七年級(jí)下學(xué)期5月反饋測(cè)試語(yǔ)文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列各組詞中，字形和加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是（ ）A嘹亮（lio）黃暈（yn）棱鏡（lng）建壯B吝嗇（ln）郎潤(rùn)著落（zho）慈善（c）C宛轉(zhuǎn)（wn）碣石（ji）干澀（s）粗獷（gung）D淅瀝（x l） 應(yīng)和（yng）蕭瑟嬌媚（mi）2 . 選出下列表述正確的一項(xiàng)（ ）A格列佛游記是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。B童年是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部，這部小說生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。C繁星春水兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和英國(guó)詩(shī)人泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，善于捕捉霎那間的靈感，以三言兩語(yǔ)抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。D水滸傳中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打蔣門神也是“義”。3 . 下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A我慘淡無(wú)神地提著書包，抱著絕望的心情走進(jìn)最末一家書店。B雖然我因病久住在重慶郊外的歌樂山，深居簡(jiǎn)出，但也還有些朋友登山造訪。C陽(yáng)春三月，公園里鳥語(yǔ)花香，花壇里花團(tuán)錦簇，美麗的風(fēng)景令游人流連忘返。D同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到問題，要主動(dòng)向老師請(qǐng)教，虛心求學(xué)，不恥下問。4 . 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是（ ）A摻雜（chn）狡黠（xi）憎惡（zng）戛然而止（ji）B旌旗（jng）雕鏤（lu）溯流（s）摩肩接踵（zhng）C誆騙（kung）羈絆（pn）沉吟（yn）血?dú)夥絼偅▁i）D頹唐（tu）溺愛（n）旭日（x）殫精竭慮（dn）5 . 對(duì)下面的句子所使用的修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是（ ）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。軍書十二卷，卷卷有爺名。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。問女何所思，問女何所憶。A擬人比喻夸張復(fù)沓B互文、排比對(duì)偶比喻對(duì)偶C比喻對(duì)偶夸張對(duì)偶D互文、對(duì)偶頂真擬人復(fù)沓6 . 下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是：（ ）A春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。B當(dāng)我們與一位名人邂逅的時(shí)候，內(nèi)心肯定會(huì)經(jīng)歷微妙而復(fù)雜的情感變化。C近期火熱劇人民的名義在收視率上創(chuàng)下新高，但網(wǎng)友對(duì)該劇的評(píng)價(jià)卻褒貶不一。D龍背山森林公園空氣清新、花紅柳綠、草長(zhǎng)鶯飛，這惟妙惟肖的風(fēng)光吸引了眾多游人。7 . 下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。B長(zhǎng)的草里不去的原因，是因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。C那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)和膝上時(shí)，我便要投我的小小的影子在你的書頁(yè)上。D回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬(wàn)分。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。走進(jìn)一片雪花的溫暖包利民越是寒冷的天氣，雪花落得越勤。其實(shí)，一生最寒冷的際遇中，總會(huì)凝結(jié)出一些直入人心的美好。冬季并不能將一切凍結(jié)，比如那些流淌的風(fēng)，料峭的樹，比如那些些酸澀而充滿希望的心，都會(huì)在冰封雪地中生機(jī)盎然。喜歡飄雪的日子，喜歡走進(jìn)那一片蒼茫的灑落中，身前身后都是舞動(dòng)的精靈。女兒學(xué)校的門前，有一個(gè)賣冰糖葫蘆的中年女人，在她的三輪車上，一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一條藍(lán)色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的笑。孩子們都愿意買她的冰糖葫蘆，我問女兒為什么，她說喜歡阿姨的笑。后來(lái)知道這個(gè)中年女人身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風(fēng)中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽敬。有一個(gè)雪天，路滑。放學(xué)時(shí)間，車流如織，還是有許多學(xué)生在路上橫跑。那中年女人沖過去，抱起一個(gè)滑倒在馬路中的孩子，自己卻被車蹭了一下，倒在地上。幸好車開得很慢，女人并沒有受傷，她從地上爬起，撣掉身上的雪，笑著告訴那個(gè)孩子以后過馬路要小心。雪花依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆像一串串紅紅的火。記起幾年前的一個(gè)雪夜，我們的車拋錨在一段土路上，車上的幾個(gè)人凍得直哆嗦。透過茫茫夜色，我們依稀看見左前方有隱約的燈光。走了近二十分鐘，雙腳已凍得麻木，雪花紛紛撲打在沒有知覺的臉上。那是一個(gè)小小的村子，我們猶豫著敲開了村頭一戶亮燈人家的門，說明了情況，那個(gè)憨厚的年輕人立刻跑出了門，而老大爺和老大娘開始抱柴禾燒火。我們坐在熱乎乎的炕上暖了一會(huì)兒，就見年輕人已帶了七八個(gè)小伙子回來(lái)。于是我們坐著一輛農(nóng)用拖拉機(jī)到了土路上，大伙兒幫著用繩子把車拴在拖拉機(jī)上，就這樣把車拖到了村里。至今仍記得那個(gè)雪夜，坐在滾熱的炕頭上，望著外面朦朧的飛雪，覺得充滿了溫暖的情趣。