精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/527我多大了27我多大了教學目標能在閱讀的過程中獨立認識本課“蜉、蝣、猩、壽、鈾”個生字；通過不同的方法理解“蜉蝣、朝生暮死”的意思。正確流利地朗讀課文。了解課文內容，讀好地球的幾次問話。通過聯(lián)系上下文的方法，體會地球在了解自己年齡過程中的心情變化，分角色有感情地朗讀課文。了解地球及它身上的其它一些東西的大致年齡，有學生探究科學奧秘的興趣。教學重點和難點教學重點了解地球及它身上的其它一些東西的大致年齡，激發(fā)學生探究科學奧秘的興趣。教學難點體會地球在了解自己年齡過程中的心情變化。教學媒體課件課前學生準備按要求預習課文。教學流程一、揭示課題。板書課題，指名讀題。這句話是誰說的板書地球地球一直不知道自己的年齡，就去問太陽媽媽。出示第一小節(jié)。指名讀二、整體感知課文內容精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/5自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。思考在太陽媽媽的建議下，地球向誰詢問自己的年齡交流，板書蜉蝣、大猩猩、海龜、龍血樹、化石、鈾學習生字，認識“蜉蝣、龍血樹、鈾、猩”認識“蜉蝣”正音從這兩個字的部首你知道了什么（這是一種昆蟲。）出示“蜉蝣”圖，學生介紹“蜉蝣”的有關信息。（教師梳理蜉蝣的樣子、生存時間、生活地點、種類）認識“龍血樹”。出示相關材料，自由朗讀，你對龍血樹有了哪些了解（梳理龍血樹的生存時間、功效、生長地點）認識“鈾”出示圖片，老師簡介。三、靜心讀文，了解地球及它身上的其它一些東西的大致年齡。默讀課文，邊默讀邊思考，完成表格。名稱生活的地方年齡蜉蝣池塘上空一天海龜精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/5地球宇宙交流，填寫表格。理解“朝生暮死”從這個詞中找出兩組反義詞。（朝暮；生死。）指名講意思。（早上生晚上就死了，說明存活的時間很短。）根據表格內容及收集的資料練習說話。世界上的物質和生物是那樣有趣、奇特。（從生存時間、生活地點等方面進行介紹）師生小結作者在寫的時候，先寫地球問年齡只有一天的（），接著問（），又問（），然后問（）。也就是說作者在描寫地球詢問自己年齡的過程時是按他們年齡大小的順序來寫的，這樣條理就比較清楚了四、體會地球心情的變化，指導有感情地朗讀全文。地球去尋找答案的過程中心情是怎樣的呢默讀217節(jié)，用“”劃出地球的幾次問話。交流出示地球的幾次問話。地球問“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年齡嗎”地球看見大猩猩們在森林里追打嬉戲，就問“聰明的大猩猩，你知道我的年齡嗎”地球看見海龜在海灘上，又問“長壽的海龜，你知道我精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)4/5的年齡嗎”地球問“老壽星龍血樹，你知道我的年齡嗎”地球說“難道你知道我多大了”輕聲讀，想想地球的心情有什么變化為什么如果給你這些詞，你會怎么填每一小組完成一份作業(yè)單。出示著急急切驚喜迫不及待心急如焚高興驚訝地球（）地問“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年齡嗎”地球看見大猩猩們在森林里追打嬉戲，就（）地問“聰明的大猩猩，你知道我的年齡嗎”地球看見海龜在海灘上，又（）地問“長壽的海龜，你知道我的年齡嗎”地球（）地問“老壽星龍血樹，你知道我的年齡嗎”地球（）地說“難道你知道我多大了”交流，隨機指導感情朗讀。分角色朗讀課文217節(jié)。五、布置拓展作業(yè)。交流課前要求同學們收集的地球上、宇宙中其他物質的年齡和生活地點等資料。小練筆。仿照課文的形式按時間順序寫寫其他物體了解自己年齡的經過。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)5/5板書設計27我多大了蜉蝣、大猩猩、海龜?shù)厍蛑懒俗约旱哪挲g龍血樹、化