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精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/4,物體運動狀態(tài)的改變蓮山課件KJCOM教學目標知識目標（1）認識運動狀態(tài)的改變是指速度的改變，速度的改變包括速度大小和速度方向的改變；（2）理解力是產(chǎn)生加速度的原因；（3）理解質(zhì)量是慣性大小的量度能力目標培養(yǎng)學生嚴謹?shù)倪壿嬐评砟芰Γ煌ㄟ^對大量實例的分析，培養(yǎng)學生歸納、綜合能力情感目標善于思考、善于總結(jié)，把物理與實際生活緊密結(jié)合教學建議教材分析本節(jié)主要要講清三個問題物體運動狀態(tài)由哪個物理量來標志，什么能說明物體運動狀態(tài)改變了；力是改變物體速度的原因，那么力就是物體產(chǎn)生加速度的原因；為什么說質(zhì)量是慣性大小的量度精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/4教法建議1、在講物體運動狀態(tài)變化時，注意強調(diào)速度大小不變、方向改變這種情況，例如直線折反、轉(zhuǎn)彎這時速度變化了，一定有加速度產(chǎn)生2、質(zhì)量是慣性大小的量度這一觀點是定性分析給出的，所以理解起來有一定的難度在教學中要抓住慣性這一概念為切入點去分析，不要讓學生感到太突然，找不到分析思路3、多分析實例，增強學生的感性認識示例教學重點力是產(chǎn)生加速度的原因；質(zhì)量是慣性大小的量度教學難點質(zhì)量是慣性大小的量度示例一、力是產(chǎn)生加速度的原因1、速度是描述物體運動狀態(tài)的物理量2、物體的運動狀態(tài)變化注意象物體做沿同一直線的往復運動，或沿曲線轉(zhuǎn)彎等運動時，只要其速度方向變化，物體的運動狀態(tài)就要發(fā)生變化，此時物體將具有加速度精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/4力是改變物體速度的原因力是改變物體運動狀態(tài)的原因3、力是產(chǎn)生加速度的原因4、上節(jié)課所舉的部分例子重新分析二、質(zhì)量是物體慣性大小的量度1、分析力是改變物體速度的原因、慣性是物體保持原來速度的性質(zhì)討論物體慣性大小的方法是在相同力的作用下，對比產(chǎn)生加速度的大小產(chǎn)生加速度越大，表示物體慣性越小2、舉例分析見書49頁的例子3、結(jié)論質(zhì)量是物體慣性大小的量度4、慣性的利與弊讓學生看書并討論探究活動題目生活中的慣性現(xiàn)象組織小組或個人方案搜集“生活中的慣性現(xiàn)象”的示例并加以分析和評價，寫出小論文評價可鍛煉學生的觀察能力，分析

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