特別是那些鄉(xiāng)親們的笑臉，讓人心里熱乎乎的。越是嚴(yán)寒的時(shí)候，越能體會(huì)到溫暖的可貴。其實(shí)只要心里溫暖了，便會(huì)感覺到那每一片雪花，都蘊(yùn)含著讓我們怡然的種種。在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。去年冬末，和幾個(gè)朋友去山上賞雪，在一個(gè)山谷里，便看到了震驚的一幕。只見高高的懸崖頂上，已堆積了很厚的雪，如墻聳立。忽然，那雪便轟然而下，一時(shí)間如瀑布縱貫，驚天動(dòng)地。約一分鐘后，積雪傾盡，我們卻依然沉浸在那一瀉的氣勢(shì)里。是的，所有雪花的積累，竟會(huì)爆發(fā)出如此的輝煌，蘊(yùn)含著如此的力量。而這種力量是一種沉重，是一種積累，更是一種希望。面對(duì)飛雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情滿懷。常聽人說，萬(wàn)千的雪花構(gòu)成了冬季的寒，那是因?yàn)闆]有真正走進(jìn)雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。8 . 聯(lián)系全文，分條概述作者在“一片雪花”中走進(jìn)了哪些溫暖？9 . 結(jié)合語(yǔ)境，說說下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 （1）其實(shí)只要心里溫暖了，便會(huì)感覺到那每一片雪花，都蘊(yùn)含著讓我們怡然的種種。（2）在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。10 . 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。11 . 文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。本文的線索是什么？為什么？12 . 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文末劃線句的理解？三、文言文閱讀閱讀文言文選段，完成小題。（甲）三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”（乙）二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第，二人對(duì)酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠(yuǎn)游翼、雍，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝?！币椅淘唬骸安钜?，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長(zhǎng)江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無(wú)需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。（注釋）第：房屋，宅子，家。冀、雍：古代兩個(gè)州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。曩：以往，過去，從前。13 . 解釋加點(diǎn)的實(shí)詞。（1）略無(wú)闕處（2）屬引凄異（3）二人對(duì)酌（4）越錢塘，絕長(zhǎng)江14 . 選出下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字意義與用法相同的一項(xiàng)（ ）A或王命急宣或異二者之為B故漁者歌曰溫故而知新 C雖乘奔御風(fēng)，不以疾也雖人有百口，手有百指 D乙翁欲扶之送杜少府之任蜀州15 . 用/給下面句子斷句，斷兩處。曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！16 . 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）自日出至薄暮，已至半山矣。17 . （1）三峽先寫山，后寫水。寫山，突出、的特點(diǎn)；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。（2）二翁登泰山的故事給我們的啟示是什么？四、情景默寫18 . 古詩(shī)文默寫。（1）不少同學(xué)默寫古詩(shī)時(shí)，總是區(qū)分不了“燕”與“雁”，區(qū)分不了“生”與“深”，為此感到特別苦惱。請(qǐng)從本冊(cè)課本中尋找，寫出帶“燕”、帶“雁”、帶“生”的詩(shī)句各一句。_、_、_。（2）庭中有奇樹中最能體現(xiàn)抒情主人公內(nèi)心無(wú)可奈何的兩句詩(shī)：_？_。龜雖壽中表達(dá)人雖衰老但志向不減的兩句詩(shī)：_、_。（3）_，行止依林阻。（梁甫行五、詩(shī)歌鑒賞19 . 古詩(shī)閱讀憫農(nóng)楊萬(wàn)里稻云不雨不多黃，蕎麥空花早著霜。已分忍饑度殘歲，更堪歲里閏添長(zhǎng)。四時(shí)田園雜興（其一）范成大晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家，童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。這兩首以農(nóng)家生活為題材的詩(shī)，表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。六、語(yǔ)言表達(dá)20 . 有的詞語(yǔ)有多項(xiàng)意義，請(qǐng)?jiān)趥溥x詞語(yǔ)中任選一個(gè)，參照示例，使用其不同的意義，寫一小段話。示例:光明:科學(xué)研究是一條永無(wú)止境的路，有崎嶇，有平坦，有在黑暗中摸索的艱辛，更有取得進(jìn)展后的光明，就如同在暗夜中行走突然看見光明一樣。備選詞語(yǔ):水分算賬包袱選詞:_造句;_七、綜合性學(xué)習(xí)21 . 閱讀下面材料，按要求作答 。大熊貓的活動(dòng)范圍與季節(jié)關(guān)系很大，冬春季多生活在3000米以下沒有積雪或積雪較少的山谷地帶。冬天照?；顒?dòng)，沒有冬眠的習(xí)慣。夏秋兩季則多在3000米以上的地帶活動(dòng)。天氣炎熱時(shí)，也常到山溝里的小溪、小河旁喝水，有時(shí)候還下水游泳。大熊貓沒有固定的棲息場(chǎng)所，到處流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹來(lái)卻挺高明。它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時(shí)，就非常靈活地攀上高高的樹梢，躲藏起來(lái)。（1）請(qǐng)用一句話概括大熊貓的主要特征，不超過20字。_。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，