主題4:動態(tài)電路分析、測試點聚焦、分類示例、_方向解釋_ _動態(tài)電路和電路故障分析是電氣檢查所需的測試點，而動態(tài)電路可分為三類：一類是由于滑動變阻器電阻值的變化而引起的電路中物理量的變化；第二個是由開關狀態(tài)變化引起的電路中各物理量的變化。第三是電路故障引起的電路各物理量的變化。在2009年的安徽省中考中，電路的總電流在開關斷開和閉合后的比率以填空題的形式進行了測試。2010年，在填寫問題中檢查了由滑動變阻器電阻值變化引起的電流和小燈泡功率的變化。同年，在選擇題中以電路故障的形式檢查了電路變化。2011年，以選擇題的形式考察了滑動變阻器電阻值變化引起的電流表、電壓表征數和燈泡亮度的變化。2012年，對電路故障引起的電路變化進行了形式選擇、專題4、動態(tài)電路分析、考點重點和問題選擇的檢查。2013年，變阻器和電路在生活中的變化以選擇題的形式進行了研究?？梢?，動態(tài)循環(huán)問題是安徽省中考填空題或選擇題必考的內容之一，在復習過程中很有必要努力復習。專題4動態(tài)電路分析，動態(tài)電路，分類示例，考試中心焦點，專題4動態(tài)電路分析，分類示例，考試中心焦點，專題4動態(tài)電路分析，分類示例，考試中心焦點，1型可變電路帶滑動變阻器，示例1如圖tz4-1所示，電源電壓保持不變，閉合開關s后，滑動變阻器R2的滑動p向左，以下陳述為真()，專題4提供動態(tài)電路分析，1型聚焦。串聯式，a .電流表a的指示器減小，電壓表V1的指示器增大，b .電流表a的指示器減小，電壓表V1的指示器不變，c .電壓表V1和電壓表V2的指示器之和不變，d .電壓表V2和電流表a的指示器之比不變，圖tz4-1，b，分類示例，檢查點聚焦，專題4提供動態(tài)電路分析，分類示例，檢查點聚焦， 專題4提供動態(tài)電路分析，解密思路，分類示例，考試中心焦點，示例2中的電路如圖tz4-2所示(電源電壓不變)，閉合開關s后，當滑動變阻器的滑動葉片從左向右移動時，下面的判斷是正確的()，專題4提供動態(tài)電路分析，2。 并聯型，a .電流表指示器不變，電壓表指示器不變，b .電流表指示器增加。電壓表的指示器變小，電流表的指示器變大，電流表的指示器變小，電壓表的指示器保持不變，如圖tz4-1和d所示。分類示例，考試中心焦點，專題4動態(tài)電路分析，思維解密，分類示例，考試中心焦點，示例3，如圖tz4-3所示。開關閉合后，在滑動變阻器的滑動葉片p從b端滑動到a端的過程中，關于圖中電壓表和電流表數的變化，下列陳述是正確的()，主題4提供了動態(tài)電路分析，3。混合連接類型，a .電壓代表常數，電流代表小數字b .電壓代表常數，電流代表大數字c .電壓代表小數字，電流代表小數字d .電壓代表大數字，電流代表大數字，圖tz4-3，b，分類示例，測試點焦點，主題4提供動態(tài)電路分析。例如，測試中心關注開關斷開或閉合引起的2類電路變化。例如4，如圖tz4-4所示，當開關s從開到關時，電流表的指示器為_ _ _ _ _ _，電壓表的指示器為_ _ _ _ _ _。主題4提供動態(tài)電路分析，1。系列類型，思想解密，圖tz4-4，放大，放大，分類示例，考試中心焦點，主題4提供動態(tài)電路分析(所有選項都是“更大”、“更小”或“不變”)，主題4提供動態(tài)電路分析，3?；旌线B接類型，圖tz4-6，更大、更小、分類示例、測試中心焦點，主題4提供了動態(tài)電路分析、分類示例、測試中心焦點、變阻器類型在類型3實際應用中，示例72013安徽酒后駕駛容易導致交通事故，并且圖tz4-7所示的電路圖可用于檢測駕駛員是否酒后駕駛。圖中的R1是一個恒定電阻，R2是一個“氣體傳感器”，它的電阻值會隨著周圍酒精蒸發(fā)濃度的增加而降低。在測試過程中，醉酒司機向氣體傳感器吹氣，然后()，圖tz4-7，主題iv動態(tài)電路分析，a .電路的總電阻減小，電流表的指示減小b .電路的總電阻減小，電流表的指示增大c .電路的總電阻