老年大學建設調研報告 下面是我們的給大家推薦的老年大學建設調研報告供大家參閱！ 老年，是人生的 _。當前，解決老年人終身教育問題，實現(xiàn)老有所學是擺在各級黨委政府面前一個重大課題。如何進一步加強老年教育，促進老年大學健康發(fā)展，使其在創(chuàng)建“學習型機關、學習型社會”中發(fā)揮引領作用，為xxxx科學發(fā)展、突破發(fā)展、和諧發(fā)展做出新的貢獻，有許多問題值得研究和探討。筆者針對我縣老年大學的一些情況，就如何加強老年教育，促進老年大學健康發(fā)展談點自己的看法和認識。 我縣老年大學成立于xxxx9 年 12月。成立以來，在縣委縣政府的關心重視下，在市委老干局的指導下，老年大學從無到有，從小到大，從原來的2個專業(yè)3個教學班發(fā)展到了7個專業(yè)10個教學班的規(guī)模，逐步走上了規(guī)范化道路。教育教學工作得到了創(chuàng)新發(fā)展，逐步進入了有組織、有機構、有計劃的新階段?；仡欉@幾年的老年教育工作，主要取得了以下幾方面的成效： 第一，強化組織領導，確保老年教育工作健康發(fā)展。老干局把做好老年教育工作為一項重要任務，擺上重要議事日程，積極指導、幫助老年大學完善教育機制，健全服務體系，不斷提升老年教育工作的整體水平。今年以來，由老干局局長擔任老年大學校長，進一步理順了工作關系，有利于老年大學的教育管理工作。以規(guī)范化建設為目標，我們進一步細化工作目標和措施，把責任明確到個人，使各項任務落到實處，切實做到了認識到位、組織到位、責任到位、措施到位。 第二，堅持以人為本，滿足老同志的精神文化需求。廣大離退休干部過去轉戰(zhàn)南北，為革命事業(yè)奉獻了一輩子。離退后，大多都有未了的學習心愿，通過引導他們參加老年大學的學習,使他們的求知需求得到了充分滿足。今年，老年大學根據學員的特點和需求，共開設了理論班、書法（初級、提高）、電腦班、養(yǎng)生保健班、聲樂班、器樂班（二胡、鼓樂）、舞蹈班等7個專業(yè)10個班次。其中聲樂班深受老年學員喜歡，學員超過80人。各專業(yè)報名學員達300余人次。廣大老同志在享受改革開放、經濟發(fā)展成果的同時，也享受著老年大學帶來歡樂祥和，實現(xiàn)了老有所學。 第三，注重政治學習，實現(xiàn)老年大學的辦學宗旨。我們秉承老有所學，增長知識；老有所樂，豐富生活；老有所為，服務社會的辦學宗旨，采用靈活的教學形式,做到日常學習教育與加強老年學員思想政治建設相結合,使得教育內容更加豐富、全面,效果更加明顯、實在。近年來，老年大學每年都舉辦2次以上的形勢報告會，開設有理論班，廣泛開展社會主義榮辱觀、價值觀教育、深入學習黨章、法律法規(guī)、十七大精神和縣域經濟社會發(fā)展方面會議、文件精神，把思想政治教育與老年大學的文化藝術教育相結合,全面提高了老同志的素質, 不僅使他們自己生活健康、充實、歡樂,而且能自覺地關注社會、關注xxxx、積極奉獻、老有所為。 第四，堅持學為結合，擴大老年大學的社會影響力。在全面搞好老年大學日常教學的同時，注重引導老年學員作用的發(fā)揮，不斷擴大老年大學的社會影響力。我們與老年體育協(xié)會、老年健身協(xié)會等老年社團組織一道，積極組建了秋弦俱樂部、老年人棋牌協(xié)會。幾年來，老年大學積極參與組織開展老年運動會，舉辦各種健身操、太極（劍）、木蘭拳（扇）、腰鼓、秧歌和棋牌等表演和競賽等活動30余場次，多次參加市縣舉辦的歌詠比賽、文藝匯演、體育比賽和科技、文化和衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動，收到了良好的社會效果。在充分展示我縣老年大學辦學成果的同時，也提高了老年大學的知名度，促進了老年教育事業(yè)的健康發(fā)展。 