人教版2020年（春秋版）八年級下學(xué)期第二次月考（期中）語文試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）。A鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清翠的喉嚨。B黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑撒撒，秋風(fēng)中正開得爛漫。C有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來。D想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。2 . 根據(jù)上下文，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠(yuǎn)；_；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧靜和歡愉；_。我們離不開大自然。_。在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中，王維找到了精神歸宿。王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到了精神歸宿。李樂薇在“煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閹”里構(gòu)建了自己的精神家園。在“煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣”里，李樂薇構(gòu)建了自己的精神家園。大自然不僅是我們的精神依托，也是我們的生存環(huán)境。大自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。ABCD3 . 下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音或書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）A茸毛承諾nu糾葛g睡眼蒙眬B彌m散脊j椎撩lio起疏疏朗朗C端詳祈q使云汀dng筋jn疲力盡D攛掇duo歸省xng貪婪ln一籌莫展4 . 下列加點(diǎn)詞的詞語，使用不正確的一項(xiàng)是A詩意不能帶你渡過所有現(xiàn)實(shí)的難關(guān)，卻能啟迪智慧，撫慰心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。B要是你覺得委屈，不要到處哭著喊著去博取同情，別人的同情太廉價(jià)，能讓你變得堅(jiān)強(qiáng)的還是你自己。C學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，是用以掌握知識和鞏固知識的兩個方面，相得益彰，缺一不可。D經(jīng)典詠流傳以嶄新的形式推介古典詩詞，對弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有不容置疑的作用。二、字詞書寫5 . 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個chn cu（_）的人。(2)牧羊人還活著，而且，身體還很yn ln（_）。(3)對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，m m b rn（_）。(4)我吃驚得說不出話來，他還是那么chn m u yn（_）。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。什么決定了你的口味？為什么有些人天生就不愛吃蔥、姜、蒜、香菜等刺激性食物？為什么蘿卜白菜各有所愛？為什么在海外生活多年的華人依舊改變不了自己的飲食習(xí)慣？為什么我們無法重現(xiàn)兒時的味道？現(xiàn)在，科學(xué)家已經(jīng)可以告訴我們這些問題的答案了。過去我們常常認(rèn)為挑食是嬌生慣養(yǎng)的結(jié)果，但科學(xué)研究證明，挑食的原因并非這么簡單。拿香菜來說，喜歡香菜的人吃什么都想放點(diǎn)香菜進(jìn)去，厭惡香菜的人聞著味道就有一種本能的排斥。在喜歡香菜的人看來，香菜清爽可口，但是對另一些人來說，香菜和肥皂就是一個味道。美國食品化學(xué)專家認(rèn)為，香菜的氣味大約源于6種物質(zhì)，其中大多數(shù)是名叫“醛”的脂肪分子。在肥皂和洗滌劑里都有這種“醛”分子，臭蟲體內(nèi)也有類似的分子。對討厭香菜的人來說，他們察覺不到香菜葉中令人愉悅的化學(xué)物質(zhì)，而只察覺到香菜與肥皂相似的那一面。因此，挑食或許只是因?yàn)榛虿町?。美國佛羅里達(dá)大學(xué)嗅覺和味覺中心的一位科學(xué)家稱，與男性相比，味覺超常的能力在女性身上更為常見，而亞洲人和非洲裔美國人中味覺超常的人又比白種人多。中國人講“民以食為天”，這句話非常有道理，出門在外，飲食是否可口，直接關(guān)系到心情的好壞、身體的健康，甚至工作的效率，還有一句更準(zhǔn)確的描述“吃飽了不想家”。