1/3“學(xué)弟子規(guī)，做文明人”少先隊禮儀教育活動方案禮儀是一個人修養(yǎng)乃至一個國家道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，孔夫子曾說過“不學(xué)禮，無以立?！鄙砭佣Y儀之邦，應(yīng)待人以禮。為加強(qiáng)學(xué)校文明禮儀建設(shè)，促進(jìn)師生文明禮儀素質(zhì)的提升，促進(jìn)“和諧、文明”校風(fēng)的形成，特制訂錦湖實驗小學(xué)“學(xué)弟子規(guī)，做文明人”禮儀教育活動方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中共中央“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”實施意見為依據(jù)，以“促進(jìn)每一個孩子的發(fā)展”和“先學(xué)做人，再做學(xué)問”為教育理念，以學(xué)習(xí)落實弟子規(guī)為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)、宣傳和實踐弟子規(guī)系列教育活動，力求知行合一，使廣大師生和家長樹立正確的倫理道德觀和價值觀，知禮明行，提升素質(zhì)。二、功能與意義弟子規(guī)所倡導(dǎo)的倫理道理理念和為人處事的原則方法，是中華民族傳統(tǒng)文化的絢麗瑰寶，具有廣泛的社會影響。其教育思想仍適應(yīng)當(dāng)今時代的教育需要。1、弟子規(guī)是儒家思想文化的承傳；2/32、弟子規(guī)是古代社會學(xué)童行為的規(guī)范；3、弟子規(guī)是現(xiàn)代社會做人的準(zhǔn)則；5、弟子規(guī)是構(gòu)建和諧社會的基石；4、弟子規(guī)是建設(shè)和諧校園的綱領(lǐng)。三、總體思路以“人人都是禮儀之人”為發(fā)展目標(biāo)，以開展“三禮”教育為整個活動的重點，倡議并引導(dǎo)全體師生做“有禮貌、知禮節(jié)、懂禮義”的“三禮師生”。所謂“禮貌”是指人與人交往之中應(yīng)有的言語動作謙虛恭敬的表現(xiàn)；“禮節(jié)”是指人們互相交往之中應(yīng)該遵循的表示尊敬、祝頌、哀悼之類的各種慣用形式和在公共場合應(yīng)該遵循的儀式；“禮義”是指崇禮行義、廉潔知恥的道德準(zhǔn)則，包括孝親尊師、寬容友愛、誠實守信，堅持正義、廉潔公正、知榮知恥（如“八榮八恥”）等自覺行為。講“三禮”，是對教師與學(xué)生的基本要求，也是做人的基本準(zhǔn)則。因此，學(xué)校大隊部號召大家爭做“三禮”教師和“三禮”學(xué)生。四、具體任務(wù)（一）教職員工方面1、全員普及弟子規(guī)，通過觀看宣傳講解弟子規(guī)視頻、讀寫背弟子規(guī)，從思想深處領(lǐng)會弟子規(guī)精髓。3/3（1）每位教職員工人手一本弟子規(guī)，認(rèn)真研讀，（盡量會背誦），（2）學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)對教師進(jìn)行弟子規(guī)考查，并記錄成績，與年度考核、相關(guān)的評優(yōu)掛鉤。（3）結(jié)合實際寫出心得或反思。（4）設(shè)立“弟子規(guī)講堂”，通過視頻或由學(xué)校骨干教師進(jìn)行“弟子規(guī)”系列講座。（5）在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)我學(xué)弟子規(guī)欄目，引導(dǎo)廣大教師及時交流學(xué)習(xí)心得。2、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，校園內(nèi)及各辦公室、各教室作好環(huán)境布置，有關(guān)弟子規(guī)的宣傳材料上墻。工會適時舉行教工活動，如書法、演講、演出、比賽等，匯報弟子規(guī)學(xué)習(xí)成果。3、制定教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范，待人接物要使用文明用語，講求文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將弟子規(guī)學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教