2008年5月心理咨詢師(三級)基礎(chǔ)知識試題第一部分 職業(yè)道德一、 職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分（一）單項(xiàng)選擇題（18題）1關(guān)于職業(yè)良心的說法中，正確的是（ ）A如果公司老板對員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心B公司安排做什么，自已就做什么是職業(yè)良心的本質(zhì)C職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責(zé)地做工作D一輩子不“跳槽”是職業(yè)良心的根本要求2我國公民道德建設(shè)的基本原則是（ ）A集體主義 B愛國主義 C個(gè)人主義 D利己主義3關(guān)于職業(yè)技能，正確的說法是（ ）A職業(yè)技能決定著從業(yè)人員的職業(yè)前途 B職業(yè)技能的提高，受職業(yè)道德素質(zhì)的影響C職業(yè)技能主要是指從業(yè)人員的動手能力 D職業(yè)技能的形成與先天素質(zhì)無關(guān)4一個(gè)人在無人監(jiān)督的情況下，能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境界是（ ）A誠信 B仁義 C反思 D慎獨(dú)5對待工作崗位，正確的觀點(diǎn)是（ ）A雖然自己并不喜歡目前的崗位，但不能不專心努力B敬業(yè)就是不能得隴望蜀，不能選擇其他崗位C樹挪死，人挪活，要通過崗位變化把本職工作做好D企業(yè)遇到困難或降低薪水時(shí)，沒有必要再講愛崗敬業(yè)6關(guān)于誠信，正確的說法是（ ）A忠誠單位領(lǐng)導(dǎo) B任何時(shí)候都不說假話C真實(shí)無欺，遵守約定和踐行承諾 D善意的謊言體現(xiàn)了誠信的社會價(jià)值7關(guān)于辦事公道，正確的說法是（ ）A堅(jiān)持辦事公道，要求當(dāng)事人不講人情 B人們得到了他應(yīng)該得到的東西，是為公道C一個(gè)人做了一件公道的事情就說明他是公道的人 D公道自古不變，其標(biāo)準(zhǔn)歷來是統(tǒng)一的8關(guān)于節(jié)約，正確的說法是（ ）A節(jié)約與以人為本的理念不相符合 B在物質(zhì)條件充分的情況下，無須崇尚節(jié)約C今天所倡導(dǎo)的節(jié)約主要指物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，而非個(gè)人生活領(lǐng)域 D不管職業(yè)高低，人人都要厲得節(jié)約二、多項(xiàng)選擇題（第916題）9職業(yè)道德的特征包括（ ）A鮮明的行業(yè)性 B適用范圍上的有限性 C法律強(qiáng)制性 D利益相關(guān)性10社會主義核心價(jià)值本系包括（ ）A馬克思主義指導(dǎo)思想 B中國特色社會主義共同理想C以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神 D社會主義榮辱觀11職業(yè)技能的特點(diǎn)包括（ ）A遺傳性 B專業(yè)性 C層次性 D綜合性12堅(jiān)守崗位的基本要求是（ ）A遵守規(guī)定 B履行職責(zé) C臨危不懼 D相機(jī)而動13從業(yè)人員做到真誠不欺，要（ ）A出工出力 B不搭“便車” C坦誠相待 D寧欺自己，勿騙他人14從業(yè)人員做到堅(jiān)持原則，要（ ）A立場堅(jiān)定不移 B注重情感 C方法適當(dāng)靈活 D和氣為重15執(zhí)行操作規(guī)程的具體要求包括（ ）A牢記操作規(guī)程 B演練操作規(guī)程 C堅(jiān)持操作規(guī)程 D修改操作規(guī)程16從業(yè)人員節(jié)約資源，要做到（ ）A強(qiáng)化節(jié)約資源意識 B明確節(jié)約資源責(zé)任 C創(chuàng)新節(jié)約資源方法 D獲取節(jié)約資源報(bào)酬 二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（1725題）17超市正在營業(yè)，突然停電了，超市內(nèi)一片黑暗，人們給給呼喊著，擁促著向外擠，超市陷入了混亂。