有一種理論認(rèn)為，人的胃口是有記憶能力的，飲食習(xí)慣將在6歲前養(yǎng)成，一旦形成，終生難以改變。大多數(shù)人都具有小時候形成的故鄉(xiāng)味覺記憶，它非常強(qiáng)烈，讓人對其念念不忘，據(jù)說孩子想家了，多半是想家里的飯菜了。即使是在海外生活多年的華人，真正能夠適應(yīng)西餐口味的，仍然是少之又少。甚至可以說，海外華人對于中餐的記憶，比對家鄉(xiāng)的記憶更加深刻。從這個意義上來說，人們對食物的口味，它蘊(yùn)含著豐富的感情與歷史。在追憶逝水年華里，一塊小小的蛋糕觸動了普魯斯特的味蕾，讓他開始努力找回失去的時光，對普魯斯特來說，蛋糕是他心中永不退色的記憶?？床灰姟⒚恢奈兜?，為什么會有這么大的魔力？科學(xué)家表示，味道之所以能夠有效地喚醒記憶，是因?yàn)樗浅ｋy以重現(xiàn)。比如我們在農(nóng)家樂吃水煮魚，當(dāng)我們離開以后，我們可以輕易回憶起水煮魚的樣子，耳邊也能回響起辣油澆在干辣椒上滋滋的聲響。然而，我們卻根本沒有辦法“回憶起”那盤水煮魚的味道，雖然它是如此美味，獨(dú)一無二。只有當(dāng)我們再一次聞到或者嘗到水煮魚時，我們才會重拾這種美好的感覺。味道是無法被大腦直接保存或重塑的。腦海中關(guān)于“味道”的記憶，總是那么模糊。我們無法像復(fù)制視覺或者聽覺記憶一樣，在腦海中勾勒味覺的體驗(yàn)。味道因此是一種獨(dú)特的記憶。正因?yàn)槲队X記憶無法重塑，所以再現(xiàn)以后，才會給人帶來如此強(qiáng)烈的情感沖擊。它甚至能把我們帶回更小的時候。比如說，通過語言提示的記憶往往存在于1125歲之間，而味覺則能將人們帶回到610歲的童年時光。與視覺和聽覺相比，“味道”和事物之間建立起的聯(lián)系更為強(qiáng)大、也更為持久。味覺記憶如此獨(dú)特的另一個原因，是我們通常感受到的“味道”，是好幾種不同味道的組合，這種組合一般來講非常特別，也不太容易再現(xiàn)。小時候街邊小面館里混著辣椒油的炸醬面，伴著面館中抹布與油煙混雜的氣味，其味道是如此獨(dú)一無二，即便在以后的日子里去過無數(shù)高檔飯店，吃過無數(shù)碗面條，那味道也代替不了。吃，對于我們來說，是人生的重要組成部分。食物，伴著它們獨(dú)特的味道，成就了我們生活中一段段溫馨的記憶6 . 下列引號的作用，與其他三項(xiàng)不一致的是（ ）A在肥皂和洗滌劑里都有這種“醛”分子。B“味道”和事物之間建立起的聯(lián)系更為強(qiáng)大。C沒有辦法“回憶起”那盤水煮魚的味道。D中國人講“民以食為天”。7 . 第段畫線句運(yùn)用了_和_說明方法，在文中的作用是_。8 . 下列說法符合文意的一項(xiàng)是（ ）A美國食品化學(xué)專家認(rèn)為，香菜的氣味源于6種不同的物質(zhì)。B人類具有小時候形成的故鄉(xiāng)味覺記憶，讓人對其念念不忘。C在外的孩子如果想家了，其實(shí)他是在想念家里的飯菜味道。D我們無法如復(fù)制視覺記憶一樣，在腦海中勾勒味覺的體驗(yàn)。9 . 從全文看，本文圍繞影響口味的因素，依次介紹了哪三方面內(nèi)容？四、句子默寫10 . 默寫古詩文中的名句名篇。 （1）_，君子好逑。（關(guān)雎）（2）揮手自茲去，_。（李白送友人）（3）_？黃衣使者白衫兒。（白居易賣炭翁）（4）揀盡寒枝不肯棲，_。（蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作）（5）茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)詩人推己及人、舍己為人的博大胸襟和憂國憂民的濟(jì)世情懷的詩句是：_，_。（6）望洞庭湖贈張丞相中詩人婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)自己從政的心愿，希望得到舉薦的句子是：_，_。五、課內(nèi)閱讀閱讀下面文言文，完成下列小題。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？11 . 下列對選文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A全文體現(xiàn)了范仲淹“以民為本”的思想，表現(xiàn)了他的博大胸襟。B選文第三段描繪的畫面特點(diǎn)是陰晦蕭索，給讀者的感覺是悲涼低沉；而第四段描繪的畫面特點(diǎn)是晴朗明麗，給讀者感覺是喜悅昂揚(yáng)。C選文先用“覽物之情，得無異乎”一句領(lǐng)起下文，然后卒章顯志，提出“古仁人之心，或異二者之為”的看法，最后指出兩句中的“異”是一致相同的。D為民請命，憂民之憂，這就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”精神的具體體現(xiàn)。12 . 下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A“薄霧冥冥，虎嘯猿啼”是實(shí)寫之景，渲染出一種悲涼凄慘的氛圍，烘托了登樓者的感傷之情。B文章第三，四段采用對比的寫法，一陰一晴，一悲一喜，兩相對照，傳達(dá)出兩種截然相反的人生境界。