第五，堅持以干克難，提升老年大學規(guī)范化水平。我縣老年大學努力克服沒有教學場地、教學經費、教學管理人員等多重困難和問題，采取得力措施，強力推進老年大學各項工作。在教學場地方面，老干部局克服困難，改造了一間60平方米的教室。并與縣委黨校和xxxx縣初級中學協(xié)商，借用他們的教室作為老年大學教室。同時，老年協(xié)會的活動場所也提供給老年大學上課使用。在人員編制方面：一方面主動匯報，爭取縣委支持?？h委已同意給老年大學解決2個人員編制。另一方面，聘請有威望的老領導和退休的專業(yè)老師擔任學校管理和教務管理工作，確保了學校的管理和教務等方面的工作規(guī)范有序；聘請社會名流、專家和專業(yè)教師擔任學校老師，課程設置和教學內容做到了科學合理，寓教寓樂，深受廣大老干部的喜愛。在教學經費方面：采取多渠道籌措、逐步解決的辦法來緩解教學經費壓力，著力保障老年大學的教育工作。 近年來，我縣老年教育工作在困難中奮進，也取得一些成績，但隨著形勢的發(fā)展與變化，也顯現(xiàn)出了一些新情況、新問題。主要表現(xiàn)在： 第一，對老年教育工作認識不到位。一是缺乏對老年大學的認識。到目前為止，我縣老年大學既沒有教育管理經費，也沒有人員編制，更不用說解決教學場地和教學設施等方面的困難和問題。二是缺乏辦好老年教育的濃厚社會氛圍。目前，對于老年大學工作只是縣委老干局一家唱戲，真可謂孤掌難鳴。上至領導，下至部門都沒有參與到這項工作中來，他們對老年人上學不理解，甚至有人認為是沒事找事，吃飽了撐的。有的老年人的子女對父母參與學習不支持，認為退休了在家吃好喝好就行了，還上啥老年大學。三是部分老年人對上老年大學缺乏應有的積極性。有的離退休干部認為自己已經從工作崗位上退下來了，再上老年大學沒啥用，趁現(xiàn)在身體還行，在家里做做家務，接送孫子孫女上學，為子女搞好后勤保障。 第二，老年大學設施建設遠遠滯后。xxxx縣老年大學現(xiàn)有教室一間，面積60平方米，最多可容納60余人上課。從調查的情況看，我縣共有離退休干部530余人，包括社區(qū)老人在內，愿意參加老年大學學習的人數達1000人以上。而且，隨著經濟的發(fā)展和城市化進程的加快，縣城城區(qū)老年人口的數量也會越來越多，愿意參加老年大學學習的人數也肯定會增加，現(xiàn)有的場地和設施已不符合上級對老年大學的要求，也不能滿足全縣老年人老有所學的需要。 第三，機構不健全、組織不夠有力。xxxx縣老年大學是由老干局局長擔任老年大學校長，沒有編制，沒有在職工作人員，管理和教學工作基本上是由退休老干部和老教師義務擔任。老年大學處于有機構、無工作人員的狀態(tài)，辦學能力很差。 一是重視程度不夠。我國當前教育發(fā)展重點在于基礎教育和高等教育,因此,老年大學事實上處于教育的邊緣地位,這種地位導致其管理體制不順。如我縣老年大學，與縣老干部活動中心一體化辦公，兩塊牌子，都沒有人員編制，從而無法確定固定的工作人員。二是沒有經費投入。發(fā)展老年教育事業(yè)，興辦老年大學和學校，需要一定的資金作保證。目前我縣老年大學由于縣財政沒有經費投入，教學管理經費都是縣老干局千方百計想辦法解決一點，更不用說改善學校教學環(huán)境，增加教學設備，提高教學質量，也難以聘請到高水平的教師，造成老年大學難以擴大規(guī)模，滿足不了廣大老年學員的學習需求。三是服務水平不高。由于教育對象的特殊性，在日常教育教學上必然要有更高要求的服務水平。目前我縣老年大學在專業(yè)設置、教學管理、師資建設等方面與老年學員的需求還有一定差距，個性化服務上還不夠細致。老年學員對老年大學建設上水平、上檔次的愿意和要求十分迫切。四是理論研究滯后。目前老年教育工作是實踐先于理論。