鄂教版七年級下學期期中語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列關于文學文化常識表述有誤的一項是（ ）A黃發(fā)，舊說是長壽的特征，用來指老人。垂髫，垂下來的頭發(fā)，用來指小孩。古代男子18歲成年，此時行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，所以又稱弱冠。B馬說的作者韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”、又稱昌黎先生，唐代杰出的文學家、思想家、教育家，謚號“文”，故稱“韓文公”。C莊周是戰(zhàn)國時期的哲學家，道家代表人物。莊子是莊周及其后學的著作集，為。道家經典之一。道家提倡“道法自然，無為而治”的觀點。D登勃朗峰的作者是馬克吐溫，美國作家，代表作有小說湯姆索亞歷險記哈克貝利費恩歷險記。他的作品大都批判了一些不合理現象或人性的丑惡，幽默和諷刺是他的寫作特點。2 . 下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一項是（ ）A佝僂(u)悖謬(bi)狡黠(xi)有模有樣(m)B瀕臨(bn)腳踝(hui)寬宥(yu)相濡以沫(r)C可汗(hn)著落(zho)分道揚鑣(bio)憨態(tài)可掬(hn)D拜謁(y)沏茶(q)矢志不移(sh)頹垣斷壁(yun)二、基礎知識綜合3 . 漢字是中華文化的活化石。漢字之美，美在形體，美在風情，美在真意。（漢字溯源）漢字字體有其演變過程。你能看出下圖的這個小篆字，演變到今天是什么字嗎？提示：其本義是“草木的種子生根發(fā)芽”；可引申為“生機勃勃，充滿活力”等意。請在田字方格中用楷書字體工工整整地書寫這個字。（漢字傳情）根據拼音寫出相應的漢字，給加點字選擇正確的讀音。近年來，很流行的一句話：“或者讀書，或者旅游，身體和靈魂總要有一個在路上。”一次絕佳的旅行，是身體和靈魂的共同b涉。塵世點滴，曾經的彷徨，曾經的青s曾經的錯過，一切的一切，都隨遠行的車軌碾（AzhnBnin）過，逝去，不再。那一刻，天地人合一，山水滿含情，野鶴無意飛。（漢字達意） 老師提供了辭海中的“集”字“隹”部的注釋：“隹，短尾鳥?！闭埬憬忉屧娊洝包S鳥于飛，集于灌木”一句中“集”的意思三、現代文閱讀課內精讀大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經是怎么回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十幾天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。4 . 阿長來問山海經是怎么一回事，“我” 是怎樣想的？請簡述我的心理。5 . “我”聽說阿長買到山海經后表現得怎么樣？（把原句摘錄出來，寫在下面橫線上）為什么會這樣？（聯系前面的文字略加分析）。6 . 對阿長的描寫采用了_手法。7 . 選段對阿長買山海經的過程缺乏描述，請補敘。閱讀藤野先生選段，完成小題。從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學是兩個教授分任的。最初是骨學。其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴九郎的”后面有幾個人笑起來了。他接著便講述解剖學在日本發(fā)達的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現今關于這一門學問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學，并不比中國早。那坐在后面發(fā)笑的是上學年不及格的留級學生，在校已經一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結。過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來?！拔业闹v義，你能抄下來么？”他問?！翱梢猿稽c?！薄澳脕砦铱矗　蔽医怀鏊闹v義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學，血管學，神經學。可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！钡俏疫€不服氣，口頭答應著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的?！? . 請用自己的話簡要概括選文中“我”和藤野先生交往中的兩件事。9 . 簡析下列句子中加點詞語的表達效果。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。10 . 選文是如何刻畫藤野先生形象的？請任選一個角度，舉一個例子作簡要分析。閱讀下面的文字，回答問題。荒漠中的漫游者生石花姜懿航你有見過兩塊石頭中間生長盛放的鮮花么？出頑石而不敗，濯滴露而不蔫。生長在一望無垠的大漠中，好似在狂風與滾沙中，緩緩前行的漫游者。這種神奇的植物，名叫生石花。生石花是石竹目，番杏科生石花屬全屬植物的總稱，約有40種，多年生肉質草本。原產南部非洲，喜溫暖干燥和陽光充足環(huán)境，怕低溫，忌強光暴曬，該屬植物生長適溫為1030，冬季溫度不低于12，可短暫耐受45的低溫。宜生長在疏松透氣的中性沙壤土。繁殖方法有播種和分株。生石花形態(tài)奇特，花色艷麗，使得許多愛好者專門收集栽培，具有很高的觀賞價值。