.職業(yè)生涯規(guī)劃書（樣例）呂 揚(yáng)地理信息系統(tǒng)（GIS）工程師職業(yè)“地圖冊(cè)”前言喜歡定向越野時(shí)的感覺(jué)，向一個(gè)個(gè)不同目標(biāo)奔跑的過(guò)程，都是超越自己的階段，每當(dāng)找到一個(gè)點(diǎn)，都會(huì)為我尋找下一個(gè)點(diǎn)注入動(dòng)力，澆灌希望。旅行時(shí)，習(xí)慣帶著一幅詳細(xì)的地圖，當(dāng)起點(diǎn)與終點(diǎn)被清晰的顯示在地圖上，各條路徑被清晰地標(biāo)出，不論路途多么遙遠(yuǎn)，不論所處環(huán)境多么陌生我都會(huì)充滿安全感與希望，因?yàn)槲沂冀K明白自己的方向。上大學(xué)以來(lái)，一直在規(guī)劃自己的職業(yè)，希望自己的青春能過(guò)的更有意義、更有價(jià)值。從最初懵懂的對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，到后來(lái)的資料搜索，地理信息系統(tǒng)認(rèn)知實(shí)習(xí)，職業(yè)生涯訪談，專業(yè)的性格、能力測(cè)評(píng)，我真正開始了對(duì)職業(yè)的探索。當(dāng)自己的起點(diǎn)：較強(qiáng)的邏輯思維、空間思維，負(fù)責(zé)踏實(shí)、喜歡規(guī)劃、設(shè)計(jì)，偏愛于數(shù)據(jù)打交道，與地理信息系統(tǒng)（GIS）工程師所需要的較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)、需求分析、架構(gòu)能力相吻合時(shí)，我找到了職業(yè)地圖上的方向，人生中的一大幸事，沒(méi)過(guò)于你的興趣恰好和你的職業(yè)相契合，由此看來(lái)，我是一個(gè)幸運(yùn)兒。這份經(jīng)過(guò)我仔細(xì)思考的職業(yè)規(guī)劃書，將成為我職業(yè)生涯的地圖冊(cè)，起點(diǎn)已被確定，方向初步明確。當(dāng)然，生涯是規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，我的職業(yè)規(guī)劃或許無(wú)所謂明確的起點(diǎn)、終點(diǎn)，但是，現(xiàn)在，我將不會(huì)停留在原地徘徊等待，而是邁著堅(jiān)定的步伐，走向遙遠(yuǎn)卻清晰地未來(lái)打造呂揚(yáng)的就業(yè)品牌，手握地圖，走GIS之路。目錄前言-個(gè)人簡(jiǎn)歷-一自我認(rèn)知（起點(diǎn)）-1.1個(gè)人特質(zhì)-1.2能力測(cè)評(píng)-1.3職業(yè)興趣-1.4職業(yè)價(jià)值觀-二職業(yè)分析（環(huán)境）-2.1家庭環(huán)境-2.2學(xué)校環(huán)境-2.3社會(huì)環(huán)境分析- 2.4職業(yè)生涯人物訪談-三職業(yè)定位（方向）-3.1個(gè)人SWOT分析-3.2職業(yè)目標(biāo)-3.3職業(yè)發(fā)展策略-3.3職業(yè)發(fā)展路徑-四計(jì)劃實(shí)施（交通工具）-4.1總體規(guī)劃-4.1.1短期計(jì)劃-4.1.2中期計(jì)劃-4.1.3長(zhǎng)期計(jì)劃-4.2詳細(xì)計(jì)劃-4.2.2大學(xué)期間-4.2.3研究生期間-4.2.4事業(yè)起步期-五評(píng)估調(diào)整-呂揚(yáng)的GIS職業(yè)地圖-結(jié)束語(yǔ)-呂揚(yáng)簡(jiǎn)歷基本信息姓名：呂揚(yáng) 聯(lián)系方式： 郵箱：性別：女 年齡：20 民族：漢 政治面貌：預(yù)備黨員教育背景：首都師范大學(xué)地理信息系統(tǒng)專業(yè)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了VB,C,C+，數(shù)據(jù)庫(kù)課程，具有較為扎實(shí)的專業(yè)功底，成績(jī)優(yōu)秀，GPA(3.98); 輔修首都師范大學(xué)心理專業(yè)。 實(shí)踐經(jīng)歷社會(huì)工作2009年6月至今：首師大資源環(huán)境與旅游學(xué)院學(xué)習(xí)部副部參與主辦了導(dǎo)游知識(shí)大賽、師范生技能大賽、新老生交流會(huì)在比賽中鍛煉了自己與人溝通，設(shè)計(jì)籌備活動(dòng)的能力，同時(shí)，逐漸掌握如何在總體規(guī)劃與細(xì)節(jié)布置中尋找平衡點(diǎn)。2009年2月至今：首師大宿舍自管會(huì)成員負(fù)責(zé)深入細(xì)致的調(diào)查首師大2#宿舍樓的同學(xué)意見，整理匯總，并及時(shí)進(jìn)行上報(bào)反饋，體現(xiàn)了較好的與陌生人溝通、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2008年9月2009年5月：首師大資源環(huán)境與旅游學(xué)院學(xué)習(xí)部、組織部干事,參加了“環(huán)保嘉年華”、“資源環(huán)境論壇”、“教四大家庭知識(shí)競(jìng)賽”“大四通訊員”活動(dòng)，積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)的做事風(fēng)格，贏得了各方面的表?yè)P(yáng)。社會(huì)實(shí)踐2009年8月9月：國(guó)慶群眾游行文化繁榮方陣祖國(guó)昌盛，文化繁榮。把愛國(guó)融入到每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)60cm中，用汗水與熱情慶祝祖國(guó)的60華誕。2009年7月：全國(guó)青少年語(yǔ)文風(fēng)采大賽志愿者短時(shí)間、高強(qiáng)度的承擔(dān)了“接站員”, “監(jiān)考官”“閱卷者”“ 導(dǎo)游”一系列的角色，體現(xiàn)了較強(qiáng)的接受新事物、適應(yīng)新環(huán)境的能力。2009年2月：首師大晨曦社河北邯鄲下鄉(xiāng)承擔(dān)當(dāng)代大學(xué)生力所能及的責(zé)任，為農(nóng)村的孩子打開一扇外面世界的窗戶。一系列豐富多彩的活動(dòng)裝點(diǎn)了孩子們的單調(diào)生活，同時(shí)體現(xiàn)了自己組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作的能力。