精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/11二氧化碳的循環(huán)導(dǎo)學(xué)案二氧化碳的循環(huán)導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1通過了解大自然中CO2的循環(huán)及含量變化對環(huán)境的影響，認(rèn)識保護(hù)自然平衡、人與自然和諧相處的重要性。2通過從教材提供的兩幅圖片中獲取相應(yīng)的信息，培養(yǎng)分析、加工圖片信息的能力。3知道CO2的物理性質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容分析“大自然中的二氧化碳”是魯教版化學(xué)第六單元第三節(jié)的課題，是第四單元“我們周圍的空氣”的延續(xù),延續(xù)氧循環(huán)學(xué)習(xí)二氧化碳的循環(huán)，使碳氧循環(huán)形成完整的體系；本節(jié)內(nèi)容也為“化學(xué)與社會(huì)”奠定了基礎(chǔ)，可以說起著承上啟下的作用。本節(jié)教材分為兩課時(shí)，本課時(shí)為第一課時(shí)，主要內(nèi)容有兩個(gè)一是自然界中二氧化碳循環(huán)。介紹自然界中二氧化碳的循環(huán)、二氧化碳含量的變化及可能帶來的影響；二是介紹二氧化碳的物理性質(zhì)。三、學(xué)情分析經(jīng)過近半年的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的化學(xué)知識積累。在生活中，學(xué)生通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體已對溫室效應(yīng)有了一定的了解，并開始由感性認(rèn)識向理性認(rèn)識轉(zhuǎn)化；精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/11學(xué)生通過生物學(xué)中對光合作用和呼吸作用的學(xué)習(xí)，對二氧化碳也有了一定認(rèn)識，但他們不滿足于這些常識性的知識，他們需要在更高的層次上對二氧化碳的相關(guān)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生對二氧化碳應(yīng)該有著親切感和強(qiáng)烈的求知欲。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)了解自然界中二氧化碳的循環(huán)及含量變化可能造成的影響；二氧化碳的物理性質(zhì)。（二）教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)分析、加工圖片信息的能力。五、教學(xué)過程教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/11新課播放課件1、氣候變暖引起的危害。2、圖片北極全球變暖的放大鏡。提出問題1、你知道這兩段資料與哪個(gè)熱點(diǎn)話題有關(guān)2、溫室效應(yīng)與哪種熟悉的氣體有關(guān)導(dǎo)致全球變暖的原因有爭議，但多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為與CO2等溫室氣體含量增加有關(guān)，大氣中CO2的含量發(fā)生了怎樣的變化它在自然界是如何循環(huán)的CO2含量的變化對環(huán)境有何影響我們又應(yīng)如何應(yīng)對這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)大自然中的二氧化碳。觀看課件交流體會(huì)思考交流補(bǔ)充精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/11學(xué)生根據(jù)老師提出的問題對已有的關(guān)于二氧化碳的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識儲(chǔ)備進(jìn)行整理，為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。用熱點(diǎn)新聞、學(xué)生感興趣的問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，為創(chuàng)設(shè)高效課堂奠定基礎(chǔ)，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的危機(jī)意識，也為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)大屏幕展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。觀看、了解本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，明白本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)。從圖表分析CO2的循環(huán)播放課件二氧化碳的循環(huán)P132提出問題1、產(chǎn)生CO2和消耗CO2的途徑有哪些2、從數(shù)字上看產(chǎn)生的CO2多還是消耗的CO2多3、什么原因?qū)е翪O2的含量逐年增多精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/11觀看CO2的循環(huán)圖小組討論交流補(bǔ)充由學(xué)生自己看圖來解決問題，在這個(gè)過程中提高了學(xué)生的分析能力，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，突出了教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生之間的和諧。從圖象分析CO2的含量變化規(guī)律通過分析，我們知道CO2增加了，事實(shí)上真是這樣嗎指導(dǎo)學(xué)生看圖P131提出問題1、同一年內(nèi)，CO2的含量是如何變化的是不是每年都在重復(fù)同樣的變化規(guī)律2、導(dǎo)致這種變化的原因是什么3、不同的年度CO2含量變化呈現(xiàn)了怎樣的趨勢4、你還能從這幅圖中獲得哪些信息精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/11看圖小組討論交流注意觀看縱坐標(biāo)。引發(fā)學(xué)生的積極思考，提高學(xué)生對圖表的分析能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。讓學(xué)生體會(huì)究竟上升了多少，也體會(huì)“空氣的成分是比較固定的”這句話，通過精確的數(shù)字也讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度。體會(huì)科學(xué)研究是一項(xiàng)艱苦又富有意義的工作，長達(dá)幾十年的時(shí)間跟蹤測定二氧化碳的含量，過程很艱辛，但研究結(jié)果敲響了保護(hù)自然的警鐘。溫室效應(yīng)的原精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/11理及影響視頻溫室效應(yīng)點(diǎn)撥CO2含量上升的幅度是非常小的，總體來說還是比較穩(wěn)定的，但可能就是這點(diǎn)我們看來微不足道的變化，對我們地球有著極大的影響，這也是目前科學(xué)家普遍認(rèn)為的溫室效應(yīng)。究竟什么是溫室效應(yīng)播放課件溫室效應(yīng)的影響。觀看視頻體會(huì)原理觀看課件，真切感受全球升溫帶來的負(fù)面影響，感受人類精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/11面臨的巨大的挑戰(zhàn)。體會(huì)科學(xué)家的不同觀點(diǎn)通過具體事例，讓學(xué)生明白CO2含量升高對環(huán)境可能造成的影響，讓學(xué)生樹立大氣保護(hù)的重要意識。讓學(xué)生了解科學(xué)家的爭論，也激發(fā)學(xué)生的好奇心究竟是什么原因，激勵(lì)學(xué)生勇于探究。CO2的含量增加究竟是利多還是弊多，還有待于科學(xué)家的進(jìn)一步研究，也希望在座的各位能為此做出貢獻(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情減緩溫室效應(yīng)的措施精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)9/11提出問題面臨我著這么巨大的挑戰(zhàn)，我們要積極地采取措施進(jìn)行自救1、你認(rèn)為我們能采取哪些措施來減緩溫室效應(yīng)2、地球是我們?nèi)祟惖墓餐募覉@，為減緩溫室效應(yīng)，我們怎樣從點(diǎn)滴做起，從我做起小組討論交流補(bǔ)充讓學(xué)生明白大氣保護(hù)、減緩溫室效應(yīng)是每個(gè)地球人的責(zé)任，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的保護(hù)人類生存環(huán)境的意識提出問題CO2的含量增加帶來了危害，那么CO2的含量是越低越好嗎精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)10/11各抒已見使學(xué)生深切理解CO2的循環(huán)要保持相對平衡物理性質(zhì)你能歸納出二氧化碳有哪些物理性質(zhì)嗎交流通常狀況下是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水可以提高學(xué)生歸納總結(jié)的能力鞏固檢查出示習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練鞏固檢查當(dāng)堂所學(xué)知識總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)知識回顧整理使學(xué)生的知識系統(tǒng)化自我評價(jià)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)11