內(nèi)蒙古自治區(qū)2020版中考模擬化學(xué)試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A用加水溶解的方法鑒別硝酸銨和苛性鈉B用酚酞鑒別燒堿和純堿C用看外觀的方法鑒別氮肥和鉀肥D用火堿鑒別二氧化碳和二氧化硫2 . 下列事實(shí)從化學(xué)的視角解釋錯誤的是（ ）選項(xiàng)事實(shí)解釋A遙知不是雪，為有暗香來微粒在不斷運(yùn)動B氫氣燃燒生成水分子分成原子，原子重新組合成新分子C空氣時混合物空氣由不同種分子構(gòu)成D熱脹冷縮微粒的大小隨溫度的改變而改變AABBCCDD3 . 下列生活用品中，不是由有機(jī)合成材料制成的是（ ）A純棉圍裙B腈綸桌布C塑料盆D橡膠手套4 . 下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A鐵鑄成鍋B鐵釘生銹C燈泡發(fā)光D蠟燭熔化5 . 下列有關(guān)CO2與CO的知識歸納不正確的是（ ）A組成：1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子B性質(zhì)：都是無色無味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能燃燒等C用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬等D危害：CO2過多會造成“溫室效應(yīng)”；CO是空氣污染物之一6 . 下列關(guān)于電解水的敘述中錯誤的是A為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氫氧化鈉溶液B在水電解器中加滿水，然后接通直流電源C電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的D與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒7 . 下列說法中不正確的是（ ）A佛手茶湯中含有微量的硒元素常飲有防癌的作用B在空氣中灼燒的方法可用來分辨真假黃金C開水燙餐具是利用高溫能使蛋白質(zhì)變性的原理消毒D地瓜發(fā)霉要將霉變的部分全部削掉方可煮熟食用8 . 下列關(guān)于化學(xué)方程式H2SO3+2H2=S+3H2O的理解，錯誤的是A生成物有沉淀B反應(yīng)物是H2SO3和H2，生成物是S和H2OC該反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變D每1份質(zhì)量的H2SO3和2份質(zhì)量的H2完全反應(yīng)，生成1份質(zhì)量的S和3份質(zhì)量的H2O9 . 要除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，所用的試劑和操作都正確的是（ ）ACaCl2固體(CaCO3）加水溶解、過濾、蒸發(fā)BNaCl固體(Na2CO3) 加適量稀硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶CFe粉(Cu) 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥DNaOH溶液（Na2CO3)加入過量的氫氧化鈣溶液、過濾10 . 邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理正確的是（ ）A離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子B活潑金屬能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬C堿性溶液能使無色酚酞試液變紅，所以能使無色酚酞試液變紅的一定是堿溶液D蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭組成里一定含有碳、氫兩種元素11 . 利用所學(xué)化學(xué)知識判斷，完全正確的一組是（ ）A化學(xué)與人體健康B資源的利用和保護(hù)人體缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥人體缺維生素C，會引起夜盲癥人體缺氟會導(dǎo)致齲齒保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)C“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施D日常生活經(jīng)驗(yàn)改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源減少使用一次性塑料方便袋和筷子等洗滌劑去油污-是溶解作用區(qū)別硬水與軟水-加入肥皂水振蕩區(qū)分羊毛纖維與合成纖維-灼燒后聞氣味AABBCCDD12 . 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A磷在氧氣中燃燒，有大量白霧產(chǎn)生B木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙C點(diǎn)燃的細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成D硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的淡藍(lán)色火焰并生成有刺激性氣味的氣體13 . 推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是A中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B在一定溫度下，硝酸鉀飽和溶液不能再繼續(xù)溶解硝酸鉀，但可以繼續(xù)溶解其它物質(zhì)C鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，則鐵表面的鐵銹也能起到保護(hù)作用D分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)都是由分子、原子構(gòu)成的14 . 溶液是一種重要的混合物。下列有關(guān)溶液的說法正確的是（ ）A溶液具有均一性和穩(wěn)定性，因?yàn)槿芤褐械母鞣N粒子保持靜止不動B飽和溶液是一定溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液C不飽和溶液通過降低溫度一定能變成飽和溶液D一種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里一定能形成溶液15 . 只用一種物質(zhì)一次就能將稀硫酸、水、澄清石灰水三種無色液體鑒別出來，可供選用的物質(zhì)是：PH試紙 酚酞試液 稀鹽酸 碳酸鈉溶液 石蕊試液，其中能用于鑒別的是ABCD二、填空題16 . 蠟燭，酒精燈點(diǎn)燃時都有火焰產(chǎn)生，火焰分為三層，分別為外焰，_，焰心，其中溫度最高的是_。