南寧市2019版八年級上學期期中生物試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列關于扁形動物的描述正確的是（ ）A扁形動物全部寄生生活B部分扁形動物沒有專門的消化器官C水中生活的渦蟲有刺細胞用于捕食并防御敵害D扁形動物比腔腸動物高等，有的種類出現了肛門2 . 下列動物結構和功能對應正確的一組是（ ）A蚯蚓環(huán)帶蠕動B蜈蚣身體分節(jié)靈活運動C文蛤肺氣體交換D蝗蟲外骨骼快速生長3 . 培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法通常包括以下步驟，正確的排列順序是（ ）高溫滅菌 配制培養(yǎng)基 將接種后的培養(yǎng)基放在適宜的溫度下培養(yǎng) 接種ABCD4 . 森林里的一棵樹死了，倒在地上。許多生物活在這根木頭上，能直接從木頭上獲得能量的是（ ）A藻類植物B苔蘚植物C病毒D蘑菇5 . 下列關于河蚌的描述，錯誤的是（ ）A外形前端鈍圓后端稍尖B柔軟的身體外有外套膜包裹C受到驚擾時仍能夠運動D生活在江河湖泊、池沼底部6 . 下列關于哺乳動物的敘述，正確的是（ ）A哺乳動物都以胎生的方式繁殖后代B胎生提高了哺乳動物的產仔率C哺乳是哺乳動物特有的特征D體溫恒定是哺乳動物特有的特征7 . 下述食品在制作過程中不需要細菌或真菌參與的是（ ）A泡菜B饅頭C米飯D酸奶8 . 生物的分類對我們人類有著重要的意義，下列對生物分類的意義的敘述中，你認為最合理的是（ ）A大量捕獲對人類有用的生物B便于人類采集生物標本C認識和保護生物的多樣性D消滅所有對人類有害的生物9 . 某同學歸納了四種生物的結構特征，如表。你認為記錄不正確的是（ ）選項生物細胞壁細胞膜細胞核葉綠體A非洲豬瘟病毒有有無無B酵母菌有有有無C甲烷菌有有無無D衣藻有有有有AABBCCDD10 . 在進行實驗設計時，不能作為一組對照實驗的選項是（ ）A有光和無光B有空氣和無空氣C25和0D陰暗和干燥11 . 抗生素對細菌性痢疾有良好的治療作用，下列有關抗生素的描述中，正確的是A無論服用哪種抗生素都可以不需要醫(yī)生的指導B患流行性感冒時只有服用抗生素才能治愈C濫用抗生素將使具有抗藥性的細菌種類越來越多D抗生素能通過抑制人體細胞中遺傳物質的合成而發(fā)揮治療作用12 . 下列各種現象，不屬于動物“語言”的是（ ）A黑長尾猴發(fā)現危險后發(fā)出叫聲，向同伴示警B警犬依靠嗅覺找到罪犯C螞蟻根據同伴分泌的化學物質找到食物D蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源方位13 . 直臂垂直提起一桶水時,收縮的肌肉是A肱二頭肌和肱三頭肌B腓腸肌C肱二頭肌D肱三頭肌14 . 動物參與物質循環(huán)的途徑是 （ ）A動物通過消化吸收，將環(huán)境中的有機物變成自身能利用的物質B動物的生命活動過程中產生二氧化碳和尿素等，可被生產者利用C動物排出的糞便和動物的遺體被分解者分解后，釋放處二氧化碳、含氮的無機鹽等，可被生產者利用D以上三項都正確15 . 下列生物中，不具備細胞結構的生物是（ ）A螞蟻B蘑菇C柳樹D感冒病毒二、綜合題16 . 韓國“冬奧會”上，我國冰雪運動選手成績優(yōu)異。在滑冰、滑雪過程中，很多動作都要一定的身體結構才能完成。請據圖回答：（1）滑雪過程中屈肘時，圖1中肱二頭肌處于_狀態(tài)。任何一個動作，都不是由一塊骨肌獨立完成的，而是由多組骨骼肌在_系統(tǒng)的支配下，相互配合共同完成的。