精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/5在山的那邊在山的那邊在山的那邊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，做到讀音準(zhǔn)確、重音及停頓恰當(dāng)。2、整體感知詩(shī)歌內(nèi)容。3、品味重點(diǎn)詞語(yǔ)的深層含義，領(lǐng)會(huì)全詩(shī)所闡述的人生哲理。重點(diǎn)難點(diǎn)1、朗讀課文。2、品味重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。3、領(lǐng)會(huì)本詩(shī)所包含的人生哲理。教學(xué)方法朗讀法、討論法探究法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課每個(gè)人在童年時(shí)代，對(duì)生活，都有美好而奇妙的“夢(mèng)想”，對(duì)未來(lái)，都有熱烈的企盼與遐思。那么，活在大山深處的孩子，他們又在想些什么呢他們的想法，給我們又會(huì)帶來(lái)什么啟示呢今天，我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌在山的那邊，和山里的孩子一起，去探尋山外那美好的世界。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（出示投影）三、檢查預(yù)習(xí)情況（出示投影）1、注音并解釋精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/5癡想凝成一瞬間喧騰隱秘2、組織學(xué)生討論“山”與“海”在詩(shī)中的意思。四、朗讀（出示投影）1、朗讀指導(dǎo)重音重讀、輕讀、語(yǔ)速、停頓。2、教師朗讀，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意重音、語(yǔ)氣及停頓。3、學(xué)生散讀，教師巡視指導(dǎo)。4、指名朗讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。5、齊聲朗讀。五、整體把握詩(shī)歌的內(nèi)容分四人一小組合作探究，討論兩節(jié)詩(shī)的大意教師明確第1節(jié)童年時(shí)向往與失望第2節(jié)成年后執(zhí)著與感悟六、品味詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的思想感情A討論，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)含義教師投影出示問(wèn)題組“鐵青”什么意思是寫山的顏色嗎如果不是，那又是表現(xiàn)什么我的“幻想”指什么“零分”又指什么“一顆從小飄來(lái)的種子”具體指什么為什么說(shuō)是“飄來(lái)”的“誘惑”是什么意思課文中指什么“喧騰”是什么意思課文中指什么精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/5“你終會(huì)攀上這樣一座山頂”的“終會(huì)”表達(dá)了一種什么心情“山”、“?！?、“爬山”在本文有什么深層含義嗎B在上述研讀的基礎(chǔ)上，思考詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的人生哲理。提問(wèn)、歸納、明確（可多種）奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。不要企望一蹴而就，不要因?yàn)槎啻螉^斗不能達(dá)到目的就灰心喪氣。要達(dá)到理想境界，是要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦的。惟有不怕困難，百折不撓才能實(shí)現(xiàn)人生理想。七、拓展遷移訓(xùn)練1、聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，交流感受。其實(shí)每個(gè)人心中都有一個(gè)“?！?，每個(gè)人都跋涉過(guò)山。你的“海”與“山”是什么你是如何做的2、根據(jù)你的積累，結(jié)合本詩(shī)主題，說(shuō)出12句名言警句。3、聯(lián)想、想像你還能以什么物象來(lái)形容困難挫折，理想，信念，艱苦奮斗八、小結(jié)這首詩(shī)，作者取象于大海群山，用以表現(xiàn)自己的人生體驗(yàn)，讓我們深深懂得要翻過(guò)山，見到大海，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗。在今后的人生之路上，讓我們永遠(yuǎn)牢記，心中要有個(gè)“海”，為了這個(gè)“?！?，從現(xiàn)在開始，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/5就要努力翻過(guò)一座座山。激發(fā)學(xué)生興趣，板書課題學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞。學(xué)生能說(shuō)對(duì)大意就行，。后面還要引導(dǎo)深入探究教師指導(dǎo)1、先給詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。2、再挑選意義重音。以上兩點(diǎn)是教給學(xué)生最基本的朗讀方法，掌握了朗讀節(jié)奏與重音，可以幫助學(xué)生理解詩(shī)句意義。投影出示舉例詩(shī)句的重音及節(jié)奏。選學(xué)生代表發(fā)表看法，要求用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。學(xué)生通過(guò)討論，重點(diǎn)詞語(yǔ)基本可以正確理解。個(gè)別有爭(zhēng)議的詞語(yǔ)，教師可指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“山”與“?！钡暮x，也從象征意義上來(lái)理解，來(lái)解釋，可予以補(bǔ)充，糾正。合作探究性閱讀，是學(xué)生接觸的新學(xué)法，也是本節(jié)課重點(diǎn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥，以調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。答案不求統(tǒng)一，要點(diǎn)合理即可。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/5結(jié)合自身生活體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生討論，談?wù)勛约簽榱藢?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)克服困難的經(jīng)歷或感受。要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話，訴真情。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)九、布置作業(yè)。A根據(jù)“山”與“?！痹谖闹械暮x，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“我終于見到了大海”為題寫一