獲獎(jiǎng)情況：2009年9月：首都師范大學(xué)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金2009年9月：首師大學(xué)習(xí)優(yōu)秀單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金2009年7月：中國(guó)青少年語(yǔ)文風(fēng)采大賽優(yōu)秀志愿者2009年6月：地質(zhì)大學(xué)“地球日”知識(shí)競(jìng)賽最佳組織獎(jiǎng)（團(tuán)體）2008年12月：首師大象征性冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式第一名（團(tuán)體）2008年11月：教四大家庭知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（團(tuán)體）2008年10月：新生運(yùn)動(dòng)會(huì)1500米第四名座右銘：天道酬勤一自我認(rèn)知（起點(diǎn)）1.1個(gè)人特質(zhì)專業(yè)測(cè)評(píng)：（關(guān)鍵詞：內(nèi)向+感覺(jué)+思維+判斷）根據(jù)MBTI專業(yè)心理測(cè)評(píng)，我的性格類型是“ISTJ”（內(nèi)向+感覺(jué)+思維+判斷）。我性格內(nèi)向，看上去有些孤獨(dú)和嚴(yán)肅，講求實(shí)際，強(qiáng)調(diào)眼見為實(shí)，并客觀處理工作中的事物，注重條理、順序、結(jié)構(gòu)，合情合理的去做應(yīng)該做的事情，并堅(jiān)定的完成。自我評(píng)價(jià)外冷內(nèi)熱：在我看來(lái)，自己并不是一個(gè)內(nèi)向的人，應(yīng)該是內(nèi)熱外冷，在熟悉的人面前，活潑開朗，大膽率直，樂(lè)于與他人分享自己的看法建議，但是，在公眾場(chǎng)合或是人較多的場(chǎng)合下，往往選擇沉默，逃避眾人目光。優(yōu)點(diǎn)（關(guān)鍵詞：責(zé)任感強(qiáng)，踏實(shí)認(rèn)真；樂(lè)于助人，注重條理）工作方面：特別有責(zé)任感，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，踏實(shí)肯干，在小型團(tuán)隊(duì)工作中往往充當(dāng)負(fù)責(zé)人的角色，服務(wù)大家。自制力強(qiáng)，有較強(qiáng)的執(zhí)行力及執(zhí)著精神，一旦決定干什么事情，就會(huì)持之以恒的干下去，絕不放棄。生活方面：喜歡思考事情，分析事物的因果關(guān)系，善于分析問(wèn)題，提出建議。因而，樂(lè)于分享一些好的看法與建議，與大家共同進(jìn)步。做事情強(qiáng)調(diào)計(jì)劃、安排,喜歡給自己做各種各樣的小計(jì)劃，把自己的生活安排的僅僅有條，同時(shí)善于策劃各種活動(dòng)，組織籌備工作。缺點(diǎn)（關(guān)鍵詞：焦慮緊張，情緒波動(dòng)；自卑逃避，距離感強(qiáng)）工作方面：對(duì)待事情過(guò)于認(rèn)真，有時(shí)顯得焦慮不安。過(guò)分在乎細(xì)節(jié)，有時(shí)被細(xì)枝末節(jié)的東西所困擾，主客顛倒。在做事情時(shí)猶豫不絕，考慮因素太多，特別是在時(shí)間緊迫，任務(wù)艱巨的時(shí)候，往往難以下決定，緊張不安，。生活方面：對(duì)情緒的控制力較差，情緒不穩(wěn)定。有點(diǎn)完美主義，對(duì)自己要求非常高，因此在開展工作是難以起步。對(duì)待他人不夠積極主動(dòng)，由于害怕受到傷害，習(xí)慣與別人保持一定距離，讓人覺(jué)得難以親近。對(duì)自己不夠自信，逃避競(jìng)爭(zhēng)，不敢去爭(zhēng)取自己想要的東西，經(jīng)常錯(cuò)失良機(jī)。1.2能力測(cè)評(píng)（關(guān)鍵詞：強(qiáng)空間思維+強(qiáng)邏輯思維VS人際交往+領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作）專業(yè)測(cè)評(píng)對(duì)幾何圖形有較強(qiáng)的辨識(shí)理解力，較善于識(shí)別空間運(yùn)動(dòng)的物體，善于解決幾何問(wèn)題；有較好的詞匯理解能力，較善于表達(dá)自己。無(wú)法完成手部的迅速準(zhǔn)確活動(dòng)，手指和腕部難以完成精巧自由的活動(dòng)； 缺乏組織協(xié)調(diào)能力，人際交往方面有些欠缺。自我評(píng)價(jià)我是一個(gè)方向感、圖形感較強(qiáng)的人，偏重于邏輯思維，但是缺乏深入思考的精神；在語(yǔ)言方面有較好的基礎(chǔ)，喜歡閱讀小說(shuō)、散文，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，寫作能力較好。由于有些嚴(yán)肅的性格及過(guò)分追求效率、公正公平，有拒人千里之外之感；說(shuō)話較為率直，容易在不經(jīng)意間傷害別人，影響人際關(guān)系；善于安排組織，但是缺乏調(diào)動(dòng)他人積極性的能力，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的能力及責(zé)任感，希望做事情更多的依靠個(gè)人的自覺(jué)性及自立感，因而往往忽視與他人的溝通解決及后續(xù)的協(xié)調(diào)監(jiān)督，在這方面組織能力有待提高。1.3職業(yè)興趣專業(yè)測(cè)評(píng)技術(shù)研究取向：偏好對(duì)各種現(xiàn)象觀察、分析和推理，并進(jìn)行系統(tǒng)的研究和創(chuàng)新；相對(duì)而言，更喜歡和理論、數(shù)據(jù)打交道而不是和人打交道。服務(wù)社會(huì)取向：喜歡從事傳授、培訓(xùn)、教導(dǎo)、治療、咨詢等社會(huì)活動(dòng)或是配合、幫助他人的工作，通常能夠理解他人的處境，并且有幫助別人的意愿。事務(wù)/規(guī)則取向：喜歡明確、常規(guī)性和程序化的工作，在工作中通常喜歡有明確的說(shuō)明和要求，照章辦事，不喜歡不確定的事情發(fā)生。適合職業(yè)：技能類、技術(shù)類、社會(huì)服務(wù)類。1.4職業(yè)價(jià)值觀首先，我希望自己的工作更多的與理論數(shù)據(jù)打交道、而不是與人打交道，非常復(fù)雜人際交往往往會(huì)消耗我太多精力。同時(shí)，我希望自己的職業(yè)更看重個(gè)人能力，可以憑借個(gè)人的突出表現(xiàn)而得到認(rèn)可，而不參雜過(guò)多的其他因素。還有，我希望我的工作能有實(shí)際的價(jià)值，能夠?yàn)樗?、社?huì)做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，能夠服務(wù)他人,得到社會(huì)的認(rèn)可。我希望通過(guò)職業(yè)，不斷挖掘自身的潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。二職業(yè)認(rèn)知（環(huán)境)2.1家庭環(huán)境分析我的家庭是內(nèi)蒙古自治區(qū)的一個(gè)普通家庭，父母勤勞踏實(shí)，因?yàn)楦鞣N原因他們離開了原有的工作崗位，自主創(chuàng)業(yè)，從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)。首先，他們不希望我從事機(jī)械類、維修類行業(yè)。