人教版八年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是AH2OBNaC2CDH2 . 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列各物質(zhì)用途利用到物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A金屬銅用來(lái)做導(dǎo)線B金剛石用來(lái)裁玻璃C用氦氣填充探空氣球D酒精用作酒精燈燃料3 . 下列行為中，不符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則要求的是A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品倒入下水道B不能用手直接接觸藥品C酒精燈被碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅D點(diǎn)燃可燃性氣體前要檢驗(yàn)它的純度4 . 下列圖示實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論中，不正確的是（ ）A氧氣約占空氣體積的1/5B燃燒條件之一:溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)C氨氣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)D水是由氫氣和氧氣組成的5 . 區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（ ）選項(xiàng)需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法A食醋與酒精聞氣味B空氣與氧氣帶火星的木條C水和雙氧水看顏色D一氧化碳與二氧化碳燃著的木條AABBCCDD6 . 下列除雜質(zhì)的方法中，所用試劑及操作方法均正確的是（ ）選項(xiàng)待提純的物質(zhì)雜質(zhì)（少量）選用的試劑及操作A氯化鉀氯酸鉀加入適量二氧化錳后充分加熱B食鹽泥沙加入足量水?dāng)嚢枞芙夂筮^(guò)濾C二氧化碳氧氣通過(guò)盛有足量的澄清石灰水的洗氣瓶D木炭粉鐵粉用磁鐵吸引AABBCCDD7 . 下列過(guò)程屬于物理變化的是（ ）A糧食釀酒B陶瓷燒制C石油分餾D煤的干餾8 . 用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記。下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識(shí)，不正確的是A硫及其化合物與化合價(jià)的關(guān)系B地殼中部分元素的含量關(guān)系C部分元素原子序數(shù)關(guān)系D空氣中部分成分的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系9 . 用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)潔明了且易記。下列數(shù)軸表示不正確的是（ ）A金屬始用的年代：B鐵元素化合價(jià)：C碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)：D物質(zhì)的水溶性：10 . 如圖是銣元素的某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。由圖作出的下列判斷正確的是A銣原子最外層電子數(shù)為8B銣元素是一種稀有氣體元素C銣元素位于元素周期表中的第五周期D銣元素的化學(xué)性質(zhì)與鎂元素的相似11 . 下列可回收利用的廢品中，由有機(jī)合成材料制成的是A廢報(bào)紙B易拉罐C用過(guò)的保鮮膜D碎陶瓷片12 . 下列圖象中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A向一定量CaCO3中滴加稀鹽酸B將水通電電解一段時(shí)間C鎂在裝有空氣的密閉容器中燃燒D向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過(guò)氧化氫溶液13 . 下列說(shuō)法正確的是（ ）A空氣是成分固定不變的氣體B空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，大約是氮?dú)庹?8%，氧氣占21%C帶火星的木條一定能在含氧氣的集氣瓶中復(fù)燃D利用氧氣和氮?dú)夥悬c(diǎn)不同，工業(yè)上可以用蒸發(fā)液態(tài)空氣的方法獲得氧氣14 . 以下是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中符合事實(shí)的是：A木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生綠色火焰B向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液變紅C10mL 酒精與 10mL 水混合后，體積等于 20mLD鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體15 . 對(duì)比實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用比較的方法來(lái)揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實(shí)驗(yàn)方法。設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)不屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2目的A壓縮空氣壓縮水比較空氣和水的分子間空隙大小BH2O2分解制氧氣H2O2和MnO2混合制氧氣比較催化劑對(duì)反應(yīng)的影響C硫在空氣中燃燒硫在氧氣中燃燒比較氧氣濃度對(duì)反應(yīng)的影響D加熱高錳酸鉀加熱碳酸氫銨比較溫度對(duì)反應(yīng)的影響AABBCCDD二、填空題16 . 在下列示意圖表示的粒子中，屬于陽(yáng)離子的有（用序號(hào)填空，下同）_，屬于同種元素的有_，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有_。17 . 用微觀的鑰匙開(kāi)啟宏觀問(wèn)題大門(mén)，是化學(xué)研究物質(zhì)的一般方法。（1）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。用化學(xué)用語(yǔ)表示：硫酸根離子_。元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，下圖表示的微粒中共有_種元素，其中與鋰原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_，B與C形成化合物的化學(xué)式為_(kāi)。（2）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下：能保持D物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)粒子的化學(xué)式是_。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。在該反應(yīng)中生成C和D的質(zhì)量比為_(kāi)（計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）。18 . 下圖中的、是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你回答：（1）鈣元素的的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)。（2）和屬于不同元素的本質(zhì)區(qū)別是_（填字母序號(hào)，下同）。A 質(zhì)子數(shù)不同 B 中子數(shù)不同 C 相對(duì)原子質(zhì)量不同（3）粒子的D結(jié)構(gòu)示意圖中，x=_。19 . 用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)或數(shù)字填空氫氧化鈉中氫元素的化合價(jià)_五氧化二磷分子_空氣的成分按體積計(jì)_，約占空氣體積的21%3個(gè)鈣離子_地殼中含量最高的金屬元素_。20 . 第一組同學(xué)就“空氣中的氧氣”進(jìn)行如下探究:（1）定性角度舉例證明空氣中含有氧氣：_（寫(xiě)一條）。（2）定量角度小組同學(xué)進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)：將裝有足量鐵絲的量筒倒扣于水槽中，量筒內(nèi)液面處于9.0 mL的刻度處；放置一周后，可觀察到鐵絲變_色，同時(shí)量筒內(nèi)的液面上升到約_mL刻度處，測(cè)得空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)。21 . 如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：（1）通電一段時(shí)間后，試管A與試管B所收集到的氣體體積比為_(kāi)，該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為_(kāi)（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)試管B中氣體的方法是_（3）自來(lái)水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式為_(kāi)三、科學(xué)探究題22 . 有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)解開(kāi)這個(gè)騙局。（提出問(wèn)題）根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油。（猜想與驗(yàn)證）(1)確定水的組成。實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖：通電一段時(shí)間后，對(duì)兩支試管中的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，試管b中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是_；將試管a中的氣體移近火焰時(shí)有爆鳴聲，說(shuō)明是_。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的。(2)確定汽油的成分。操作如下：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈，將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方現(xiàn)象：_證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水。將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入_，振蕩現(xiàn)象：_證明汽油在空氣中燃燒后