1/92016年10月社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告畢業(yè)論文網(wǎng)精心整理了“2016年10月社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告”，望給大家?guī)?lái)幫助更多社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì),社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,請(qǐng)關(guān)注社會(huì)實(shí)踐報(bào)告欄目編輯推薦LIANJIELANSECOLOR333LIANJIELANSEALINK,LIANJIELANSEAVISITEDCOLOR03FLIANJIELANSEAHOVER,LIANJIELANSEAACTIVECOLORC20TEXTDECORATIONUNDERLINE社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大全小編推薦100個(gè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文大全社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大全暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大全社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)大全點(diǎn)擊查看更多社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文活動(dòng)主題對(duì)“錯(cuò)字”進(jìn)行考察活動(dòng)時(shí)間2016年1月9日活動(dòng)地點(diǎn)武漢市江夏區(qū)街道上，廣告牌，市場(chǎng)上等等。活動(dòng)內(nèi)容對(duì)“錯(cuò)字”考察，以分析錯(cuò)字產(chǎn)生原因，以及呼吁社會(huì)改變對(duì)“錯(cuò)字”的看法。調(diào)查目的發(fā)現(xiàn)自己以及身邊的親人同學(xué)都因不留2/9心合同上和作業(yè)本上的錯(cuò)別字而導(dǎo)致出錯(cuò)，造成不可估計(jì)的重大事故針對(duì)以上情況和街道上,社會(huì)上,廣告牌上,報(bào)紙上等等的錯(cuò)別字的情況在寒假期間進(jìn)行調(diào)查并向有關(guān)部門(mén)單位提出建議實(shí)踐人員本人的作業(yè)本上也有很多錯(cuò)誤,甚至比這些街上的錯(cuò)別字更多我經(jīng)常把“琴“字最下面的點(diǎn)“丟掉?！案簟白掷锩媸且粋€(gè)“羊”去兩橫就是那個(gè)字了，可我就是寫(xiě)成其他的字，可氣的是我把“啪”寫(xiě)成“啦”?！碍h(huán)抱”寫(xiě)成“環(huán)保”。“上鉤”二字愣地寫(xiě)變成了“上釣”?！胺直妗暗摹氨妗睂?xiě)成了“爭(zhēng)辯”的“辯”。連自己都出這多錯(cuò)誤更何況大家了，我只是個(gè)代表而已。在現(xiàn)代的這個(gè)社會(huì)里，有很多人都是為了一時(shí)的方便，而把很多的字簡(jiǎn)寫(xiě)或是不會(huì)寫(xiě)的就把另一個(gè)同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來(lái)的句子意思改變了，也誤了轉(zhuǎn)變一生的命運(yùn)的機(jī)會(huì)了往往都是通過(guò)字來(lái)看人的性格以及人生如果細(xì)心觀察，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)價(jià)錢(qián)身邊的環(huán)境中，有很多的錯(cuò)別字。