在他們看來(lái)，動(dòng)手能力較弱的我不適合從事與機(jī)器設(shè)備打交道的行業(yè)。其次，他們希望我有個(gè)較好的工作環(huán)境，不希望我從事戶外較辛苦的行業(yè)。最重要的是，他們希望我能快樂(lè)的工作，在父母看來(lái)，不論什么職業(yè)，只要我快樂(lè)就好。2.2學(xué)校環(huán)境分析首都師范大學(xué)是北京市屬高校，是國(guó)家重點(diǎn)院校，是為北京市基礎(chǔ)教育輸送合格師資和培養(yǎng)其他現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的重要基地。我校的校訓(xùn)是“為學(xué)為師，求實(shí)求新”，雖然我目前的職業(yè)定位不是當(dāng)一名教師，但是“求實(shí)求新”的理念卻深深的印在我的頭腦當(dāng)中。這與我的座右銘“天道酬勤”也有一定程度的契合。不論是學(xué)習(xí)還是工作，一份踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，是必須的，人和人的智力差距是很有限的，重點(diǎn)在于你對(duì)待事情的態(tài)度，只要你全力以赴地去做，就一定會(huì)有收獲?！皠?chuàng)新性”，也是我追求的一個(gè)方面，不論是做任何事情，我都迫使自己“多做一點(diǎn)點(diǎn)”，我期待自己每干一件事，都有一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，而這些閃光點(diǎn)都需要我進(jìn)行小小的創(chuàng)新?；趯W(xué)校對(duì)我的影響，我希望自己的職業(yè)是一份憑借能力、有一定挑戰(zhàn)性的工作。2.3社會(huì)環(huán)境分析行業(yè)分析（由于本科GIS就業(yè)面較雜，僅就專門從事GIS行業(yè)進(jìn)行分析）GIS是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)，伴隨著時(shí)代的發(fā)展，空間特征在人們的生活中扮演著越來(lái)越重要的地位。例如：GOOGLE EARTH的發(fā)展，使得電子地圖搜索走入了人們的生活，給人們的生活提供了巨大的方便，數(shù)字地圖存儲(chǔ)海量信息的能力以及與空間結(jié)合的特性體現(xiàn)了GIS的巨大發(fā)展?jié)撃?。GIS軟件迅速發(fā)展，國(guó)內(nèi)多家GIS公司應(yīng)運(yùn)而生，提供了大量的就業(yè)崗位；同時(shí)，隨著我國(guó)加快政府和企業(yè)信息化，在國(guó)土，電力，政府等行業(yè)的GIS項(xiàng)目，也在快速發(fā)展，GIS在政府決策，災(zāi)害預(yù)警，城市規(guī)劃方面發(fā)揮著巨大作用。伴隨著GIS的迅猛發(fā)展，GIS的人才需求量也在逐步擴(kuò)大，然而，GIS行業(yè)中卻存在著較大的供需不平衡。復(fù)合型、軟件專業(yè)人才，功底扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的人才極度欠缺。當(dāng)企業(yè)發(fā)出招聘啟示以后，卻出現(xiàn)了高端崗位應(yīng)聘者相對(duì)較少，低端崗位應(yīng)聘者很多的局面，而這里面真正適合崗位需要的又少之又少，滿足條件的應(yīng)屆畢業(yè)生者則更是少之又少。同時(shí)，學(xué)校課程設(shè)置不合理、“女生就業(yè)受歧視”、“缺乏權(quán)威的招聘平臺(tái)”、“高端研發(fā)人才和跨界的綜合性管理人才匱乏”等問(wèn)題十分突出。職業(yè)分析（企業(yè)單位，政府機(jī)關(guān)，高校研究所）企業(yè)單位（ESRI CHINA,北京天目創(chuàng)新科技有限公司，中地?cái)?shù)碼，超圖，二十一世紀(jì)星圖）工作類型GIS設(shè)計(jì)GIS開發(fā)（底層開發(fā)、二次開發(fā)）GIS推廣總體能力善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。了解核心業(yè)務(wù)、了解GIS，具有良好的空間思維能力。良好的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言基礎(chǔ)、地理測(cè)繪技術(shù)、工廠技術(shù)、主流GIS軟件的開發(fā)。了解行業(yè)現(xiàn)狀、了解業(yè)務(wù)需求、善于表達(dá)和溝通。良好的空間思維：地理學(xué)、測(cè)繪遙感、計(jì)算機(jī)+GIS技能具體要求深厚的專業(yè)基礎(chǔ)熟練掌握VB,C,C+,C#編程語(yǔ)言，熟練掌握各種GIS平臺(tái)及開發(fā)技術(shù)，熟練掌握各種GIS算法，熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)；較好的英文水平；一定的工作經(jīng)驗(yàn)；團(tuán)隊(duì)合作能力。在教育背景上，往往要求本科、甚至是本科以上，這類工作須要較強(qiáng)的專業(yè)能力，同時(shí)，要有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。注重工作經(jīng)驗(yàn)，須要一定實(shí)際的工作積累。工資待遇極高，且如果表現(xiàn)突出可以成為項(xiàng)目經(jīng)理。與GIS設(shè)計(jì)相比，學(xué)歷要求降低，而且對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求減小，但是，發(fā)展前景不夠大，可替代性強(qiáng)。對(duì)GIS專業(yè)技能要求不高，但對(duì)團(tuán)隊(duì)合作能力，英語(yǔ)交流能力有較高要求。共同素質(zhì)積極進(jìn)取、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、懂得溝通、善于表達(dá)政府機(jī)關(guān)（測(cè)繪局、海洋局、規(guī)劃局、出版社）高校研究所：當(dāng)大學(xué)教師對(duì)教育背景要求很高，博士及博士以上學(xué)歷，個(gè)別學(xué)校還偏好有海外留學(xué)經(jīng)歷的博士、博士后。在工作上主要是“科研、教學(xué)”同時(shí)進(jìn)行，因此，須要較強(qiáng)的科研能力。工作的一個(gè)重要部分是科研項(xiàng)目的研究，因此須要耐得住“寂寞”，踏實(shí)下來(lái)鉆研。另外，教師的社會(huì)認(rèn)可度比較高，同時(shí)工作較穩(wěn)定，且能與有朝氣的青年人在一起工作，工作氣氛較好。2.4職業(yè)生涯人物訪談為了更好的進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知，我選擇了三個(gè)自己比較感興趣的方面：GIS開發(fā)、GIS推廣、GIS科研教學(xué)，進(jìn)行了職業(yè)生涯人物訪談。