幼兒園中班教案《小蛇散步》含反思（通用）_第1頁
幼兒園中班教案《小蛇散步》含反思（通用）_第2頁
幼兒園中班教案《小蛇散步》含反思（通用）_第3頁
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文檔簡介

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃小蛇散步帶反思中班教學(xué)計(jì)劃小蛇散步包括對(duì)適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)的反思。讓孩子們用語言和動(dòng)作來表達(dá)小蛇，以幫助小動(dòng)物渡過水坑，觀察圖畫，了解圖畫書的內(nèi)容，并在閱讀中體驗(yàn)圖畫書。有趣的是，看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的Kindergarten Medium 小蛇散步?；顒?dòng)目標(biāo)：1.觀察圖片并了解圖畫書的內(nèi)容。2.用語言和動(dòng)作表達(dá)小蛇，以幫助小動(dòng)物渡過水坑。3.在閱讀中體驗(yàn)圖畫書的樂趣。4.讓孩子大膽表達(dá)對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)和想象。5.感受在故事中使用語音的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.故事課件。2.故事書是一手。3.平衡木?；顒?dòng)程序：（1）觀察蓋子。誰在封面上？到底在做什么（2）集體閱讀。1.觀察圖片并一起講故事。2.討論并交換第六頁和多頁的閱讀方法。你能看懂這張照片嗎？你怎么看？請(qǐng)與身邊的好朋友交談。3.幼兒猜測(cè)和講故事。誰說發(fā)生了什么事？4.告訴單頁圖片和第九頁上的多張圖片。這張照片發(fā)生了什么？（3）自讀和交換圖畫書內(nèi)容。1.閱讀要求以兒童歌曲的形式提出。手里拿著的圖畫書一次輕輕地翻一頁，有動(dòng)物穿過橋，請(qǐng)仔細(xì)尋找。2.孩子們獨(dú)立閱讀。3.閱讀后，進(jìn)行交流。您看到過橋的哪些動(dòng)物？您找到了哪些有趣的圖片？（4）集體完成閱讀圖畫書。（5）閱讀擴(kuò)展。好餓的小蛇也是發(fā)生在蛇身上的一件有趣的事?；顒?dòng)額外資訊：語言區(qū)域：故事的繼續(xù)小蛇散步。表演區(qū)：小蛇的表演幫助動(dòng)物渡過水坑?；顒?dòng)反思：小蛇散步是日本圖畫書作家I Dong Kuan的作品。主要以有趣，可愛的蛇表情，充滿疑問的故事情節(jié)深深吸引了孩子們。作品語言幽默幽默，繪畫風(fēng)格獨(dú)特。在創(chuàng)作中，要注意留給讀者留下想象空間，尤其是封面，封底，封面和最后一頁。隱藏的秘密無處不在，給人們帶來驚喜和幽默。讓孩子知道如何幫助別人，并在幫助別人后感受到幸福。不足之處：孩子們體驗(yàn)并感受到幫助蛇幫助他人的喜悅是不夠的。讓孩子們知道只是膚淺的事情。小百

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