17 . X、Y兩種固體的溶解度曲線見圖（1）X,Y兩種物質(zhì)的溶解度變化趨勢的共同點(diǎn)是_（2）溫度越高，x的飽和溶液中X的質(zhì)A分?jǐn)?shù)_(填“越大”或“越小，);（3）將a1gY的飽和溶液降溫結(jié)晶，析出晶體(不含結(jié)晶水)mg得到溶液a2g,則a1、a2、m的關(guān)系是_(填序號);a a1a2+m ba1=a2+mc a1a2+m d無法確定（4）保持溫度不變，X的飽和溶液和Y的飽和溶液混合(X與Y不反應(yīng))后得到的溶液是_aX的飽和溶液和Y的飽和溶液 b X的不飽和溶液和Y的飽和溶液c X的飽和溶液和Y的不飽和溶液 d X的不飽和溶液和Y的不飽和溶液18 . 請根據(jù)所學(xué)的知識填空。（1）請用化學(xué)用語表示：2個氧分子_；硫酸鋁_。（2）下圖是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：D所表示的粒子是_（填寫化學(xué)符號），氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_（填序號）。鈉元素的相對原子質(zhì)量是_，D、F形成化合物的化學(xué)式是_。與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_（填寫字母序號）。A原子的核外電子數(shù)B元素的相對原子質(zhì)量C原子的最外層電子數(shù)19 . (1)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是_(多選，用字母作答)A打開裝有濃鹽酸的試劑瓶，可看到白煙B濕潤的有酚酞的濾紙靠近濃氨水，濾紙變紅了C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成了四氧化三鐵D將Fe(OH)3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，液體顯紅色E向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液有藍(lán)色絮狀沉淀A向氯化鈣溶液中通入二氧化碳出現(xiàn)大量白色沉淀(2)請從下列A,B兩題中任選一個作答A-測溶液的PHB-酸堿中和反應(yīng)(1)先取少量待測液于_中(從所提供的儀器中選擇合適序號)(2) 取待測液時用_蘸取，滴在PH試紙上；(3)待測液滴在pH試紙上與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較pH=12，則該溶液呈_性。(1)先向氫氧化鈉溶液中加入2-3滴無色酚酞，再用_滴入稀鹽酸；(從所提供的儀器中選擇合適序號)(2)為了使酸和堿充分反應(yīng)應(yīng)該_(填操作方法) 。(3)中和反應(yīng)生成鹽和_(填化學(xué)式)可供選擇儀器：A.漏斗 B.試管 C.量筒 D.蒸發(fā)皿 E.膠頭滴管20 . 仿例用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)例：氫氣和氯氣的反應(yīng)可表示為H2+Cl22HCl（1）鐵絲在氧氣中燃燒；（2）紅磷在空氣中燃燒；（3）氫氣在空氣中燃燒；（4）硫在空氣中燃燒；（5）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣；21 . 化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)的化學(xué)知識填空。（1）現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：用于人工降雨或滅火_；制肥皂的堿_；最清潔的燃料_；治療胃酸過多的鹽_。（2）2015年1月19日投用的無錫機(jī)場新航站樓使用了鋼架結(jié)構(gòu)。鋼屬于_（填“純凈物”或“混合物”）鐵銹蝕是鐵與空氣中的水蒸氣和_（填化學(xué)式）等物質(zhì)共同作用的結(jié)果，寫出一種日常生活中防止鐵制品生銹的方法_。下圖中，可表示金屬鐵的是_。22 . 完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的類型（化合或分解）鎂在空氣中燃燒_（_）反應(yīng)銅綠受熱變黑_（_）反應(yīng)白磷自燃_（_）反應(yīng)硫黃燃燒_（_）反應(yīng)三、實(shí)驗(yàn)題23 . 如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置，請你回答下列問題：（1）儀器的名稱是_。（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，若收集較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_（填字母編號）。（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體，在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是_（填字母編號）。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣裝置A中試管口放一團(tuán)棉花的作用_，若用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先撤導(dǎo)氣管后熄滅酒精燈，目的是_。（4）請簡述裝置B氣密性檢查的方法_。（5）裝置A可用來制取氧氣，某同學(xué)稱取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為10.2g，計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（準(zhǔn)確到0.1%）。24 . 如同氧元素一樣，碳元素的單質(zhì)及化合物在生產(chǎn)生活實(shí)際中也有著十分廣泛的應(yīng)用。請根據(jù)你掌握的知識回答下列問題：（1）重要檔案或票據(jù)，一殷都要求運(yùn)用碳素墨水筆書寫，其理論依據(jù)是_。（2）焦炭是工業(yè)上高爐煉鐵的重要原料之一，它們在高爐中發(fā)生了一系列化學(xué)反應(yīng)，其中CO使氧化鐵轉(zhuǎn)化為鐵，就是最重要的反應(yīng)之一，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。（3）小章同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵。其中：實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象主要有：_。裝置圖中澄清石灰水的作用是_，其中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。某同學(xué)實(shí)驗(yàn)完成后，發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重4.4g，則該同學(xué)通入裝置的CO氣體質(zhì)量肯定大于_，其理由是_。四、簡答題25 . 