現(xiàn)將重點(diǎn)訪談內(nèi)容摘錄如下：2.4.1生涯人物訪談GIS二次開發(fā)訪談對(duì)象：首師大資環(huán)學(xué)院地理信息系統(tǒng)09級(jí)學(xué)長(zhǎng) 屈新原背景資料：屈新原學(xué)長(zhǎng)曾就職于北京航天星圖有限公司，擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，現(xiàn)在在首師大攻讀地理信息系統(tǒng)研究生。訪談內(nèi)容：1.您公司的組織結(jié)構(gòu)是什么樣的形式呢？我們公司是以項(xiàng)目研發(fā)為主的公司，主要部門分為銷售、技術(shù)支持、技術(shù)、行政、管理。銷售包括市場(chǎng)推廣技術(shù)支持分為面向客戶的技術(shù)支持、面向技術(shù)的技術(shù)支持；行政分為后勤、人事由于公司屬于股份有限公司，因此管理層包括董事長(zhǎng)、董事會(huì)、部門總監(jiān)有些公司可能與我們不同，例如ESRI是以軟件銷售為主，因此它可能以銷售為核心，將企業(yè)進(jìn)一步細(xì)化。2.您具體干哪些工作呢？技術(shù)軟件開發(fā)、項(xiàng)目開發(fā)，也干一些國(guó)家項(xiàng)目：863計(jì)劃3.您的工作強(qiáng)度大么？工作強(qiáng)度并不大，但是遇到緊急項(xiàng)目可能會(huì)很有壓力。4.您覺(jué)得從事GIS工作需要什么能力？首先，要有較強(qiáng)的邏輯思維能力、分析能力。其次，要善于梳理脈絡(luò)，能夠?qū)π袠I(yè)的發(fā)展方向有個(gè)比較好的把握，善于歸納，有舉一反三的能力，這樣才能較快的學(xué)習(xí)提高。5.您覺(jué)得GIS需要高學(xué)歷么？您公司在招聘時(shí)會(huì)用本科生么？這不一定，得根據(jù)工作的性質(zhì)。有時(shí)候，我們可能更期望用本科生，本科生踏實(shí)，肯學(xué)習(xí)，學(xué)歷和能力并不成正比。6.當(dāng)你們招聘時(shí)，你們主要考察應(yīng)聘者的哪些方面呢？總體來(lái)說(shuō)，是“德才兼?zhèn)洹薄Ｊ紫龋覀兛疾鞈?yīng)聘者的學(xué)習(xí)能力，一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力在一定程度上代表著他的發(fā)展?jié)摿Γ就Ｍ诰蛑档门囵B(yǎng)的人才，以免浪費(fèi)資源。其次，是個(gè)人素養(yǎng)，例如這個(gè)人工作是否嚴(yán)謹(jǐn)，這些從簡(jiǎn)歷上都可以看出來(lái)，細(xì)節(jié)往往能表現(xiàn)出一個(gè)人的個(gè)性。還有，應(yīng)聘者的個(gè)人發(fā)展方向是否與公司理念相契合。2.4.2生涯人物訪談GIS推廣訪談對(duì)象：首師大資環(huán)學(xué)院地理信息系統(tǒng)03級(jí)學(xué)姐 鹿宇背景資料：曾為資環(huán)學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席，現(xiàn)在在東方道邇?nèi)温氃L談內(nèi)容：1.您現(xiàn)在的工作單位是？您的工作是？東方道邇。Skyline業(yè)務(wù)部-軟件應(yīng)用類技術(shù)支持。2.能具體談一下在這份工作中您會(huì)干哪些事情么？軟件本地化、回答客戶問(wèn)題、與美國(guó)方面技術(shù)人員交流問(wèn)題、客戶培訓(xùn)、撰寫文檔。3.這份工作比較需要哪些能力？熟悉Skyline軟件基本操作、應(yīng)用；英文翻譯能力；文檔（用戶手冊(cè)、投標(biāo)方案書等）撰寫能力。4.您最喜愛這份工作的哪些方面（福利，待遇，強(qiáng)度，工作環(huán)境，其他）？工作環(huán)境，都是年齡相仿的年輕人，工作氛圍很好。5.您認(rèn)為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對(duì)做好這份工作來(lái)講是重要的？學(xué)習(xí)和理解能力、協(xié)調(diào)能力。這些會(huì)讓你很好地協(xié)調(diào)客戶、銷售、軟件商之間的工作。6. 男女工作者在這份工作上機(jī)會(huì)均等嗎？您認(rèn)為女生從事GIS的優(yōu)勢(shì)？劣勢(shì)？不均等。就單從GIS來(lái)講，女生是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)榕谲浖_發(fā)方面的確是沒(méi)有太好的基礎(chǔ)。但是女生可以從事GIS公司中的輔助類工作，比如我現(xiàn)在就是應(yīng)用方向的技術(shù)支持?；蛘呤侨肆?、后勤、市場(chǎng)等，也是比較適合女生的。l2.4.3生涯人物訪談GIS科研、教學(xué)訪談對(duì)象：王法輝教授背景資料：美國(guó)王法輝博士于1988年畢業(yè)于北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)地理專業(yè)，1993年獲美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，1995年獲美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)城市與區(qū)域規(guī)劃學(xué)博士，現(xiàn)為美國(guó)北伊利諾大學(xué)NIU（Nothern Illionis University）終身教授。主要內(nèi)容：1. Could you tell me something about your career life?I was a senior GIS planner in a planning agency after I got my PhD degree, but I did not like the fixed work schedule 8am-5pm. The main draw for me to become a professor was its freedom: freedom of intellectual work and freedom of time management. I have never regretted ever since I took my teaching position.2. What is your professor work composed of?I teach various courses, advise graduate students, conduct research, write proposals and papers, and administer the Program of Chinese Culture and Commerce at LSU.3. Would you encourage your student to pursue a higher degree? Yes, one needs to pursue graduate work (master and/or PhD) if he/she is interested in research. If the