎么樣？）（急匆匆的趕路回家）第三句借問(wèn)酒家和處有。（引導(dǎo)幼兒做出喝酒的動(dòng)作。）第四句牧童遙指杏花村。（請(qǐng)幼兒來(lái)扮演牧童，請(qǐng)幼兒做出用手指著前面的動(dòng)作。）6、找一找古詩(shī)中認(rèn)識(shí)的字，用不同顏色的圖形標(biāo)注出來(lái)。手指點(diǎn)讀教材中的古詩(shī)清明。7、游戲“回音壁”，隨師有韻味地誦讀古詩(shī)。8、觀看flash、集體跟讀請(qǐng)幼兒邊觀看古詩(shī)課件，邊跟讀，邊做動(dòng)作9、配樂(lè)，根據(jù)動(dòng)作，集體背誦古詩(shī)。請(qǐng)幼兒邊做動(dòng)作，邊背誦。10、教師鼓勵(lì)幼兒自編動(dòng)作幫助記憶?；顒?dòng)延伸了解清明節(jié)相關(guān)常識(shí)：清明是一種節(jié)氣，清明節(jié)就是現(xiàn)在的民族掃墓節(jié)。清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。在清明節(jié)的飲食方面，各地有不同的節(jié)令食品。 由于寒食節(jié)與清明節(jié)合二為一的關(guān)系，一些地方還保留著清明節(jié)吃冷食的習(xí)慣。在山東，即墨吃雞蛋和冷餑餑，萊陽(yáng)、招遠(yuǎn)、長(zhǎng)島吃雞蛋和冷高粱米飯，據(jù)說(shuō)不這樣的話就會(huì)遭冰雹。泰安吃冷煎餅卷生苦菜，據(jù)說(shuō)吃了眼睛明亮。晉中一帶還保留著清明前一日禁火的習(xí)慣。很多地方在完成祭祀儀式后，將祭祀食品分吃。晉南人過(guò)清明時(shí)，習(xí)慣用白面蒸大饃，中間夾有核桃、棗兒、豆子，外面盤成龍形，龍身中間扎一個(gè)雞蛋，名為“子?！薄Ｒ粢粋€(gè)很大的總“子?！?，象征全家團(tuán)圓幸福。上墳時(shí)，將總“子?！鲍I(xiàn)給祖靈，掃墓完畢后全家分食之。上海舊俗，用柳條將祭祀用過(guò)的蒸糕餅團(tuán)貫穿起來(lái)，晾干后存放著，到立夏那天，將之油煎，給小孩吃，據(jù)說(shuō)吃了以后不得疰夏病。上海清明節(jié)時(shí)有吃青團(tuán)的風(fēng)俗。將雀麥草汁和糯米一起舂合，使青汁和米粉相互融合，然后包上豆沙、棗泥等餡料，用蘆葉墊底，放到蒸籠內(nèi)。蒸熟出籠的青團(tuán)色澤鮮綠，香