第二幼兒園創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范?！睂嵤┓桨笧槿尕瀼貒彝ㄓ谜Z言文字法和甘肅省教育廳關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見，使國家通用語言文字法和國家語言文字方針政策、規(guī)范標準在我校師生中廣為知曉，提升我校語言文字工作的整體水平，推動學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用，充分發(fā)揮教育教學(xué)在語言文字工作中的主導(dǎo)作用，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)校的精神文明建設(shè)，特制訂本活動方案。一、組織機構(gòu)創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)學(xué)校的示范校創(chuàng)建工作。組 長：劉靜鋒副組長：郭紅梅 辦公室主任：葉劍霞 成 員：趙霞飛 慕麗娟 白黎 慕林芳 陸瑞花 李敏歡 張迪二、時間安排第一階段：動員部署（5.055.25）第二階段：活動實施（6.066.30）第三階段：自查評估（7.19.10）第四階段：總結(jié)與表彰（9.19.28）第五階段：迎接教育局檢查評估三、具體措施（一）大力推廣普通話?！捌胀ㄔ捠切@語言，教學(xué)語言。”為此，必須做好以下工作:1、抓好組織管理在語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，教師為軸心，幼兒為基礎(chǔ)”的“三級”語言文字規(guī)范化組織體系，并在此基礎(chǔ)上形成“行政領(lǐng)導(dǎo)-班主任-幼兒”一條龍的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。在各班設(shè)一名“普通話推廣普及員”。2、營造氛圍，加大宣傳力度。利用宣傳欄、班會、板報、廣播等形式和途徑進行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳。重視推普周工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。利用先進的信息技術(shù)設(shè)備，在學(xué)校網(wǎng)頁上建立專欄，使語言規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，增強師幼“推普”、“推規(guī)”的意識。在校園醒目位置設(shè)置“請講普通話，請用規(guī)范字”等永久性標語牌。學(xué)校的公文、印章、標牌、自編教材、講義、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件、櫥窗、墻報等使用的漢字以及教師教案、聽課筆記、教學(xué)反思、政治、業(yè)務(wù)筆記書寫等都要符合規(guī)范要求，要成為文字規(guī)范的標本。將“雙推”活動滲透到每個班級，規(guī)范班級的宣傳布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良的規(guī)范的語言文字環(huán)境。3、強化監(jiān)督檢查。把提高師生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標和課程標準之中，納入幼兒日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中，將用語用字目標管理切實融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中。堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和幼兒評優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件之一。4、強化培訓(xùn)，提高普及程度。學(xué)校定期安排骨干教師參加培訓(xùn)，再由他們對其他教師的語言文字運用能力進行校本培訓(xùn)。任課教師特別注意要在教學(xué)中加強對幼兒普通話水平的培訓(xùn)，應(yīng)要求學(xué)生在課堂上發(fā)言、回答問題時使用普通話。5、多層次、多方位、多形式開展各種活動，為師生使用普通話創(chuàng)造良好環(huán)境。對教師定期舉辦講座、培訓(xùn)、測試，組織教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯(lián)誼活動，不斷提高教師普通話水平；發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類大型活動的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話的水平，增強其示范性；把普通話訓(xùn)練列入校園廣播內(nèi)容，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點問題，進行普通話朗讀示范；組織學(xué)幼兒泛開展朗讀、演講、文藝等活動，在活動中訓(xùn)練幼兒使用普通話的水平。學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、幼兒的課外活動，教師之間、師生之間、幼兒之間的各種交流溝通，全部使用普通話。通過教師和幼兒向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。(二)大力推行規(guī)范漢字推行規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本職責(zé)，對正確傳承漢字文化和實現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達中都要使用規(guī)范漢字。1、要求全體教師生工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標點符號、漢語拼音等，都要執(zhí)行現(xiàn)代漢語通用字表、簡化字總表、標點符號用法、漢語拼音方案和漢語拼音正詞法基本規(guī)則，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。2、要求教師教案、課后反思、隨筆、各類筆記都要使用規(guī)范漢字；學(xué)校牌匾、印章、公文、標語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字。3、禁止使用不規(guī)范字和繁體字(教學(xué)需要除外)（如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形；已經(jīng)廢止的第二次漢字簡化方案（草案）中的簡化字；生造的簡體字；錯別字等）。、凈化環(huán)境，規(guī)范校內(nèi)用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、宣傳欄等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。確保校內(nèi)用語用字規(guī)范化。(三)認真準備，迎接達標評估為確保評估順利通過，根據(jù)甘肅省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標準及實施細則，學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員應(yīng)按照方案要求，明確目標任務(wù)，認真履行職責(zé)，互相支持配合，努力推進學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。1、營造宣傳氛圍。辦公室負責(zé)制作、張貼宣傳標語，設(shè)計學(xué)校網(wǎng)站的語言文字工作專欄內(nèi)容；年級組、教研組、負責(zé)在全校范圍內(nèi)營造“講普通話，寫規(guī)范字”的強勢宣傳氛圍。2、要多層次、多方位，開展各種活動。在教師中組織各類書法比賽、朗誦會、演講賽等活動；通過形式多樣、豐富多彩的活動掀起“說普通話，寫規(guī)范字”的熱潮。3、建立健全檔案資料。由辦公室牽頭，將學(xué)校關(guān)于語言文字工作的方案、計劃、活動記錄以及總結(jié)材料，各處室組的各種活動資料，教師普通話培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督等資料，廣泛收集，分類整理存檔。4、做好自評工作。各部門要逐條對照檢查我校語言文字相關(guān)工作的達標情況，對尚未達到標準的項目，要及時糾正、完善，并按評估標準寫出自評報告。5、要從校園環(huán)境、教育教學(xué)、師生要求等方面出發(fā)，制定校園語言文字宣傳、監(jiān)督、獎懲等一系列有利于推進語言文字工作規(guī)范化的制度。(四)、總體要求1、落實任務(wù)，明確職責(zé)。創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。2、制定計劃，狠抓落實。各處室、各教研組要采取有效的措施，確保方案提出的各項任務(wù)落到實處。學(xué)校將定期檢查、評估各處室工作的完成情況。四、活動安排表時間活動安排負責(zé)的部門備注動員部署全校師生動員大會校長各班班會進行動員、主題班會班主任各辦公室、教研組、班級制定計劃和創(chuàng)建目標各相關(guān)負責(zé)人在網(wǎng)站、校報、黑板報、宣傳欄進行宣傳各班級活動實施營造宣傳氛圍、張貼宣傳標語、立宣傳牌辦公室教師培訓(xùn)教研室演講比賽、找錯別字比賽、朗誦會、辯論賽、書法比賽、手抄報比賽教研組學(xué)生普通話的水平訓(xùn)練語文組教師教案、板書、講義、試卷、作業(yè)批改、評語書寫等使用規(guī)范漢字的評比檢查園務(wù)處、教研室到學(xué)校周邊進行志愿