person just wants to use GIS in various application settings, a bachelor degree may be sufficient in many occasions.2.4.4職業(yè)生涯人物訪談總結(jié)GIS二次開發(fā)GIS推廣-技術(shù)支持GIS科研教學(xué)工作內(nèi)容技術(shù)軟件開發(fā)項(xiàng)目開發(fā)軟件本土化、交流培訓(xùn)、撰寫文檔教學(xué)、指導(dǎo)研究生、科學(xué)研究、撰寫論文報(bào)告必備能力邏輯思維、分析能力、學(xué)習(xí)能力理解協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)能力科研精神三、職業(yè)定位（方向）3.1個(gè)人SWOT分析綜合第一部分（自我認(rèn)知）及第二部分（職業(yè)認(rèn)知）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：W（WEAKS）缺乏深入思考精神有時(shí)過(guò)分關(guān)注細(xì)節(jié)過(guò)分強(qiáng)調(diào)效率，不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作S(STRENTHS)擁有較強(qiáng)的空間思維能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、規(guī)劃組織能力做事穩(wěn)重踏實(shí)，執(zhí)著認(rèn)真T(THEATS)沒(méi)有較好的人際基礎(chǔ)網(wǎng)路以及經(jīng)濟(jì)背景社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際差距較大O(OPPORTINIES) GIS是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)，人才需求市場(chǎng)潛力大首師大地理信息系統(tǒng)在行業(yè)內(nèi)認(rèn)可度較高內(nèi)部環(huán)境因素:優(yōu)勢(shì)因素（S）較好的空間思維能力，地理信息系統(tǒng)的特點(diǎn)是應(yīng)用地理方法解決問(wèn)題，而在解決的過(guò)程中很重要的能力是空間思維能力（提出地理問(wèn)題、獲取地理資源、瀏覽地理數(shù)據(jù)、分析地理信息、可視化處理地理結(jié)果、基于地理的行動(dòng)）。GIS目前的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)是多渠道立體化，良好的空間思維能力有助于相關(guān)方面的思考。較強(qiáng)的邏輯判斷能力，GIS需要進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程，編程的基礎(chǔ)在于數(shù)學(xué)、物理等理科基礎(chǔ)，良好的邏輯判斷能力是一個(gè)有利條件?？v然我想從事的工程師側(cè)重于總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，良好的編程基礎(chǔ)將為我的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，便于我與他人交流合作。扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就目前情況來(lái)看，GIS在發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展速度較快，特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家，因此，較好的英語(yǔ)能力與助于我較快的接觸GIS的前沿發(fā)展，在日常運(yùn)用專業(yè)軟件時(shí)，也有較大的便利條件。注重效率，善于分析總結(jié)，GIS的許多工作是以項(xiàng)目的方式開展的，因此，團(tuán)隊(duì)合作在項(xiàng)目完成中扮演重要角色，注重效率能夠確保我高效快速的完成工作，同時(shí)，項(xiàng)目工作需要有較強(qiáng)的遷移能力，能做到舉一反三，善于分析總結(jié)的個(gè)性，使我能夠較快的成長(zhǎng)，不斷積累個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。處事踏實(shí)沉穩(wěn)，嚴(yán)肅認(rèn)真，堅(jiān)持，執(zhí)著，有很好的執(zhí)行力，對(duì)于任何工作，踏實(shí)的態(tài)度，僅僅有條的做事方式，都有助于工作的順利開展，有助于工作不偏離正常軌道，避免工作進(jìn)展過(guò)快。堅(jiān)持、執(zhí)著能夠使我在遇到困難時(shí)迎難而上，努力克服困難，完成任務(wù)。弱勢(shì)因素（W）過(guò)分注重細(xì)節(jié)，缺少膽量與魄力，特別是在時(shí)間緊任物重的關(guān)鍵時(shí)刻，不容易保持冷靜。因此，我須要在大學(xué)期間鍛煉自己的膽量，盡量讓自己在更果斷性。同時(shí)，若果可以的話，我的工作盡量是需要深入思考、安排設(shè)計(jì)的精細(xì)程度較高的工作，避免須要迅速反應(yīng)的工作。人際交往能力較弱，雖然能和許多人成為“認(rèn)識(shí)人”，但交友能力有待提高，很難與大多數(shù)人成為好朋友。在團(tuán)隊(duì)合作中，不善于制造輕松融洽的氣氛，過(guò)分追求效率，有時(shí)忽視了人的特性，由于GIS的軟件設(shè)計(jì)都是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行，團(tuán)隊(duì)合作能力處于極為重要的位置，我需要投入部分的時(shí)間和精力，去關(guān)心別人的感受，努力協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系，找到自己合適的位置，發(fā)揮團(tuán)體的協(xié)作優(yōu)勢(shì)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)的最大化。性別偏向，不能逃避，由于GIS的工作強(qiáng)度較大，且須要有較強(qiáng)的專業(yè)能力，GIS公司在招聘時(shí)往往傾向于雇員男性雇員，這對(duì)身為女生的我較為不利。不過(guò)，我認(rèn)為只要個(gè)人有較強(qiáng)的專業(yè)能力，加上女生的細(xì)心認(rèn)真，以及女生較強(qiáng)的圖像思維能力，這個(gè)劣勢(shì)可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）：在資環(huán)學(xué)院學(xué)生會(huì)擔(dān)任學(xué)習(xí)部副部，須要主辦導(dǎo)游知識(shí)大賽、師范生技能大賽、英語(yǔ)短劇大賽等一系列活動(dòng)，這些活動(dòng)給我提供了很好的機(jī)會(huì)鍛煉自己的組織能力、籌劃設(shè)計(jì)能力、與人協(xié)作的能力。