這時(shí)，你會（ ）A擔(dān)心超市會發(fā)生踩踏事故 B估計(jì)超市會丟失很多東西C設(shè)想警察會立即趕到超市以維持秩序 D相信超市經(jīng)理和全體員工會迅速行動起來做好工作18鄰居家周末搞活動，聲音很大，嚴(yán)重影響了你的休息，你會（ ）A通過敲打墻壁，提示鄰居 B登門說明，讓鄰居注意C認(rèn)為鄰居的活動一會兒就會結(jié)束，自己可以再忍受一會兒 D雖然自己很生氣，但又不想讓鄰居掃興19J某是一家著名證券公司的高級管理人員，他把業(yè)余時(shí)間全部用在研究國際關(guān)系和軍事問題上，你認(rèn)為（ ）A干什么吆喝什么，J某似乎有點(diǎn)不務(wù)正業(yè) B這只是J某的個(gè)人愛好而已，無可厚非C這種研究也許對他的本職工作有很大幫助 D他應(yīng)該轉(zhuǎn)行做研究工作，而不是管理工作20一個(gè)多年不見的親戚突然來訪，你正在忙于工作，無暇接待，你會（ ）A讓他耐心等待，然后忙自己的事情B邊工作邊詢問一些關(guān)于他家的事情，但主要在干自己的工作C要他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等到下班時(shí)再來找自己D責(zé)怪他為什么不事先打個(gè)招呼21你和幾個(gè)同學(xué)聊天，其中兩個(gè)因?qū)δ硞€(gè)問題的看法不同而爭吵起來，你會（ ）A急忙制止他們，借故把其中一個(gè)人叫走 B立即岔開話題，把話題引導(dǎo)到別處C任他們爭吵下去，看看誰的辯論水平高 D表揚(yáng)他們的辯論水平，并說明自己的觀點(diǎn)22某員工剛來公司工作半年，就被提拔為總經(jīng)理助理。雖然他的工作得到了員工們的一致認(rèn)可，但你（ ）A仍然覺得提拔有點(diǎn)快了，不利于他的成長 B始終覺得他有什么“背景”C認(rèn)為總經(jīng)理偏心于他 D認(rèn)為他仍有待改進(jìn)23一般在業(yè)余時(shí)間里，你和同事們愛談?wù)摰脑掝}是（ ）A社會新聞 B上司的花邊消息 C生產(chǎn)和銷售 D朋友的軼聞趣事24如果你所在的公司效益良好，但同時(shí)上司整日花天酒地，你會（ ）A很擔(dān)心，但不知道該怎么辦 B擔(dān)心未來會出問題，找機(jī)會離開該公司C私下抱怨、擔(dān)心、但表面上裝作若無其事的樣子 D認(rèn)為如此作風(fēng)還能取得好業(yè)績，佩服他們25假如你的某個(gè)老同學(xué)要你幫他一個(gè)“小忙”，雖然這事違反了規(guī)定，但顯然不會出問題，你會（ ）A不幫，并給予說明 B幫他，但告訴他下不為例C幫他，但告訴同學(xué)不要對外講 D幫他，認(rèn)為理所當(dāng)然 第二部分 理論知識（26125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題26科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（ ）。AW詹姆斯 BH艾賓浩斯 CW馮特 DS弗洛伊德27“心理學(xué)的任務(wù)，在于查明S和R之間的規(guī)律性關(guān)系”，持這種觀點(diǎn)的學(xué)派是（ ）。A機(jī)能主義心理學(xué) B構(gòu)造主義心理學(xué) C人本主義心理學(xué) D行為主義心理學(xué)28紅色讓人感到溫暖，這是一種（ ）現(xiàn)象。A感覺適應(yīng) B感覺對比 C感覺后像 D聯(lián)覺29白紙?jiān)诔壬珶粽諚l件下，看起來依然是白色的，這是因?yàn)橹X具有（ ）。A選擇性 B恒常性 C理解性 D整體性30遺忘的進(jìn)程通常是（ ）。A先慢后快 B先快后慢 C倒U型曲線 DU型曲線31布洛卡中樞即（ ）。A聽覺性言語中樞 B視覺性言語中樞 C運(yùn)動性言語中樞 D書寫性言語中樞32在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為（ ）。A意識 B注意 C認(rèn)識 D知覺33態(tài)度的ABC模型中，B指（ ）。A行為 B情感 C感覺 D行為傾向34態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對于威信低的傳遞者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該（ ）。A適中 B較大 C較小 D最大35按情緒狀態(tài)可把情緒分為（ ）。A心境、激情、應(yīng)激 B道德感、理智感和美感C基本情緒和復(fù)合情緒 D快樂、憤怒、悲哀和恐懼36關(guān)于利他行為，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。A噪音等惡劣的環(huán)境會減少利行為B助人的榜樣，會增加人們的利他行為C他人在場，往往會產(chǎn)生社會助長效應(yīng)，對利他行為有積極影響D長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助37羞恥是一種（ ）的社交情緒。A積極 B作用不明 C消極 D有積極作用，也有消極作用38動機(jī)強(qiáng)度和活動效率的關(guān)系大致是（ ）型曲線。A倒U BU C線性 DN39在群體活動時(shí)，個(gè)體的侵犯性一般會（ ）。A減少 B保持穩(wěn)定 C增加 D受到抑制40皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于（ ）。