鄭州市2020版七年級上冊生物《生物圈中的綠色植物》單元測試題A卷_第1頁
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文檔簡介

鄭州2020版7年級第一冊生物生物圈中的綠色植物單元考試題a冊名稱:_類3360_性: _ _ _ _ _ _ _ _類一、單一主題1.植物的生命活動多種多樣,這種生命活動也是相互聯(lián)系的。以下相關判斷錯誤為()A.影響植物蒸騰強度的葉量B.從根部吸收的水分的95%以上用作呼吸作用C.葉片蒸騰強度對水和無機鹽的輸送有影響D.葉片氣孔開放程度會影響植物的氣體交換2.蕨類植物比地衣更能適應陸地環(huán)境,主要原因是A.蕨類植物比地衣高,能接受更多的陽光B.蕨類植物比地衣高,能得到更多的二氧化碳C.蕨類植物的根、莖、葉有運輸組織,有利于養(yǎng)分運輸D.蕨類植物的根、莖、葉有運輸組織,對水分運輸有好處3.主要利用綠色植物在結果過程中吸收的水()A.光合作用B.呼吸作用C.吸收D.增產4.取4個花盆,種下同種相似生長狀態(tài)的植物,然后進行以下4個實驗,探索光和水對植物生長的影響。請完成以下問題。僅考慮水分對植物生存的影響,選擇什么樣的實驗組合()1號2號3號4號實驗過程光線充足給適量的水遮光劑給適量的水光線充足不給水光線充足多澆水實驗現(xiàn)象葉子綠樹苗長得好葉子發(fā)黃樹苗長得不好葉子萎縮樹苗長得不好樹苗長得不好A.1、3、4B.2,3號C.1,2D.2,4號5.選擇生長良好的樹枝,將其放置在設備上,如圖所示。陽光照射一段時間,出現(xiàn)液體水平下降,靜脈發(fā)紅,透明塑料袋被微水滴復蓋的現(xiàn)象。下面對這種現(xiàn)象的解釋是A.液體水平下降是由于玻璃瓶的水分蒸發(fā)造成的B.呼吸使塑料袋被小水滴復蓋。C.靜脈與導管的誘導效應有關。D.液體水平下降的速度與樹葉的數量無關。以下關于光合作用和呼吸的敘述是錯誤的()A.光合作用在白天進行,呼吸作用在白天和晚上都進行B.植物的所有活細胞都可以呼吸。C.光合作用的原料是有機物和氧氣D.呼吸的主要場所是線粒體7.根據某些稀有物種的研究,該物種體內有治療艾滋病的特效藥。要大量提取這種特效藥。以下方案中最科學的是A.在同一植物中查找B.在同種植物中查找C.在同一植物中查找D.為了防止失竊,進行大量砍伐8.植物界中等級最高,種類最多,分布最廣,人際關系最多的植物群是A.裸體植物B.被子植物C.鳥類植物D.bryophytes9.以下植物中有根、莖、葉的分化,生殖過程與開水不可分割()A.。B.海帶C.地錢D.蘇鐵10.蕨類植物和苔蘚植物都有莖和葉的分化,但是與苔蘚植物相比,蕨類植物高得多,其主要原因之一是蕨類植物有()A.保護組織B.運輸工具C.營養(yǎng)機構D.分裂組織11.以下植物種子的結構與大豆種子最相似()A.玉米B.棉C.小麥D.銀杏樹12.綠色植物與人類有密切的關系。以下相關主張中的錯誤是()A.海帶、紫菜等藻類植物可以食用B.葫蘆幾乎不能用作監(jiān)測大氣污染程度的指標植物C.滿江紅能提供優(yōu)質木材。D.披薩植物有很多糧食作物13.無論是大豆還是玉米的種子,都不包含在胚胎的結構中()細菌胚乳。胚軸A.B.C.D.二、多主題14.一所學校的研究小組進行了“綠豆種子發(fā)芽的環(huán)境條件”探索活動,實驗條件和結果見下表。在以下相關分析中,無效的是()組溫度水空氣發(fā)芽率25適量足夠了97%25干燥足夠了04適量足夠了0A.為了避免偶然性,種子數量不能太少B.實驗變量是溫度和水C.郡里也有因胚胎死亡而沒有發(fā)芽的種子D.實驗結論是種子發(fā)芽需要適當的溫度、一定的水分和充足的照明15.關于綠色植物和生物圈的水循環(huán)的說法是正確的。A.植物的蒸騰能提高樹葉表面的溫度B.增產可以提高大氣濕度,增加降水量C.根吸收水分的主要部分是根尖成熟度D.植物莖中輸送水分的結構是體管三、填空16.鳥類植物的整個身體都被_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _也就是說,鳥類沒有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的分化。17.不同的結構對生物有不同的意義。鳥的受精卵,其中可以發(fā)育成幼仔_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在這片亂局中的白色結構。對于普通種子來說,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是新一代植物的幼蟲,是種子最重要的結構。在組織培養(yǎng)技術中,培養(yǎng)基中接種的植物材料統(tǒng)稱為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _18.紗布包裹的面團用水清洗時產生的白色物質是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32紗布里剩下的黃色有彈性的物質是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。把小麥等種子切開,擠在紙上留下的油跡是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。19.圖中是根端結構圖,根端由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、連接問題20.將以下植物名稱與其所屬群體相匹配五、解決問題21.藻類植物沒有根、莖、葉的分化。_ _六、合成問題普通小麥是我國重要的糧食作物。某興趣小組的同學們?yōu)榱搜芯繙囟葘π←湻N子發(fā)芽的影響,進行了以下實驗。拿6只培養(yǎng)皿,先在沸水中煮一會兒,然后冷卻。分別是a、b、c、d、e、A.將面具浸入沸水中冷卻,然后在培養(yǎng)皿中平鋪。選擇600顆粒飽滿、完好的種子粒隨機分成6等份,均勻地攤開在6只培養(yǎng)皿中,放入溫度不同的自動孵化器中,每隔一天進行檢查,適當地澆水。6天后,觀察和調查了培養(yǎng)皿內種子的發(fā)芽,結果如下。實驗裝置abcdef溫度(c)101520253035發(fā)芽數(谷物)487482948475請分析答案:(1)根據表中的數據,你得出的實驗結論是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)6只培養(yǎng)皿不能全部密封,不能讓水種子發(fā)芽,說明種子發(fā)芽需要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)為了找到發(fā)芽的最佳溫度(確切地說是1),需要在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(充電溫度范圍)之間補充幾個相同的實驗裝置,再次進行上述實驗,并統(tǒng)計各組發(fā)芽數。(4)經過一定的時間后,預計裝置里的種子都會發(fā)芽,但兩粒不會發(fā)芽。原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(休眠期間除外)。(5)該研究組還調查了普通小麥的產量和播種量的關系,結果如下:從這張圖表中可以看出,播種量為_ _ _ _ kg/公頃時,普通小麥的產量最高

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