學(xué)校有各種各樣的社團(tuán)，志愿者服務(wù)社、晨曦社、JA組織雖然我不在這些社團(tuán)中擔(dān)當(dāng)一些職務(wù)，但我可以積極參與各個(gè)社團(tuán)所組織的活動(dòng)，例如支教、志愿者服務(wù)，鍛煉自己的通用能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我校的地理信息系統(tǒng)，特別是研究生教學(xué)在國(guó)內(nèi)認(rèn)可度較高，專業(yè)等級(jí)屬于A類，承擔(dān)著多項(xiàng)科研任務(wù)。在08年的汶川地震中，我校承擔(dān)了地圖解譯的任務(wù)，為減災(zāi)賑災(zāi)貢獻(xiàn)了巨大力量，資環(huán)學(xué)院黨支部被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀黨支部。同時(shí)，我校與全國(guó)減災(zāi)委，北京市地面沉降中心等國(guó)有單位以及21世紀(jì)公司，世紀(jì)新圖等私營(yíng)企業(yè)有著良好的合作關(guān)系教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、三維重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建立，為GIS的科研提供了廣闊的平臺(tái)。因此，有很多機(jī)會(huì)讓我接觸科研，我現(xiàn)在就須要勤思考，多動(dòng)腦，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊自己感興趣的科研題目，為大二下學(xué)期的本科生科研立項(xiàng)做好充分的準(zhǔn)備，從而有可能盡早加入到科研隊(duì)伍中，在科研中積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。隨著GIS逐漸滲入到各行各業(yè)，GIS有了蓬勃發(fā)展，讓我對(duì)今后專門從事GIS充滿了希望，說(shuō)明今后有巨大的就業(yè)市場(chǎng)需求，光明的就業(yè)前景。目前GIS出現(xiàn)的供需不平衡，說(shuō)明GIS高端人才的巨大需求，因此，較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)以及綜合能力是我找工作的必備條件。鑒于本科階段難以較深入的研究GIS，考取研究生是一個(gè)重要的方法，因此，學(xué)業(yè)將是我本科階段的主旋律。威脅因素（T）：父母可能不會(huì)再職業(yè)選擇上給以我很多幫助，由于他們沒(méi)有較為廣泛的人脈關(guān)系以及深厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，我在就業(yè)過(guò)程中有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)及獨(dú)立精神。因而，我剛上上大學(xué)就開始積極思考職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題，希望依靠自己的積極規(guī)劃、踏實(shí)努力，為自己的職業(yè)選擇打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不過(guò)，他們?cè)谧灾鲃?chuàng)業(yè)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以供我參考。同時(shí)，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中的執(zhí)著與堅(jiān)持，可以在我求職及工作中給予我不竭的精神動(dòng)力，克服困難的勇氣，讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。應(yīng)聘要求的專業(yè)技能、特別是計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)，往往不能在畢業(yè)時(shí)掌握，由于學(xué)校的課程設(shè)置與社會(huì)需求有一定錯(cuò)位，因此，我須要有較強(qiáng)的自學(xué)能力，積極規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的課程，為就業(yè)做準(zhǔn)備。北京，人才濟(jì)濟(jì)，北大、北師大、地質(zhì)大學(xué)多家高校開設(shè)地理信息系統(tǒng)，同時(shí)外省市的許多優(yōu)秀人才也傾向于到北京就有，再加上地理信息系統(tǒng)所需要的專業(yè)能力與計(jì)算機(jī)行業(yè)有一定程度的重疊，我在就業(yè)時(shí)將面臨強(qiáng)大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，因此，我須要把求職時(shí)的閃光點(diǎn)放在能力上，以首師大為依托，抓住各種社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，積極參與計(jì)算機(jī)以及其他方面的競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)比賽來(lái)提高自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓實(shí)力成為自己職業(yè)的敲門磚。3.2職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事GIS行業(yè)的軟件工程師（就業(yè)前景+人崗匹配+揚(yáng)長(zhǎng)避短）目標(biāo)選擇理由：首先，GIS行業(yè)有著較好的市場(chǎng)前景，有著很好的市場(chǎng)潛力，它能給我提供較為優(yōu)厚的工資待遇，滿足我服務(wù)社會(huì)的需求，是一個(gè)值得我為之努力的行業(yè)，GIS開發(fā)目前有著較大的人才需求，為我的就業(yè)創(chuàng)造了極大可能，同時(shí)在工作過(guò)程中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，使我的個(gè)人實(shí)力不斷得到提升。其次，我喜歡與圖形有關(guān)的事物，具有較強(qiáng)的空間思維能力，同時(shí)，我有較好的邏輯思維能力，這與GIS利用計(jì)算機(jī)解決空間信息的特質(zhì)非常的匹配。再有，我的與人協(xié)作能力不夠強(qiáng)，擅長(zhǎng)與數(shù)據(jù)、而不是與人打交道，因此，從事軟件工程師可以揚(yáng)長(zhǎng)避短。