1/5淺談高校教學秘書的角色定位和能力培養(yǎng)摘要高校教學秘書是高校教學管理工作中最基層的，也是最平凡的一個工作崗位，但卻是高校工作的一個重要鏈接，教學秘書需要定好自己的角色，明確職責，并且提升自身的工作能力，對于提高教學管理工作效率有重要的意義。關鍵詞高校；教學秘書；角色定位；能力培養(yǎng)當今社會已經(jīng)進入了知識考試的時間，合理安排考務等；以及教師調(diào)停課，督促教師按時上課、不出現(xiàn)遲到或者拖延課堂的情況；到期末結束的時候，還需要結算各任課教師的超額課時補貼等。因此教學秘書需要對教學資源進行優(yōu)化配置、對教學工作整體策劃、對工作行為嚴格管理，才能使學校教學工作得以正常進行，所以教學秘書在基層日常教學中以科學管理者的角色來定位的。參謀助手的角色去定位教學秘書作為一個服務者，在日常工作中需要為領導決策提供真實可靠的數(shù)據(jù)資料和參考信息，做好辦文、辦會、辦事等日常工作，有些領導由于有雙重兼職，既有教學任務，又有領導職務的兼任，因此需要教學秘書能確保領導工作日常事務能正常運轉(zhuǎn)，為領導決策及實施服好務，充分發(fā)揮參謀助手工作。當然高校秘書也要養(yǎng)成勤于思考的習慣，將對教學管理有用的、可行的、急需的信息情況2/5或者有深思熟慮的想法、建議及時提供給領導，幫領導當好參謀、做好助手。二、高校教學秘書的能力培養(yǎng)高校秘書的工作決定了其能力要求的獨特性，既需要有普通秘書的能力又要兼?zhèn)渑c高校相適應的其他能力，由于本人從事教學秘書的工作，因此本人理論連接世界工作，認為教學秘書應著重培養(yǎng)和提高以下能力一）需要有與高校同步理念的現(xiàn)代教育觀念。LOCALHOST高校教學秘書的工作崗位非常平凡，也是最基層的，但是接觸到的很多東西卻是非常專業(yè)的，這是與他們的工作環(huán)境有關。比如他們在學校某二級學院工作，所管轄的專業(yè)不同，以至于需要教學秘書對所負責的專業(yè)情況有著很清晰的了解。而現(xiàn)代社會又是一個知識更新非常迅速的社會，因此教學秘書一定要適應教學管理第一線的需要，是科學發(fā)展觀為指導思想，明確學校的辦學方向，明確教育是以人為本，以可持續(xù)性的發(fā)展理念，不斷學習，與所在高校教育理念保持同步發(fā)展，努力探索新的教育理念，獲取最新的教育思想。需要具有科學統(tǒng)籌管理的能力。教學秘書事務性工作比較多，每天都有大量常規(guī)性的工作和規(guī)律性的工作要做，而且時不時地也有突擊性的工作要處理。教學秘書工作非常繁忙，面對工作的復雜性，一定要保持良好的心情和清3/5晰的頭腦，還需要有堅強的心理素質(zhì)，能夠科學地進行統(tǒng)籌管理規(guī)劃的能力，使工作有計劃、有條理地開展進行，提高辦事效率；同事也需要具備有一定的管理能力，高效地完成各項基層管理工作。需要具備有學科和教學管理的專業(yè)知識。教學秘書不單單像公司里的普通秘書一樣對資料進行管理歸納，需要具備一定的學科專業(yè)知識，對專業(yè)教學計劃、人才培養(yǎng)規(guī)格等的了解應有專業(yè)化的視角去看待。對于教學計劃、管理體制、教學運行管理、教學質(zhì)量管理與評價以及學科、專業(yè)、課程、教材、教學實踐基地、學風等基本建設的管理，教學秘書必須明確其各方面的現(xiàn)代管理、信息及方法，逐步探索教學管理的規(guī)律，提高教學管理的績效，努力構建自己學院教學管理的特色。需要掌握信息處理技能以及現(xiàn)代辦公自動化的技能。由于教學秘書承擔著大量的日常工作，每天要處理的各種文件、資料以及信息，只有客觀、全面、及時處理好這些信息材料，才能保證教學工作的順利進行，對于專業(yè)的信息要迅速、準確無地進行處理、對材料分門別類、收藏存檔，并向領導及時匯報，向有關教師、學生及時通知。而現(xiàn)代社會又是計算機網(wǎng)絡信息時代，對于熟練掌握和使用計算機應該是每個教學秘書必備的技能，在處理很多日常事務，如學籍管理、檔案管理、課表編排、教學計劃修訂、4/5教材訂單編制等等都需要有教學管理系統(tǒng)協(xié)助來完成。因此教學秘書掌握好現(xiàn)代辦公自動化技能，來實現(xiàn)管理工作的高效率。具有良好的人際溝通能力。教學秘書是教學管理的樞紐位置，一方面要完成上級布置的工作任務，另一方面要處理好各種人際關系，包括與上級、與同事、與學生之間的關系。這就要求教學秘書具有較強的人際溝通能力，只有這樣，才能順利完成工作任務，形成融洽的工作氛圍。要具備團結協(xié)作的能力，教學秘書的崗位性質(zhì)、職責和教學秘書藝術者的角色，決定教學秘書工作者具有團結協(xié)作的組織能力。由于教學管理工作內(nèi)容多，涉及面較廣、頭緒復雜，需要教學秘書與其他管理人員分工協(xié)作才能按成，這就要求教學秘書不僅要協(xié)調(diào)好與他人的關系，還要協(xié)調(diào)好各部門的工作關系。同事，教學秘書還應該有合作的觀念和能力，因為教學工作是在合作的基礎上分工的。需要具備良好的語言文字表達能力。教學秘書的工作中時而也會出現(xiàn)需要寫撰寫公文、信函和文稿以及起草計劃、總結等相關文字材料，而且還承擔著教學部門的文件接收和傳達工作，這就需要有較強的語言表達能力和文字表達能力，將領導的意思能準確無誤地傳達出去，讓對方能聽懂，明白領導傳達的意思，提高辦事效率。因此，教學秘書在私下可以向?qū)I(yè)教師請教，發(fā)揮不恥下問的精神，5/5提高自己的語言功底和寫作能力。需要不斷提高自身素質(zhì)具有創(chuàng)新開拓能力。由于高校教學秘書工作的環(huán)境面對的都是高學歷教師，而大部分教學秘書的學歷方面還是沒有達到專業(yè)教師的水平，因此教學秘書應該主動提高自身的修養(yǎng)素質(zhì)、順應時代發(fā)展變化，通過不斷自我學習、自我深造，滿足廣大師生對教學秘書的期望與要求?？偟膩碚f，高校教學秘書在高校中發(fā)揮了不可