精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/3走在教育這條路上走在教育這條路上張潤(rùn)剛教了20年書，但當(dāng)班主任僅4年，而且還被16年的畢業(yè)班教學(xué)工作等分為兩段。在自己的印象中，班主任的工作靠的就是“人治“，管理的好壞與班主任個(gè)人魅力聯(lián)系在一起。似乎就是一真理管好一個(gè)班，就靠班主任的死盯硬守。這種感覺(jué)想來(lái)就累，與自己的追求太不搭配，因此總有抵觸心理。改變這種觀點(diǎn)的契機(jī)來(lái)自2012年暑期的班主任培訓(xùn)在開(kāi)始的頭一天，魏明奎主任作開(kāi)場(chǎng)白，內(nèi)容一下吸引了我，認(rèn)真再聽(tīng)取其它老師的發(fā)言，心里萌動(dòng)了“有機(jī)會(huì)就再當(dāng)當(dāng)班主任，將自己這些年的所感所悟?qū)嵺`一下“的念頭。剛好那年畢業(yè)班教師調(diào)整，自己就請(qǐng)纓到七年級(jí)任班主任。那年所教的班級(jí)，在全體任課教師與領(lǐng)導(dǎo)的眼里就是一個(gè)“差班“班中56人，入班數(shù)學(xué)成績(jī)僅個(gè)位數(shù)字的有23人，連語(yǔ)文成績(jī)都有3分的記錄。而且雪上加霜的是，分到本班的第四名沒(méi)來(lái)報(bào)到，而本班的第六名系諸葛鎮(zhèn)學(xué)生，在登記學(xué)籍時(shí)，因?qū)W校政策的原因，她只好選擇離開(kāi)，弄精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/3得人心曾浮躁一時(shí)。更恐怖的是，入班第9名學(xué)生在半月后的第一次摸底考試中就滑為班第32名。這樣的學(xué)生上課時(shí)根本不拿書，內(nèi)容當(dāng)然別指望能聽(tīng)懂。無(wú)事就會(huì)生非，所以學(xué)生不斷給自己擺出難題。為了管好這個(gè)班，同時(shí)又不想采取死防硬守的辦法，自己就上網(wǎng)查找對(duì)策，去知道的教育名家的博客中找教育理念與類似案例分析。從此不但認(rèn)識(shí)了魏書生、李鎮(zhèn)西，還知道了丁如許、陳宇、萬(wàn)瑋、鄭學(xué)志、張萬(wàn)祥、鄭立平、梅洪建等人。為了方便與他們交流與溝通，方便聽(tīng)取他們的教誨，自己就遵從他們的教誨，加入了班主任之友、班主任半月談、尖峰論壇等一系列論壇與QQ群，借此又結(jié)識(shí)了一些不為自己所知的“民間英雄“們李迪、潘穎、覃麗蘭、高飛、舒曉輝、呼寶珍、，借助網(wǎng)絡(luò)，自己找到了屬于自己的組織與戰(zhàn)友，找到了解決問(wèn)題的出路。自己嘗試管理班級(jí)從“人治“向“法治“過(guò)渡，從“強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)“向“彈性融入“邁步，帶班的經(jīng)驗(yàn)在不知覺(jué)中增長(zhǎng)。這一年，學(xué)生將我培養(yǎng)成了一個(gè)具有親和力的教師師生關(guān)系融洽了，學(xué)生能力培養(yǎng)出來(lái)了，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)了，成績(jī)逐步提高了。今年教師節(jié)的那天，學(xué)生一個(gè)晚上給了我兩個(gè)驚喜現(xiàn)七四班班長(zhǎng)謊稱班級(jí)出事，讓我急忙從家中趕到學(xué)校，結(jié)果是學(xué)生利用課前為我慶賀節(jié)日，看到滿黑板的學(xué)生簽名祝福，心里充滿激動(dòng)。下罷晚自習(xí)，去年七一班的那群學(xué)生蜂擁而入到現(xiàn)七四教精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/3室，將花環(huán)戴在自己脖上。當(dāng)歌聲響起時(shí)，心里又是一陣激動(dòng)。真心說(shuō)，那年的學(xué)生成績(jī)考得并不理想，從鎮(zhèn)末第一升到只進(jìn)到第七，在校僅排第三，但分手已成事實(shí)，人生總有那么點(diǎn)遺憾。2013年暑期初，到洛陽(yáng)接受班主任培訓(xùn)時(shí)，見(jiàn)到了梅洪建老師本人。看著他眼鏡后那雙小眼睛透露出的光芒，聽(tīng)著那睿智的“培育發(fā)展“觀時(shí)，激動(dòng)之余，堅(jiān)定了自己走智慧型班主任道路的信心。本次鄭州之行，最大的收獲是見(jiàn)到了鄭學(xué)志老師、覃麗蘭老師、潘穎老