C“遷客騷人”情感變化的原因是個人的遭遇和外物的觸發(fā)。D文中寫景并不是作者的目的，作者真正的意圖是借題發(fā)揮，談一個人應(yīng)有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，并以此規(guī)箴友人。13 . 對本文的寫作方法分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A選文煉字精妙。“銜遠(yuǎn)山，吞長江”句中的“銜”、“吞”二字，擬人化地表現(xiàn)了洞庭湖浩瀚的氣勢，活靈活現(xiàn)，動感十足。B作者擬出一問一答，假托古圣立言，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言，曲終奏雅，點(diǎn)明了全篇的主旨。C選文寫景，抒情，議論相結(jié)合，由景抒情，由情入議。句式駢散結(jié)合，行文富于變化。D這篇紀(jì)文以駢偶短句為主，間以單行散句，既流利暢達(dá)，又簡潔凝練。14 . 下列幾首古詩詞中寫到岳陽樓的一首詩是（ ）A孟浩然望洞庭湖贈張丞相B李白宣州謝脁樓餞別校書叔云C陳子昂登幽州臺歌D岑參白雪歌送武判官歸京六、詩歌鑒賞詩歌閱讀賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。15 . 下列對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（A“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！币酝饷裁鑼懕憩F(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。B“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”以心理描寫反映了賣炭翁悲慘的生活境遇。C“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得?！币陨駪B(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。D“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直?！币詣幼髅鑼懡衣读藢m使兇殘掠奪的面目。16 . 下列對詩歌理解賞析正確的一項(xiàng)是（ ）A這首詩是一首諷喻詩，也是一首敘事詩。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩的主題在于揭露唐朝宮市的公開掠奪性。B白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩人。C全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用說明，全詩筆法簡潔，富有表現(xiàn)力。17 . 下列對下列對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A賣炭翁一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情。B“把”、“稱”、“叱”、“牽”，幾個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C“手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D“牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。18 . “宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”說明了賣炭翁怎樣的心理？懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。持節(jié)云中,何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。19 . 詞中“會挽雕弓如滿月”的人是_（姓名）。20 . 下列理解,錯誤的一項(xiàng)是（ ）A兩處加線句都運(yùn)用典故來表達(dá)作者的情感。B“千帆過”“萬木春”,形象描繪了作者被貶時的美好追求。C“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”表現(xiàn)了作者的壯志豪情。D兩個作品選段都抒寫了作者面對人生的不如意而積極向上的情懷。七、綜合性學(xué)習(xí)根據(jù)要求，回答小題。班上舉行“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。21 . 為了營造活動氛圍，請你為這次活動擬寫活動主題。22 . 活動中有一個環(huán)節(jié)叫作“穿越時空的對話”，假如范進(jìn)、孔乙己、閏土、諸葛亮就站在你面前，你想對他們說些什么？請任選一位，寫出你所說的話。23 . 假設(shè)你是?？n堂內(nèi)外專欄的一名編輯，請你為下一期刊物中“我愛短篇小