3.3職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入北京或其他地區(qū)的一家專門的GIS公司從事GIS的軟件開發(fā)（就目前情況來(lái)，GIS應(yīng)用主要集中在一些發(fā)達(dá)地區(qū)，特別是北京、上海、廣州這些有高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群的地區(qū)，因此選擇在這些地區(qū)工作，有較多的崗位但是；當(dāng)然，我也可以去其他一些地方進(jìn)行GIS方面的工作，特別是西部地區(qū)，GIS發(fā)展比較薄弱，例如草場(chǎng)退化，礦產(chǎn)資源的保護(hù)一系列問(wèn)題GIS都可以輔助決策，來(lái)自內(nèi)蒙古的我，如果能為家鄉(xiāng)的建設(shè)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，我將非常滿足；再有，GIS公司發(fā)展迅速，有較多人才需求，同時(shí)，可以避免進(jìn)入國(guó)家事業(yè)單位的繁瑣流程，以及進(jìn)入高校研究機(jī)構(gòu)的過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間代價(jià)） 3.4職業(yè)發(fā)展路徑 具體路徑：普通GIS程序員高級(jí)GIS程序員GIS軟件工程師 四、計(jì)劃實(shí)施 （交通工具）4.1總體規(guī)劃4.1.1短期計(jì)劃（20092012）：打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)-地理（地圖、人文地理、城市規(guī)劃）、計(jì)算機(jī)編程（C+,C#,JAVA,數(shù)據(jù)庫(kù)）、GIS軟件應(yīng)用（SUPERMAP,ARCGIS,PCI）；積極了解GIS相關(guān)方面的信息，關(guān)注學(xué)界知名學(xué)者的研究成果、行業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)、以及重要GIS會(huì)議；培養(yǎng)自己的組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，積極參加院系的各種活動(dòng)，特別是能鍛煉自己表達(dá)能力、協(xié)作能力的活動(dòng)，例如演講大賽、職業(yè)規(guī)劃大賽、志愿者支教活動(dòng)4.1.2中期計(jì)劃（20121017）：（20122015）：考取國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校的研究生，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的科研能力，積極參與學(xué)校的科研項(xiàng)目。例如，如果我考取了我校的研究生，我可能有機(jī)會(huì)加入到研究北京市地面沉降，環(huán)保規(guī)劃一系列項(xiàng)目中，在科研項(xiàng)目中加深自己對(duì)GIS的認(rèn)識(shí)，積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)接觸前沿的科技領(lǐng)域，了解我國(guó)目前GIS發(fā)展的現(xiàn)狀、前景、不足。（20152017）：應(yīng)聘某家GIS公司，成功進(jìn)入后，較快的適應(yīng)企業(yè)文化，將自己多年積累的能力運(yùn)用在工作中。4.1.3長(zhǎng)期計(jì)劃：（2012）進(jìn)入一個(gè)企業(yè)文化與自己相匹配的公司，從事GIS開發(fā)，逐步適應(yīng)公司環(huán)境，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在職場(chǎng)生涯中不斷進(jìn)取，不斷超越自己的現(xiàn)狀，進(jìn)一步挖掘自己的潛能。如果有可能的話，希望側(cè)重于從事環(huán)保一類的開發(fā)研究，中國(guó)目前的環(huán)保問(wèn)題，須要我們每個(gè)人的關(guān)注參與，也須要GIS這樣的先進(jìn)科技給予技術(shù)支持，隨著哥本哈根會(huì)議的近期召開，中國(guó)的環(huán)保進(jìn)程在不斷加快，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)，控制全球變暖問(wèn)題亟待解決。我希望自己的工作能為“綠色地球”貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)微薄但堅(jiān)實(shí)的力量。隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)我的職業(yè)生涯達(dá)到穩(wěn)定并開始走向衰退時(shí)，我希望自己能夠開始新的職業(yè)探索，例如到一家雜志社從事地理編輯一類的工作，更多的享受一下社會(huì)人文方面感性的東西，使我的生命更加豐富。4.2詳細(xì)計(jì)劃（根據(jù)SMART原則）4.2.1大學(xué)期間20092012.6.30（專業(yè)知識(shí)，通用能力，意志品質(zhì)培養(yǎng)）通用能力時(shí)限T側(cè)重點(diǎn)具體措施S評(píng)估依據(jù)M大二2009.122010.5組織、策劃、主辦活動(dòng)的能力作為學(xué)習(xí)部副部，協(xié)助部長(zhǎng)策劃英語(yǔ)周，選課評(píng)估，為新生準(zhǔn)備新生手冊(cè)，培養(yǎng)自己的組織能力，與部長(zhǎng)及部員的協(xié)調(diào)能力。成功的舉辦英語(yǔ)周，出版一份資環(huán)人的報(bào)紙，為新生準(zhǔn)備新生禮物。200932009.6語(yǔ)言表達(dá)能力加入JA志愿者，為小學(xué)生講課；積極參與每一次的課堂討論機(jī)會(huì)；上臺(tái)演講能力，特別是英語(yǔ)課的presentation 自己的課程得到學(xué)生們的認(rèn)可；每一次上臺(tái)時(shí)脫稿、目視臺(tái)下同學(xué)大三2010.92011.6領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)能力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科研立項(xiàng)，學(xué)習(xí)分配工作，協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。大家在輕松愉快的氣氛中完成團(tuán)隊(duì)合作。科研立項(xiàng)的階段性成果得到學(xué)校認(rèn)可。大四2011.92012.6自我規(guī)劃、經(jīng)驗(yàn)積累科研立項(xiàng)的后續(xù)進(jìn)行，公司實(shí)習(xí)科研立項(xiàng)圓滿結(jié)束在公司的實(shí)習(xí)使我的GIS經(jīng)驗(yàn)有所增長(zhǎng)。專業(yè)知識(shí)時(shí)限 T側(cè)重點(diǎn)具體措施S評(píng)估依據(jù)M主旋律2009.122012.6扎實(shí)掌握課程基礎(chǔ)知識(shí)。