生活處處皆化學(xué)（1）老年人需要適當(dāng)服用鈣片補(bǔ)鈣的目的是_（2）生活中防止鐵鍋生銹的方法是_（3）鋁制品有較強(qiáng)的保護(hù)能力，其中的原因是_（4）自來水生產(chǎn)過程中加入活性炭的作用是_（5）除去水瓶膽中的水垢可以用生活中的一種物品，它是_（6）冬季常在汽車水箱中加入乙二醇等物質(zhì)是為了防止水結(jié)冰，其中的道理是_26 . 將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過如圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論A裝置：現(xiàn)象_；該變化的文字表達(dá)式為_；B裝置：現(xiàn)象_；驗(yàn)證的性質(zhì)_。五、推斷題27 . 甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中丁是大理石的主要成分,乙的固體俗稱干冰,它們之間部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。（“表示某種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。（1）乙的化學(xué)式為_。（2）丁丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）丙和戊反應(yīng)的現(xiàn)象是_。（4）關(guān)于甲以及甲丙的反應(yīng),有如下說法,其中正確的是_。A甲可能是金屬B甲可能具有可燃性C甲丙的反應(yīng)可能屬于分解反應(yīng)D甲丙的反應(yīng)可能屬于化合反應(yīng)（5）若甲常溫下是黑色固體,則甲乙的化學(xué)方程式為_。六、科學(xué)探究題28 . 某實(shí)驗(yàn)探究小組用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究(如圖甲)（1）寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式_。（2）興趣小組用 pH 探測儀測得燒杯內(nèi)溶液 pH 的變化(如圖乙)，則實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)所加入的溶液是_。（3）興趣小組同學(xué)用溫度傳感器測得燒杯內(nèi)溫度變化圖像(如圖丙) (實(shí)驗(yàn)過程中保溫良好，熱量散失忽略不計(jì))，該圖說明該中和反應(yīng)_(吸熱或者放熱)，為確定A 點(diǎn)對應(yīng)的溶液中所含微粒，該同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。操作現(xiàn)象結(jié)論從燒杯內(nèi)取少量溶液，向溶液中加入硫酸銅溶液_A 點(diǎn)對應(yīng)的溶液中所含微粒有：_實(shí)驗(yàn)反思實(shí)驗(yàn)小組其他同學(xué)也繪制了實(shí)驗(yàn)過程中溫度變化圖像(如圖丁)(實(shí)驗(yàn)過程中保溫良好，熱量散失忽略不計(jì))。實(shí)驗(yàn)中各同學(xué)所得溫度變化圖像不同的原因可能是_。29 . 化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。（提出猜想）氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。（查閱資料）SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，也能使澄清石灰水變渾濁。（方案設(shè)計(jì)）依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，除了用帶火星木條檢驗(yàn)外，還可將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)，如果觀察到_，證明猜想正確。（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，只需將氣體通入澄清石灰水，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)綜合考慮，設(shè)計(jì)了如圖組合實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證猜想。（實(shí)驗(yàn)探究）（1）實(shí)驗(yàn)開始時，先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈。這樣操作的目的是_。（2）實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質(zhì)_。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是_。（思維拓展）（1）硫酸銅溶于水時會有少量與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅而使溶液渾濁，為抑制該反應(yīng)的發(fā)生，配制硫酸銅溶液時，通常先將硫酸銅溶解在少量物質(zhì)X中，再加水稀釋。上述實(shí)驗(yàn)中的氣體就是鐵與X反應(yīng)產(chǎn)生的，你認(rèn)為X最好是_（寫化學(xué)式）。（2）如果將適量的鐵粉放入某混有X的硫酸銅溶液時，鐵粉恰好完全溶解，過濾得沉淀物，經(jīng)洗滌干燥，稱得沉淀物的質(zhì)量與所加入的鐵粉的質(zhì)量相等。設(shè)與鐵反應(yīng)的CuSO4和X的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1：m2_。30 . 金屬制品充滿了我們的生產(chǎn)與生活，大到著名的建筑埃菲爾鐵塔、鳥巢等，小到工廠機(jī)械、餐具、刀具等。因此，掌握金屬的一些相關(guān)知識就顯得非常重要。請根據(jù)你所學(xué)金屬知識，完成下列相關(guān)題目：（1）埃菲爾鐵塔、鳥巢等金屬制品天長日久可能會產(chǎn)生鐵銹，為了防止鐵制品生銹，可以采用的具體方法是_（寫一種即可）；除去鐵銹的方法有多種，其中之一是用適量稀硫酸浸泡，涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。（2）小樂同學(xué)將一定量的鋅粉投入硝酸銅和硝酸亞鐵的混合溶液中，充分反應(yīng)后，過濾。在濾渣中滴加稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。則產(chǎn)生氣泡時一定發(fā)生了的化學(xué)反應(yīng)方程式為_，小樂得到的濾液中可能含有的溶質(zhì)為_（寫化學(xué)式）。31 . 仔細(xì)閱讀下面的探究實(shí)驗(yàn)信息，回答相關(guān)問題。.（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄咳芙膺^程中，溶液溫度的變化情況。.（查閱資料）(1)物質(zhì)溶解于水的過程包括吸收熱量(Q吸)的擴(kuò)散過程和放出熱量(Q放)的水合過程。(2