小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）b w jng j gu l fi tng hu f（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lng zho zh gn fng x cn ln zho yo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、火眼金睛，辨字組詞。（4分） 嘲（ ） 稍（ ） 沸（ ） 暇（ ） 潮（ ） 梢（ ） 佛（ ） 假（ ）三、（給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出）。(2分)1、在雨后的陽(yáng)光下，籠（lng lng）罩著一層蒙蒙的薄(bo b)霧。2、馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似(s sh)的。3、接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模(m m)一樣。四、積累充值卡（將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整）。（4+3分）（ ）天卷地 橫（ ）江面 風(fēng)平浪（ ） 人跡（ ）至山崩地（ ） 人聲（ ）沸 齊頭（ ）進(jìn) （ ）首東望我還會(huì)寫三個(gè)這樣的詞 ： 四、比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（7分）繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)1、下課了，我們（ ）走出教室，到外面去活動(dòng)。2、媽媽回家后，（ ）把剩下的臟衣服洗完。3、在齊會(huì)戰(zhàn)斗中，白求恩大夫（ ）工作了69個(gè)小時(shí)。突然 果然 居然 仍然1、 鳥(niǎo)的天堂里（ ）沒(méi)有一只鳥(niǎo)。 2、 他來(lái)得很（ ）。3、老師生病了，但（ ）堅(jiān)持給我們上課。4、我真沒(méi)有想到他（ ）會(huì)做出這樣的事情來(lái)。五、積累填空。（5分）1、 ，天連水尾水連天。2、綠水本無(wú)憂 青山原不老 3、 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 4、好讀書(shū) 好讀書(shū) 我還能寫一副對(duì)聯(lián)：_ _六、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。（28分）（一）這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹(shù)梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹(shù)下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們（繼續(xù) 陸續(xù)）拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的 小的 花的 黑的 有的站在樹(shù)枝上叫 有的飛起來(lái) 有的在撲翅膀。我（注視 注意）地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。1、在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打上“”。（2分）2、給第二自然段的最后一句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、從文中找出一對(duì)意思相反的詞寫進(jìn)括號(hào)里。（1分）（ ）（ ）4、從哪里看出鳥(niǎo)的天堂有許多鳥(niǎo)，請(qǐng)用“”在文中畫出來(lái)。（1分） 5、我能用片斷中的“ ”這句話來(lái)解釋“應(yīng)接不暇”的意思。（1分）6、請(qǐng)用“”在文中畫出一句擬人句，再自己仿寫一句。（2分） （二）午后一點(diǎn)左右，從原處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲( )，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )。那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬( )，浩浩蕩蕩地( )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。http:/www .xkb1. com1、在括號(hào)里按課文內(nèi)容填空。（8分）2、以上兩段文字，是作者通過(guò)由 而 地觀察，描寫的是（潮來(lái)之前 潮來(lái)之時(shí) 潮頭過(guò)后）的景象。（請(qǐng)用“”劃出來(lái)）（2分）3 快從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）漸漸（ ） 抖動(dòng)（ ） 好像（ ） 飛跑（ ）4 文中畫“”的句子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮 。（只填序號(hào)）（1分）所看到的景象。 所聽(tīng)到的聲音。 所看到的景象和所聽(tīng)到的聲音。七、閱讀短文，按要求作答。（12分）我家的西南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹(shù)木。這里一年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里綠油油一片。一群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起來(lái)。夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯，綻開(kāi)一朵朵金黃色的花，迎著朝陽(yáng)怒放。火紅的石榴花開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞縱情歡唱。一排排玉米像士兵一樣威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子，地里茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，使我感到了小園的可愛(ài)。