堅(jiān)持做到專心聽講，認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立自主完成作業(yè)，在考試中取得好成績(jī)。獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金大二2010.12010.3.27計(jì)算機(jī)編程（自學(xué)C,C+,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）上機(jī)實(shí)踐操作大二上學(xué)期所學(xué)到的C+，不依賴課本獨(dú)立運(yùn)行每道例題。在C,C+的基礎(chǔ)之上，自學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，研究計(jì)算機(jī)二級(jí)輔導(dǎo)書上的100道上機(jī)題。成功在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行例題，在3月份的計(jì)算機(jī)二級(jí)考試中成功通過(guò)時(shí)限T側(cè)重點(diǎn)具體措施S評(píng)估依據(jù)M基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)2010.32010.9計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)圖像處理圖形的初步處理，進(jìn)一步學(xué)習(xí)VC+的使用，特別是初步圖像處理技術(shù)。能用計(jì)算機(jī)處理簡(jiǎn)單圖像2010.12010.6英語(yǔ)能力（為四級(jí)考試做準(zhǔn)備，打下扎實(shí)的聽力、詞匯基礎(chǔ)）研究英語(yǔ)四級(jí)的10年真題，鍛煉聽寫能力；通過(guò)真題查出自己詞匯上的漏洞，并且進(jìn)行詞匯補(bǔ)漏；研究閱讀出題思路，檢查自己的思維漏洞。進(jìn)一步研究英語(yǔ)四級(jí)真題，在每周做一套模擬題，并及時(shí)進(jìn)行錯(cuò)誤分析。鍛煉自己的英語(yǔ)應(yīng)試技巧；在四級(jí)考試中取得優(yōu)異成績(jī)，爭(zhēng)取獲得考口試的能力； 2010.62011.1和一位外國(guó)友人成為語(yǔ)伴，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力；自學(xué)新概念第四冊(cè)前20課（每周一課）；堅(jiān)持英語(yǔ)廣播的聽力訓(xùn)練。熟練背誦新概念第四冊(cè)前20課。2010.5其他： 申請(qǐng)本科生科研立項(xiàng)，找到自己感興趣的點(diǎn)進(jìn)行研究成功申請(qǐng)科研立項(xiàng)。大三專業(yè)技能2010.92011.6GIS軟件開發(fā)自主學(xué)習(xí)商業(yè)GIS桌面軟件和組件開發(fā)，參加由超圖公司舉辦的SUPERMAP杯GIS大賽。團(tuán)體的科研立項(xiàng)有序進(jìn)行，在科研項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)自身不足，彌補(bǔ)專業(yè)知識(shí)。運(yùn)用SUPERMAP在GIS的某一領(lǐng)域進(jìn)行研究?？蒲辛㈨?xiàng)進(jìn)展順利，通過(guò)學(xué)校的階段性審批。2010.72010.12英語(yǔ)閱讀詞匯積累（英語(yǔ)六級(jí)）加強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫作能力，通過(guò)自學(xué)新概念2148課，全面提高自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)英語(yǔ)六級(jí)，每周做一套真題，并進(jìn)行錯(cuò)誤分析。 順利通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)；熟練背誦新概念第四冊(cè)2148課，參加新概念背誦大賽，晉級(jí)校級(jí)決賽。大四2011.92012.6考研，畢業(yè)復(fù)習(xí)政治、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專業(yè)課，完成本科專業(yè)論文?？既IS方向的研究生，從首師大順利畢業(yè)4.2.3研究生階段2012.92015.6(側(cè)重點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)積累，專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng))時(shí)限 T側(cè)重點(diǎn)具體措施S評(píng)估依據(jù)M2012.9 2013.6基礎(chǔ)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)課程的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，輔助老師進(jìn)行科研項(xiàng)目某一方面的研究，挖掘自己感興趣的研究方向?qū)I(yè)基礎(chǔ)課取得好成績(jī)；高校準(zhǔn)時(shí)的完成分配的項(xiàng)目任務(wù)；明確自己的研究方向2013.9 2014.6科研能力深度培養(yǎng)，協(xié)作能力培養(yǎng)。深入研究自己感興趣的GIS領(lǐng)域，設(shè)計(jì)一個(gè)有實(shí)際價(jià)值的GIS軟件，進(jìn)一步培養(yǎng)自己在項(xiàng)目中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，自學(xué)管理方面的書籍。在團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)上，一個(gè)GIS軟件的成功編寫。2014.9 2015.6規(guī)劃管理工作經(jīng)驗(yàn)積累;求職從做比較靠下的部分GIS科研項(xiàng)目到領(lǐng)著新生進(jìn)行科研項(xiàng)目研究；到北京一家GIS公司進(jìn)行實(shí)習(xí)合理分配任務(wù)，調(diào)配人員；實(shí)習(xí)中有較好的表現(xiàn)，得到認(rèn)可；找到一家適合自己的公司，成功應(yīng)聘。4.2.4事業(yè)起步階段 2015.62017.6時(shí)限T側(cè)重點(diǎn)具體措施S評(píng)估依據(jù)M2015.62016.6觀察適應(yīng)為一個(gè)新進(jìn)入的程序員，我要盡早適應(yīng)企業(yè)文化，適應(yīng)職場(chǎng)的工作方式，在實(shí)際工作中運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)技能，用自己的能力贏得認(rèn)可。獲得更多的發(fā)揮潛力的機(jī)會(huì)。同時(shí)注意觀察GIS工程師的工