A先天的成熟 B動作 C后天的經(jīng)驗(yàn) D吸吮41艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是（ ）。A希望品質(zhì) B意志品質(zhì) C目標(biāo)品質(zhì) D能力品質(zhì)42觀察學(xué)習(xí)是指（ ）。A有意識地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)B學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)C一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)D個(gè)人通過觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)43自我意識發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為（ ）。A能有自己獨(dú)特的感受 B能意識到自己的存在C能將自己作為活動的主體來認(rèn)識 D能用適當(dāng)人稱代詞（如我，你）稱呼自己和他人44幼兒游戲主要是一種（ ）。A互動游戲 B實(shí)物游戲 C規(guī)則游戲 D象征性游戲45口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（ ）。A嬰兒期限 B童年期 C幼兒期 D嬰兒早期46幼兒思維的主要特征是（ ）。A直觀動作思維 B形象邏輯思維 C具體形象思維 D抽象邏輯思維47變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說明異常心理的（ ）。A診斷 B咨詢 C治療 D特點(diǎn)48弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做（ ）。A防御機(jī)制 B本能動力 C心理異常 D快樂原則49以求助者社會功能完整程度為根據(jù)區(qū)分正常和異常心理是（ ）。A非標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分 B常識性區(qū)分 C標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分 D心理學(xué)區(qū)分50感覺減退多見于（ ）。A抑郁狀態(tài) B感染后虛弱狀態(tài) C睡眠障礙 D精神運(yùn)動性抑制51有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為（ ）。A堅(jiān)信配偶不忠 B見到他人強(qiáng)于自己而生氣 C癡迷某種觀念 D想象他人強(qiáng)于自己而生氣52違拗是一種（ ）。A認(rèn)知功能失調(diào) B意志行為障礙 C人格結(jié)構(gòu)變化 D精神運(yùn)動興奮53在順序量表中，變量具有（ ）。A相等單位 B等級 C絕對零點(diǎn) D等比54常模樣本量的大小，一般不小于（ ）。A100或500 B800或1000 C20或25 D30或10055常模分?jǐn)?shù)又叫（ ）。A導(dǎo)出分?jǐn)?shù) B原始分?jǐn)?shù) C總體分?jǐn)?shù) D粗分?jǐn)?shù)56以50為平均數(shù)，10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分，通常叫（ ）。AZ分?jǐn)?shù) B標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù) CT分?jǐn)?shù) D離差智商57同質(zhì)性信度主要代表測驗(yàn)內(nèi)部（ ）間的一致性。A兩半測驗(yàn) B題目與分測驗(yàn) C所有題目 D分測驗(yàn)58在心理測驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測驗(yàn)的（ ）。A穩(wěn)定性 B準(zhǔn)確性 C可信度 D區(qū)分性59認(rèn)識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是（ ）。A艾利欺 B鐘友彬 C許又新 D弗洛伊德60（）屬于正確的性動機(jī)。A性愛、情愛相互依存融為一體B性角色、性身份融為一體C感性、理性相互依存融為一體D性醫(yī)學(xué)、性道德融為一體61弗洛伊德學(xué)說在咨詢心理學(xué)歷史上屬于（ ）。A行為學(xué)派 B認(rèn)知學(xué)派 C動力學(xué)派 D人本主義學(xué)派62與求助者會談時(shí)，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是（ ）。A積極 B非評判性 C順從 D有指導(dǎo)性63了解求助者各方面情況的會談是（ ）會談。