新課標(biāo)第 一網(wǎng)秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉中伸出一枝枝粉紅色的小喇叭，為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹(shù)上石榴熟了，紅色的果皮裂開(kāi)了，露出了飽滿的顆粒，迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛(ài)？冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹(shù)披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆道： 小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。1、給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： （1分）2、從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。（2分）反義詞：丑陋（ ） 近義詞：贊美（ ）3、聯(lián)系上下文，在文中找出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)填在括號(hào)里。（2分）（1）形容輕快地跳起舞來(lái)。（ ）（2）形容白雪披在整個(gè)小園上，到處是一片銀白色的世界。（ ）4、用“”劃出短文中的一個(gè)反問(wèn)句，并改為陳述句。（2分） 5、“我”看到整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界，“我”想說(shuō)什么呢？請(qǐng)把我想說(shuō)的話寫在文中的橫線上。（1分）6、這篇文章是按 順序?qū)懙模饕獙懥?，表達(dá)了“我” 。 （3分）八、習(xí)作表達(dá)（30分）在這個(gè)單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過(guò)一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點(diǎn)描繪出來(lái)吧，讓我們通過(guò)你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。要求： 書(shū)寫工整，將內(nèi)容寫具體些，題目自擬，不少于350字，期待著你的杰作！小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題答案1、 看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）薄霧 靜寂 規(guī)律 沸騰 恢復(fù) 籠罩 竹竿 縫隙 燦爛 照耀 二、火眼金睛，辨字組詞。（4分） 嘲（嘲笑） 稍（稍等） 沸（沸騰） 暇（目不暇接） 潮（漲潮） 梢（樹(shù)梢） 佛（仿佛） 假（放假）三、一錘定音（給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出）。(2分)1、在雨后的陽(yáng)光下，籠（lng lng）罩著一層蒙蒙的薄(bo b)霧。2、馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似(s sh)的。3、接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模(m m)一樣。四、積累充值卡（將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整）。（4+3分）（漫/席）天卷地 橫（貫）江面 風(fēng)平浪（靜） 人跡（罕）至山崩地（裂） 人聲（鼎）沸 齊頭（并）進(jìn) （昂）首東望我還會(huì)寫三個(gè)這樣的詞 ： 四、比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（7分）繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)1、下課了，我們（陸續(xù)）走出教室，到外面去活動(dòng)。2、媽媽回家后，（繼續(xù)）把剩下的臟衣服洗完。3、在齊會(huì)戰(zhàn)斗中，白求恩大夫（連續(xù)）工作了69個(gè)小時(shí)。突然 果然 居然 仍然1、鳥(niǎo)的天堂里（果然）沒(méi)有一只鳥(niǎo)。2、他來(lái)得很（突然）。3、老師生病了，但（ 仍然）堅(jiān)持給我們上課。4、我真沒(méi)有想到他（ 居然 ）會(huì)做出這樣的事情來(lái)。五、積累填空。（5分）1、霧鎖山頭山鎖霧 ，天連水尾水連天。2、綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭。 3、 重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù) 4、好讀書(shū) 好讀書(shū) 我還能寫一副對(duì)聯(lián)：_ _6、 （一）2、“， ， ， ， ， ，” 3、如：靜寂熱鬧 4、略 5、看清了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。 6、略 （二） 1、風(fēng)平浪靜 越來(lái)越大 移來(lái) 拉長(zhǎng) 變粗 齊頭并進(jìn) 飛奔而來(lái) 2、遠(yuǎn) 近 潮來(lái)之時(shí) 3、逐漸 顫動(dòng) 猶如（或“如同”） 頓時(shí) 4、 7、 閱讀短文，按要求作答。（12分）1、給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： 我家的菜園 （1分）2、從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。（2分）反義詞：丑陋（美麗 ） 近義詞：贊美（贊嘆）3、聯(lián)系上下文，在文中找出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)填在括號(hào)里。（2分）（1）形容輕快地跳起舞來(lái)。（翩翩起舞）（2）形容白雪披在整個(gè)小園上，到處是一片銀白色的世界。（銀裝素裹）4、用“”劃出短文中的一個(gè)反問(wèn)句，并改為陳述句。（2分） 這一切怎能不惹人喜愛(ài)？ 這