1/3一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)懷揣著一顆虛心學(xué)習(xí)的真心，我重回到教學(xué)崗位，成為了一個(gè)嶄新嶄新的“新人”。我?guī)е?0個(gè)童蒙未開的一起努力地在通往數(shù)學(xué)殿堂的長(zhǎng)長(zhǎng)臺(tái)階上攀爬。重走這條路，心底發(fā)虛，幸而一路上，琴琴重新教我怎樣用兒童能聽得懂的語(yǔ)言教學(xué)；慧慧教我怎樣去分析題目歸納匯總；靜靜教我怎樣和學(xué)生親近；少麗教我怎樣快樂(lè)而釋然；小月兒教我怎樣真實(shí)表達(dá)自我；姚姚教我怎樣嚴(yán)愛相濟(jì)；小魚兒教我大氣活潑；文君教我勤勉努力；歐巴教我堅(jiān)持真正的教育之道一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，首先感謝美舍TV，感謝可愛同事們，感謝一起努力地孩子們一學(xué)期里，重溫教學(xué)之路，無(wú)非是備課、上課、教研、改作業(yè)、培優(yōu)與輔差。開學(xué)初備課特別認(rèn)真，因?yàn)闀r(shí)間比較寬裕，確實(shí)也買了不少各類教輔仔細(xì)研究，每天晚上做教案和課件到12點(diǎn)仍不覺(jué)累?？上В瑫r(shí)不我待，轉(zhuǎn)眼就發(fā)現(xiàn)睡眠不夠，精力欠缺，活動(dòng)太多，疲于常規(guī)檢查。于是由做一篇教案要花一天，變成了一下子出好幾篇教案。群策群力好啊，我們一起選準(zhǔn)了一種教案就踏實(shí)用下去，把精力放在精選習(xí)題和課堂上關(guān)注學(xué)生，總算是各項(xiàng)指標(biāo)都完成得不錯(cuò)。上課是教學(xué)質(zhì)量實(shí)效性關(guān)鍵的一環(huán)，本學(xué)期中花了整整一周來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，著重培養(yǎng)了傾聽2/3的習(xí)慣和書寫的習(xí)慣。做到有人發(fā)言看著他，別人發(fā)言不打岔，他人說(shuō)完能復(fù)述，聽課的效率較以往各屆提高較多。從開學(xué)第一周堅(jiān)持做的小組PK機(jī)制配合有效有趣的“成長(zhǎng)存折”積分換購(gòu)活動(dòng)，令學(xué)生明確好好上課，積極配合的好處，有效地養(yǎng)成了課上活動(dòng)及互動(dòng)的良好習(xí)慣。教研中聽專家講座和聽課、上公開課相結(jié)合，每一次能參加的活動(dòng)都沒(méi)有拉下，如饑似渴地吸收專家、教研員、優(yōu)秀教師們的智慧，也做了自己的一次嘗試，雖然有遺憾，但是更多的是收獲。其中特別令我注意到的是，不僅要培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，更要培養(yǎng)回答聲音響亮的習(xí)慣。這是我過(guò)去沒(méi)有注意到的，又確實(shí)是學(xué)生們成長(zhǎng)中需要的。作業(yè)是教學(xué)效果的集中展示與問(wèn)題的反饋之地。一直以來(lái)非常注重作業(yè)的批和改，尤為注重作業(yè)的面批。面批一是能及時(shí)反饋效果與問(wèn)題，二是能激發(fā)學(xué)生的興趣與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，三是能大大節(jié)約時(shí)間。學(xué)生平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量好壞決定了考試成績(jī)的各項(xiàng)指標(biāo)。從平時(shí)作業(yè)看，二班的缺失地恰恰是認(rèn)真完成作業(yè)的態(tài)度，這是下學(xué)期要重點(diǎn)訓(xùn)練和培養(yǎng)的習(xí)慣。培優(yōu)工作主要安排在每節(jié)新課后的練習(xí)課上，一般都會(huì)有拔高題或拓展題。作業(yè)和周報(bào)中的“培優(yōu)題”或“想一想”是必須完成的作業(yè)，但對(duì)各層次學(xué)生有不同要求。特別是優(yōu)秀的學(xué)生不僅要求會(huì)做，而且還要求能說(shuō)說(shuō)思路，3/3有什么道理，怎樣解決的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，由完全不會(huì)說(shuō)，到能用比較標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述得大家都明白，每個(gè)班都有四分之一左右的優(yōu)生脫穎而出。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，每個(gè)班都有好幾個(gè)。主要是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)抓計(jì)算，抓作業(yè)完成的質(zhì)量，我再單獨(dú)輔導(dǎo)，抓專項(xiàng)練習(xí)。其中四班的提升效果明顯，學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變得快，尾巴只有一個(gè)，成績(jī)穩(wěn)定。二班的7個(gè)小尾巴，經(jīng)過(guò)家訪時(shí)的特別溝通，相信家長(zhǎng)假期會(huì)堅(jiān)持抓計(jì)算和作業(yè)完成質(zhì)量，他們的提升指日可待。期末復(fù)習(xí)時(shí)間充分，但是由于抓題失誤，少?gòu)?fù)習(xí)了數(shù)數(shù)策略的一種類