A攝入性 B治療性 C鑒別性 D咨詢性64心理咨詢師的提問只是表達(dá)自己的看法，而非推動求助者的自我探索，這是（ ）提問。A表達(dá)性 B解釋性 C修飾性 D責(zé)備性65若從成長發(fā)育角度收集臨床資料，則關(guān)注點(diǎn)在于求助者的（ ）。A能力情況 B氣質(zhì)特點(diǎn) C成長環(huán)境 D學(xué)習(xí)功能66求助者能認(rèn)識到自己心理行為存在異常，并能對其做出解釋，說明求助者對癥狀有（ ）。A判斷力 B解釋力 C理解力 D自知力67一般心理問題主要是（ ）。A心理疾病 B人格偏差 C情緒問題 D心境地障礙68若心理咨詢師對求助者的言行不加評論和干涉，則他可能認(rèn)為（ ）。A求助者有內(nèi)在潛力去面對挑戰(zhàn)和成長 B求助者有能力改變但這種能力很有限C求助者面臨重大人生抉擇時(shí)需要幫助 D求助者天生具有消極墮落的自然傾向69僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關(guān)系顯得（ ）。A情理交融 B輕松愉快 C公事公辦 D親切友好70如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標(biāo)的確定應(yīng)該（ ）。A以當(dāng)前問題為主 B以咨詢師的目標(biāo)為主 C以長遠(yuǎn)發(fā)展為主 D以求助者的目標(biāo)為主71咨詢階段中最核心、最重要的實(shí)質(zhì)階段是（ ）。A診斷 B咨詢 C鞏固 D評估72使用開放式詢問時(shí)，為了避免求助者產(chǎn)生被剖析的感覺，應(yīng)該使詢問（ ）。A符合一定心理治療理論框架 B符合求助者密切關(guān)注的問題C建立在良好咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上 D有助于校正求助者的價(jià)值觀73影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是（ ）。A解釋 B自我開放 C指導(dǎo) D內(nèi)容表達(dá)74阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者（ ）。A在談?wù)摳械浇箲]的議題時(shí)出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象 B對心理咨詢師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象C在意識障礙基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種記憶障礙 D由于其神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導(dǎo)致的遺忘現(xiàn)象75求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是（ ）。A共情 B關(guān)注 C移情 D投射76應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在心理治療中的應(yīng)用稱為（ ）。A行為治療 B行為矯正 C學(xué)習(xí)療法 D面質(zhì)技術(shù)77WAIS-RC適用的年齡范圍是（ ）。A8歲以下 B15歲以下 C16歲以上 D18歲以上78CRT可用于（ ）。A人格評估 B態(tài)度測量 C跨文化研究 D言語能力分析791908年比內(nèi)西蒙量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是（ ）。A使用比率智商 B使用智力年齡 C設(shè)計(jì)了成人版 D設(shè)計(jì)了兒童版80MMPI包含的重復(fù)題數(shù)量是（ ）個(gè)。A16 B8 C12 D08116PF在編制過程中主要使用了（ ）。A方差分析 B因素分析 C經(jīng)驗(yàn)效標(biāo) D理論效標(biāo)82若人格類型為中間型，則EPQ各量表T分的范圍是（ ）。A5.4517.5 B17.530.1 C30.143.3 D43.356.783SC90的總分能反映受測者的（ ）。A病情嚴(yán)重程度 B智力水平 C平均健康程度 D人格特征84SDS中反向項(xiàng)目的數(shù)量是（ ）個(gè)。A6 B10 C8 D1285按照中國常模，SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是（ ）。A40 B50 C60 D70二、多項(xiàng)選擇題86對于態(tài)度轉(zhuǎn)變的P-O-X模型，正確的說法包括（ ）。AP-O之間的關(guān)系最重要 BP-O聯(lián)系為肯定時(shí)的平衡為強(qiáng)平衡CP-O關(guān)系為否定時(shí)的平衡為弱平衡 DP-O關(guān)系為否定時(shí)的不平衡為強(qiáng)不平衡87腦干包括（ ）。