生石花并不是真的生長在兩塊石頭中間。長得像石頭一般的是生石花的兩片對生聯結的肉質葉，通常呈倒圓錐體，葉色白、淺灰、棕、藍灰、灰綠、紅、紫紅等。葉楔形、半圓形、橢圓形或腎形，對稱或不對稱。幾乎無莖；球狀葉色彩多變，葉表皮較硬，頂部具有深色樹枝狀凹陷紋路，或花紋斑點，稱作“視窗”。植株頂部具一裂縫，深約14毫米，裂縫中開花，花單生，雛菊狀，花莖23厘米，花白或黃色，花期盛夏至中秋。由肉質葉和花組成的地上部分，從遠看就如同兩塊石頭中開放的花朵，所以得來“生石花”一名。那么，為什么生石花不怕干旱的環(huán)境，可以在大漠這種嚴酷的環(huán)境下生長呢？因為生石花寬大的肉質葉儲存有大量的水分和營養(yǎng)。在經歷干旱時期時，肉質葉就是儲倉，土壤干燥時，肉質葉的水分會反哺根系，以保持根系活力，此時生石花的肉質葉會逐漸干癟，外表布滿了褶皺。但如果此時遇到了雨水，寬大的肉質葉就會迅速吸收水分，這也就是為什么旱了很久的干癟生石花遇到了雨水，可以很快飽滿起來的原因。在蛻皮期，老皮不是曬干的，而是水分和營養(yǎng)在完成從老葉到新葉的轉移，植物開花后直接進入休眠期，新葉于老葉內部中央分生處發(fā)育，隨后老葉枯萎，蛻去，并提供營養(yǎng)給新葉。蛻皮末期，老葉完全干枯，新葉則進入生長期。如果此時處于干旱的狀態(tài)，那么會更促進和強化這個轉移過程。生石花長大分頭，表象是時間的流轉，實質是營養(yǎng)的積累。生石花形態(tài)別致，株型小巧，一枚枚如紐扣一般鑲在土壤之中。高度、肉質，葉形、葉色及花色都富于變化，而栽培又有一定難度。顯得既可愛又神秘，也以此成為多肉植物愛好者的收集熱點。又因其形如彩石，色彩豐富，享有“有生命的石頭”的美稱。生石花品種繁多，精致自然，是市場上較受歡迎的小型多肉植物之一。（選自科普時報2019年01月25日，有改動）11 . 結合全文來看，生石花有哪些特征？12 . 文中第段畫橫線的句子運用了哪種說明方法？有何作用？13 . 文章第段中加點詞語“幾乎”能否刪去？為什么？14 . 文章第段對生石花的生長習性和外形特征介紹的順序能否顛倒？為什么？15 . 為什么“生石花”可以在大漠這種干旱的環(huán)境下生長？請結合第段內容簡要分析。四、對比閱讀（甲）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（陳太丘與友期行）（乙）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（論語）子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輗小車無軏其何以行之哉?”（ 論語為政）（注）其：代詞，他。輗（n）：牛車車轅與軛相連接的木銷子。軏（yu）：馬車車轅與軛相連接的木銷子。行：行走16 . 解釋下列劃橫線詞在文中的意思。（1）期日中期：_（2) 太丘舍去去：_（3）相委而去 委：_（4）三省吾身?。篲17 . 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ）A大車無輗/小車無/軏其何以行/之哉B大車無輗小車/無軏/其何以/行之哉C大車無輗小車/無軏/其何以行之哉D大車無輗/小車無軏/其何以行之哉18 . 翻譯句子。（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 （2）元方入門不顧。19 . （甲）（乙）兩文體現了一個共同的主題，這個主題是什么呢？請聯系生活，談談你的啟發(fā)。五、句子默寫20 . 填空。（1）金樽清酒斗十千，_。李白行路難（其一）（2）_，拔劍四顧心茫然。李白行路難（其一）（3）_，二十三年棄置身。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（4）不知天上宮闕，_。（蘇軾水調歌頭）（5）行路難（其一）詩中引用“_”和“_”（限填四字）兩個典故表達了自己欲有為于當世的理想。（6）劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中表現詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神（或蘊含新事物不斷涌現的理趣）的詩句是：_，_。（7）蘇軾水調歌頭中闡釋人生哲理，表達詞人曠達胸襟的句子是：_，_，_。（8）蘇軾水調歌頭中道盡千載離人心愿的句子是：_，_。六、詩歌鑒賞天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。21 . 對這首曲賞析有誤的一項是（ ）A這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內容沒有直接關系。B“夕陽西下”點明了特定時間，與首句的“昏”相呼應。C“小橋流水人家”呈現一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D這首曲運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一。22 . 請用生動的語言描述“古道西風瘦馬”所展現的畫面。七、作文23 . 閱讀下面的文字，按要求作文在人的一生中，總會有許多大大小小的困難，當遇到這些困難時，有些人總是一味逃避，最終一敗涂地；有些人則能夠勇敢地去面對，將困難分解為若干個小困難，一步一步的解決，最終取得成功，就像體弱怯懦的小亨特，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來，最后通過他父親的鼓勵，把