幼兒園小班教案《身體骨碌碌》含反思（通用）_第1頁
幼兒園小班教案《身體骨碌碌》含反思（通用）_第2頁
幼兒園小班教案《身體骨碌碌》含反思（通用）_第3頁
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幼兒園小班教學計劃身體骨碌碌帶反思小班教學計劃身體骨碌碌包括對小班游戲主題教學活動的反思，讓孩子知道運動時如何躲避，不要與他人摩擦，嘗試在墊子上自由滾動，體驗運動的樂趣，討論規(guī)則游戲的樂趣，快速體驗合作游戲的樂趣，讓我們看一下具有反思性教學計劃的003010幼兒園班級。教學目標：1.嘗試在墊子上自由滾動身體，體驗鍛煉的樂趣。2.知道在運動時如何躲避，而不要與他人摩擦。3.討論游戲規(guī)則并體驗合作游戲的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。教學準備：大量大墊子，拼接成正方形。教學重點和難點：滾動，躲避教學過程：首先，童謠很有趣。學齡前老師在談?wù)撏憰r做練習。 （孩子的聲音：“小手，小手，射擊，我的小手舉起；小腳，腳，腳，我的小腳腳?！保┢浯?，玩，找到。與您的孩子一起玩耍，找到可以旋轉(zhuǎn)的身體部位。1.玩“移動”游戲。老師和孩子們在一起：左三圈，右三圈；扭曲臀部，扭曲腰部.2.玩游戲：“小手腳”。學齡前老師在談?wù)撏憰r做練習。（孩子的聲音：“小手，小手，射擊，我的小手舉起；小腳，腳，腳，我的小腳腳?！保┖⒆痈S該動作。3.尋找身體可以旋轉(zhuǎn)的部分，然后嘗試轉(zhuǎn)彎。4.在談?wù)撏{時，旋轉(zhuǎn)身體的相應(yīng)部位：“我的頭骨已滿，我的小手骨頭已滿，我的小腳已滿。 第三，鼓勵兒童自由旋轉(zhuǎn)身體，體驗“骨骼”的樂趣。1.說到“我的身體是骨頭”，孩子躺在墊子上，讓身體的骨骼自由旋轉(zhuǎn)。2.重復(fù)游戲幾次，并確保孩子安全并防止摩擦。第四，改變游戲規(guī)則。學齡前老師和孩子一起移動墊子，進行拼接和成長，孩子嘗試從兩端滾動到中間，以體驗鍛煉的樂趣。教學擴展：做模仿動作：鳥兒輕輕地飛翔，小貓輕輕地走，小烏龜慢慢地爬行。教學反思：在游戲中，增加了孩子對自己身體的認知興趣，并鍛煉了基本的滾動能力。同時，我們還可以根據(jù)孩子的興趣形成新的教學方式，例如小手攀爬。小百科全書：身體是指人或

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