A丘腦 B延腦 C腦橋 D中腦88綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是（ ）。A同時(shí)對比現(xiàn)象 B相繼對比現(xiàn)象 C彩色對比現(xiàn)象 D感覺適應(yīng)現(xiàn)象89錯(cuò)覺的性質(zhì)包括（ ）。A是對客觀事物的歪曲知覺 B錯(cuò)覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向C只要知道錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺是可以克服的 D只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺就一定會發(fā)生90動機(jī)沖突的形式主要有（ ）。A雙趨式?jīng)_突 B雙避式?jīng)_突 C趨避式?jīng)_突 D雙重趨避式?jīng)_突91態(tài)度的特點(diǎn)包括（ ）。A穩(wěn)定性 B內(nèi)在性 C間接性 D針對性92G奧爾波特認(rèn)為，個(gè)體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存在形式包括（ ）。A虛擬的存在 B現(xiàn)實(shí)的存在 C想象的存在 D隱含的存在93個(gè)體社會化的主要載體包括（ ）。A家庭 B大眾傳媒 C學(xué)校 D交通工具94角色失調(diào)包括（ ）。A角色沖突 B角色失敗 C角色不清 D角色誤解95F奧爾波特認(rèn)為社會心理學(xué)家的研究對象包括（ ）。A社會行為 B社會影響 C社會意識 D本能行為96幼兒記憶的特點(diǎn)有（ ）。A無意識記占主導(dǎo)地位 B形象記憶占主要地位 C意義記憶占主導(dǎo)地位 D詞語記憶占主導(dǎo)地位97青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（ ）。A心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾 B心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C心理閉鎖性與開放性之間的矛盾 D社會焦慮與社會性需要之間的矛盾98中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（ ）。A內(nèi)省日趨明顯 B男性更加男性化，女性更加女性化C為人處世日趨圓滑 D心理防御機(jī)制運(yùn)用得越來越少99消極的依戀類型包括（ ）。A安全型依戀 B親子依戀 C反抗型依戀 D回避型依戀100皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（ ）。A成熟 B經(jīng)驗(yàn) C同化 D社會環(huán)境101正常心理活動的功能包括保障（ ）。A順利地適應(yīng)環(huán)境 B正常地人際交往 C正確地反映世界 D幸福地享受人生102癡呆是一種（ ）。A智能障礙 B后天獲得的損害 C意識障礙 D先天獲得的損害103正常心理中，心理不健康包括（ ）。A嚴(yán)重心理問題 B各種神經(jīng)癥 C各種人格障礙 D可疑神經(jīng)癥104軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括（ ）。A對自身價(jià)值的態(tài)度變化 B注意力集中在自身體驗(yàn)上C對客觀世界的態(tài)度不變 D時(shí)間感覺發(fā)生變化105效標(biāo)效度的主要評估方法有（ ）。A相關(guān)法 B區(qū)分法 C失誤法 D命中率法106測驗(yàn)題目常見的排列方式有（ ）。A并列直進(jìn)式 B專列式 C混合螺旋式 D公共汽車式107百分位常模包括（ ）。A百分等級 B百分點(diǎn) C四分位數(shù) D十分位數(shù)108常模的構(gòu)成要素包括（ ）。A團(tuán)體分?jǐn)?shù) B原始分?jǐn)?shù) C導(dǎo)出分?jǐn)?shù) D對常模團(tuán)體的具體描述109破壞性壓力可以造成（ ）。A破壞行為 B災(zāi)難綜合征 C興奮行為 D創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙110向求助者說明心理咨詢的性質(zhì)時(shí)應(yīng)該確保求助者了解（ ）。A什么是心理咨詢 B咨詢師臨床水平 C求助者權(quán)利義務(wù) D心理咨詢的過程111控制會談和轉(zhuǎn)換話題的技巧包括（ ）。A釋義 B使用情感的反射作用 C中斷 D使用是非鮮明的質(zhì)穎112選擇會談內(nèi)容的原則包括（ ）。A應(yīng)該能適合咨詢師專業(yè)水平 B