（2）圖2中，關節(jié)頭和關節(jié)窩上覆蓋著光滑的（e）_可緩沖運動時兩骨之間的沖擊，此外關節(jié)腔內含有_，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)更加_。由于具有圖中（b）_和其中含韌帶等結構，所以關節(jié)很牢固不易脫出。初學滑雪者容易脫臼，脫臼是指關節(jié)頭從_（填標號）中脫出。17 . 學習了“微生物在生物圈的作用”后，同學小靜與小雪對冰箱中是否有微生物產生質疑，小靜說：“冰箱里沒有微生物，存放食物，不會腐敗變質”小雪說：“冰箱里有微生物，冰箱并不具有滅菌功能，只能推遲食物腐敗變質”到底誰的觀點對呢？請設計一個實驗，并對結果進行分析（1）請補充完整探究方案：把一塊鮮牛肉煮成肉凍，平均分裝在兩個小培養(yǎng)皿中，貼上標簽，標上A、B將兩個相同的大號培養(yǎng)皿蓋在A、B培養(yǎng)皿上后，高溫滅菌，冷卻將蓋在A培養(yǎng)皿上面的大號培養(yǎng)皿去掉，同時，（填“去掉”或“保留”）蓋在B培養(yǎng)皿上面的大號培養(yǎng)皿，把A、B培養(yǎng)皿一起放入家中經常使用的冰箱中每天觀察并記錄兩個培養(yǎng)皿菌落生長情況（2）實驗結果：數日后，取出發(fā)現A培養(yǎng)皿有細菌群落，B培養(yǎng)皿沒有（3）實驗結論：實驗的結果支持了同學的觀點（4）請分析回答：該實驗中的假設是該實驗中設置B培養(yǎng)皿是為了起作用該實驗中如果不進行高溫滅菌，（填“能”或“不能”）得出實驗的結論A、B兩組培養(yǎng)皿中的鮮肉凍含有微生物生活所必須的充足的水分、無機鹽及豐富的，為微生物的生活和大量繁殖創(chuàng)造良好的營養(yǎng)條件根據所學知識，我們要延長冰箱里食物的儲存期，合理的做法是A冰箱無需清洗和消毒B存放的熟食應用保鮮膜封裝B頻繁啟閉冰箱門三、實驗探究題18 . 實驗探究微生物是自然界很重要的成員，與人類關系密切，分布十分廣泛。張明同學學習了“細菌和真菌的分布”的內容后，與同學進行了交流。同桌提出了疑問：“我們每天鋪的床單上有細菌和真菌嗎？床單清洗后與清洗前相比，細菌和真菌數量真的會變化嗎？”張明與有興趣的同學一起就這個問題設計了如下實驗方案：實驗步驟ABC每位同學準備3個培養(yǎng)皿，在其中配置相同的培養(yǎng)基，分別標記為A、B、C組；將所有裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿如何處理；打開培養(yǎng)皿，放在清洗前的床單下，靜置15分鐘后，立即蓋蓋密封；打開培養(yǎng)皿，放在清洗后的床單下，靜置15分鐘后，立即蓋蓋密封；不作任何處理；將所有培養(yǎng)皿放于30的恒溫箱中培養(yǎng)；培養(yǎng)一段時間后，觀察菌落數目并記錄。幾天后，他們觀察到三個培養(yǎng)皿的菌落數目平均值如下：ABC2780請針對張明與同學的探究實驗，分析回答下列問題:（1）A、B、C三組實驗中，實驗變量是_，起對照作用的是_組。（2）實驗步驟要將所有裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行_處理，接種微生物是在以上實驗步驟中的第_步完成。（3）實驗步驟中提到，張明和興趣小組的每位同學都準備了三個培養(yǎng)皿來進行這個探究實驗,張明對此提出疑問，他覺得這樣有些浪費，只需一位同學做這個實驗就可以了。你是否同意他的觀點?_，原因是_。（4）針對實驗得到的數據結果，你能得出什么結論？_。（5）如果第一次實驗后發(fā)現實驗結