折紙活動過程記錄表_第1頁
折紙活動過程記錄表_第2頁
折紙活動過程記錄表_第3頁
折紙活動過程記錄表_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

折紙活動過程記錄表活動內(nèi)容：折紙活動目的：1、學會欣賞、制作簡單的折紙，培養(yǎng)學生的動手操作能力。2、在研究性學習的氛圍中探討折紙，并在折的過程中悟出一些折紙的規(guī)律。參與人員：一年級學生活動開始前，我們仔細進行了認真思考，認為需要做以下準備工作：1、學生準備：各種手工紙（專用手工紙、掛歷紙、海報、宣傳單等），剪刀、彩筆、雙面膠等。2、 教師準備：折紙作品展覽（媒體課件展示）?；顒舆^程記錄：1、組織學生參觀海洋折紙作品，提出問題。2、讓學生了解了解本次折紙課的主要內(nèi)容。3、動手折紙熱帶魚，在折的過程中發(fā)現(xiàn)折紙規(guī)律。4、展示成果。任務(wù)完成情況：大部分同學能積極完成本節(jié)課任務(wù)。對折疊的速度及質(zhì)量情況要好第一次。個別學生動作很慢。成功之處或收獲：部分學生的興趣很濃厚、積極性很高漲，學習效果較好。失敗之處或教訓：少數(shù)同學學習起來吃力，主要是折疊的方法不到位，針對與此加強指導。我們對自己在活動中的表現(xiàn)分析如下：課堂上同學們能根據(jù)老師的講解一步步進行折疊，認真看清老師折疊的步驟，認真折疊，看到自己疊的勞動成果，非常高興，一節(jié)課學習效果較好，很有成就感。 折紙教學活動記錄表（第 教學周）活動時間活動場所活動主題活動內(nèi)容 活動記錄活動效果折紙活動后的反思折紙是一項記憶性很強的工作，教師示范時，需要兒童集中注意力并且記住每一個環(huán)節(jié)，注意使感知的信息進入長時記憶系統(tǒng)，注意發(fā)展水平低的兒童，其記憶發(fā)展水平也低。在學校，兒童必須遵守各種行為規(guī)則，完成各種任務(wù)，對集體承擔一定義務(wù)，這些都要求兒童形成和發(fā)展有意注意，注意服從于任務(wù)的要求。 那天活動課折紙金魚，在探索折紙步驟中難點的時候，張宇恒一直在小聲嘀咕，搖頭晃腦。等我們探索結(jié)束完讓孩子們自己動手的時候，他傻眼了，眼巴巴地看著我，我指了指電腦上的折紙圖示，然后去輔導其他孩子了。當我又轉(zhuǎn)到他跟前的時候，他小聲說：“老師，我不會折?！笨吹狡渌暮⒆觽冏⒁饬Ψ浅＜械卣郫B，有的不時地看著圖示步驟很認真地折疊。在進行教學活動的時候，總會有某些兒童注意力不集中，所以老師教的東西，他們無法學會。 作為老師應教會兒童逐漸學習一些注意方法，由于有意注意是自覺進行的，保持有意注意需要克服一定的困難，因此有意注意要有一定的方法。如：用自己的語言來組織注意，或用各種動作來保證。兒童的有意注意是在一定的活動中實現(xiàn)的。兒童的有意注意，由于發(fā)展水平不足，需要依靠活動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論