由于人口老齡化提前到來，發(fā)展老年教育還沒有做好理論上的必要準備。從當前情況看，老年教育是在摸索中前行，在實踐中探索，研究老年教育的主要是老干局和老年大學的工作人員，專業(yè)研究老年教育方面的人員還不多。 第四，老年大學開設的課程偏重于娛樂方面，整個老年大學的功能也偏重于娛樂，沒能承載老年大學應該承擔的責任，目前老年大學很大程度上還只是一個老年干部活動中心。 人口老齡化的加速給當前老年教育發(fā)展帶來的影響是多方面的，對此，我們必須深入分析并消除那些非積極因素，抓住老年教育發(fā)展的時機，積極探索有效的對策，使老年教育事業(yè)得到健康發(fā)展。 第一，提高認識，增強做好老年教育工作的責任感。老年教育是大教育系統(tǒng)中的一部分，是終身教育的最后環(huán)節(jié)，是提高老年人生活質量的重要途徑。因此，要明確普及老年教育在全面建設小康社會、實現(xiàn)健康老齡化中的地位和作用，各級領導要增強對辦好老年教育的重要性、必要性的認識，從思想上要真正重視老年教育工作，多為老年學校辦實事，每年幫助解決一兩個實際問題，諸如班子配備、落實校舍、經費預算等問題。在人力、物力、財力各方面給予實質性支持，確保老年大學得到健康發(fā)展。特別省市業(yè)務部門要積極爭取，盡快出臺相應的政策和措施，給基層老年大學建設以政策保障。 第二，加大投入，實現(xiàn)老年大學規(guī)范化發(fā)展。各級財政應按照老年人口基數，盡量以成人教育經費定額撥給老年教育使用。同時，注意調動社會、個人辦學積極性，吸引更多關心老年教育的有識之士參與到老年教育實踐中來。 第三，積極探索，多渠道開辦老年大學。一要廣泛宣傳老年教育的重要性，特別是國家應逐漸重視發(fā)展老年教育，出臺相應政策法規(guī)，保證老年教育事業(yè)的健康發(fā)展。在國家辦學的同時，調動社會、個人辦學的積極性，促進老年大學主休多元化。二要改變老年大學一味依靠老干部局的狀況，可通過省市業(yè)務主管部門和當地黨委政府出臺政策，進行調協(xié)，吸納老齡、組織、人事、教育和財政等部門共同辦學，便于改善老年大學無場地、無經費、無管理人員的“三無”局面。 第四，強化服務，實現(xiàn)教學管理人性化。一是在課程設置上，要繼續(xù)根據老年人的需求來合理確定學科專業(yè)，制訂符合老年人實際的教學計劃。對于書畫、聲樂、器樂等適合老年人長期學習的功課，可以辦初級班和提高班。二是在隊伍建設上，抓好教師隊伍和工作人員隊伍的建設。一方面要注意選聘那些熱心于老年教育事業(yè)，有高尚的師德，有團結學員的凝聚力、向心力，有愛心和責任心的專業(yè)任課教師來授課。另一方面要配備一支高素質的老年教育工作人員隊伍，注意把那些文化知識功底深厚，對老年教育工作有較高認識，對老年人有深厚感情的年青同志充實到隊伍中來。三是在教學方式上，要注意形式的多樣化。老年學員共同的特點是經驗閱歷豐富，自主意識強烈，學習目的明確，理解能力強，記憶能力差，這就要求我們堅持從老年學員的實際出發(fā)，采取靈活多樣、寓教寓樂的教學方法。要圍繞老年學員實現(xiàn)自我價值的需求，開展豐富多彩的課外活動。如在學員中開展興趣小組活動，讓老年學員自發(fā)組織、自由結合、互相交流、共同提高，自覺地把課堂教學延伸到課外、延伸到社會，從而激發(fā)他們學習的積極性。 第五，搭建平臺，充分展示老年大學的成果。老年人不僅有求知求樂的需求，還有服務社會、展示自我的強烈愿望。老年大學要積極開展第二課堂，組織學員參與社會活動，為老年人展示自我、體現(xiàn)自身價值搭建平臺。一是組織老年大學學員積極參與縣上重大慶典活動和文化活動。二是組織老年大學送文化到基層，深入到農村、學校、機關等基層單位；為群眾寫對聯(lián)、表演文藝