關(guān)于水中小班主題魚類教學(xué)計(jì)劃的思考小班主題水上旅游中魚類教學(xué)的反映主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解魚類的形態(tài)特征和生活習(xí)慣，如小魚，試著了解魚與人和其他動(dòng)物之間的關(guān)系適合幼兒園教師參加小班主題活動(dòng)課。來(lái)看看水中的魚教學(xué)案例。事件設(shè)計(jì)背景小班的孩子對(duì)小魚非常感興趣。他們經(jīng)常在生活和電視上看到魚。他們喜歡魚，但他們不了解魚的特征和習(xí)慣。根據(jù)本課程中孩子們的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解魚類的形狀特征和生活習(xí)性，如小魚。2.嘗試了解魚與人和其他動(dòng)物之間的關(guān)系。3.愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。4.培養(yǎng)幼兒的敏銳觀察能力。5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)這項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)魚的特征和習(xí)性。困難在于理解魚與人和其他動(dòng)物之間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備每組都有一組小雨，魚食。掛圖水里游的魚.操作卡?；顒?dòng)程序一。游戲介紹老師：今天老師想要改變每個(gè)人的魔力，請(qǐng)讓孩子閉上眼睛， - 看看我改變了什么？幼兒可以自由地觀看雨水，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。二。觀察小雨的特點(diǎn)老師問(wèn)：1。魚缸里有什么？仔細(xì)看看小魚的樣子？2.魚住在哪里？吃什么？你知道魚肚里有什么東西嗎？魚怎么游泳？怎么吃？ （老師帶小孩模仿小魚游泳和下雨吃）5.如果魚生活在臟水中怎么辦？三。引導(dǎo)幼兒討論：小魚與人的生命和其他動(dòng)物之間的關(guān)系1.問(wèn)題：你喜歡吃魚嗎？你吃了什么魚？動(dòng)物吃魚嗎？你知道哪些動(dòng)物吃魚嗎？2.老師總結(jié)：魚是營(yíng)養(yǎng)豐富的，可以讓我們的身體更健康！還有其他動(dòng)物也吃魚，如鴨子，鯨魚，鱷魚等。魚類必須生活在清潔的水中，所以孩子們不能把臟東西扔進(jìn)水里。四強(qiáng)。業(yè)務(wù)活動(dòng)孩子看著操作卡并引導(dǎo)孩子觀察圖片上小雨的不同特征，以便孩子能夠區(qū)分顏色形狀。然后告訴它是什么魚。五歲以下兒童。擴(kuò)展活動(dòng)：游戲小魚游泳讓孩子們?cè)趹敉馔嫠＃惺苄◆~游泳的快樂(lè)！教學(xué)反思對(duì)于這項(xiàng)科學(xué)活動(dòng)，我將根據(jù)幼兒的目標(biāo)，內(nèi)容，教師表現(xiàn)和表現(xiàn)進(jìn)行以下評(píng)估。目標(biāo)區(qū)域：從實(shí)施效果的角度來(lái)看，目標(biāo)集適合這一類的孩子。兒童直接或間接接觸魚并不困難或困難。內(nèi)容：內(nèi)容適合年齡且有趣。小班上的幼兒經(jīng)常在生活和電視上看到小魚。他們對(duì)魚類并不陌生，但他們從未仔細(xì)觀察過(guò)它們。在這項(xiàng)活動(dòng)中，讓孩子們?cè)陟o止的距離觸摸小魚，這極大地激發(fā)了他們的小雨。興趣！教師的表現(xiàn)方面：老師教自然，語(yǔ)言生動(dòng)，能充分參與活動(dòng)，并能及時(shí)關(guān)注孩子的需求。教學(xué)策略有利有弊。缺點(diǎn)是，在這項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)，我提到你知道魚肚里有什么？問(wèn)題是沒(méi)有及時(shí)的指導(dǎo)。孩子們對(duì)我的問(wèn)題不感興趣，而是玩自己的魚。難以使用的次數(shù)太多了。在幼兒方面：在這項(xiàng)活動(dòng)中，幼兒的興趣非常強(qiáng)烈，熱情