就說(shuō)我們班的黑板報(bào)，就有一個(gè)字“英語(yǔ)復(fù)習(xí)要點(diǎn)”的“點(diǎn)”字把下面的四點(diǎn)水寫(xiě)出成提橫線，或是把四點(diǎn)水寫(xiě)成“大”，這是一個(gè)什么字呢在字典上找3/9不到的字，算是一個(gè)字嗎有時(shí)候，有些老師也會(huì)在課堂上寫(xiě)錯(cuò)別字，就是為了節(jié)省時(shí)間。而某些同學(xué)卻認(rèn)為好看，特意把正確的字寫(xiě)成錯(cuò)別字。如“”，這是什么字。其實(shí)這是“等等”二字。這么一簡(jiǎn)化，變成了一個(gè)最新型的現(xiàn)代人發(fā)明的字。如果這兩個(gè)簡(jiǎn)化了的字將會(huì)繼續(xù)下去，那么以后中國(guó)文字會(huì)變成什么樣呢歷史是否會(huì)被扭曲呢不可想象啊這個(gè)問(wèn)題實(shí)在太復(fù)雜了，因?yàn)槟切╁e(cuò)別字已發(fā)展到街上，甚至在某一部分的書(shū)里，著有魯迅的詩(shī)，可惜已變成了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！保粋€(gè)“儒”字就使整個(gè)詩(shī)的意思改變了。原本是“孺”，“孺”與“儒”根本是兩個(gè)字，這兩個(gè)字就是兩個(gè)意思，使得魯迅作詩(shī)的原意都發(fā)生了改變，真是差之以毫厘，謬之以千里啊。還有“分秒平靜地流逝，但我的心卻時(shí)刻在得失中飄動(dòng)。等待中，希望變成失望，破碎再恢復(fù)完美，光明又輕為灰暗人生的蒼海桑海在短短的時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)得淋漓盡致。嘗過(guò)這酸甜苦辣的滋味，我對(duì)等待的理解更深刻了，等需要毅力，需要耐心，需要承失敗人生要獲得，就要等待等待不僅僅是時(shí)間過(guò)去，更是人生的另一種積類(lèi)和醞量?！闭訶XX作文?！吧n”“類(lèi)”“量”都是些別的字，它們應(yīng)改為“滄”，“累”，“釀”，這么一段中就有好幾個(gè)錯(cuò)的別的字，而且這還是作文書(shū)里最精典的一篇文章之一。這樣4/9能夠不讓人對(duì)這段中的字句產(chǎn)生疑問(wèn)嗎因?yàn)闀?shū)上有這么多的錯(cuò)的別的字，以至于有許多的同學(xué)也寫(xiě)出這樣錯(cuò)別字。例如“悠暗”的“悠”字，應(yīng)該改為“幽暗”“?？凇钡摹霸！备臑椤肮取薄皟?yōu)患”的“優(yōu)”應(yīng)該是“憂”“豐資”改為“豐姿”除了這些字外，還有同學(xué)們最常寫(xiě)錯(cuò)的“鳥(niǎo)娜”、“掘強(qiáng)”、“匪謗”、“西利”等它們的正確寫(xiě)法應(yīng)該是“裊娜”、“倔強(qiáng)”、“誹謗”、“犀利”。有時(shí)候，我們還是要不斷提醒自己有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)別字。因?yàn)檫@么大的招牌，掛在店門(mén)中高高在上，倒過(guò)來(lái)去卻是一個(gè)不知所謂的招牌，讓人看了特別是那些有文化有知識(shí)的人看了嘲笑。在街上的店鋪，通常都會(huì)出現(xiàn)這樣的笑話，例如某一間的修理摩托車(chē)店的招牌，競(jìng)?cè)粚?xiě)了“修理么托車(chē)“這個(gè)招牌真是有意思，讓人看了禁不住笑。又如“館”，這個(gè)招牌更有新意。如果讓一個(gè)不很懂得太多的字的人來(lái)看，你猜他會(huì)說(shuō)什么“館”一定是這樣。原來(lái)的字“餐”字變成了“”，果真是現(xiàn)代人的發(fā)明。不只是有這么一兩個(gè)錯(cuò)字或別字。如果認(rèn)真一點(diǎn)看，簡(jiǎn)直就是數(shù)不勝數(shù)。在現(xiàn)代這個(gè)急需人才的社會(huì)里，通常那些街招都會(huì)貼滿在墻上。譬如，我們最常見(jiàn)的“啟事”和“啟示”，這兩個(gè)“事”和“示”字無(wú)論從哪一個(gè)角度看，都是含義不相同的。還有，這個(gè)社會(huì)的商品是講求貨真價(jià)5/9實(shí)，通常那些老板為了攢錢(qián)，不惜一切代價(jià)，掛一個(gè)大招牌，上面寫(xiě)著“平”、“靚”、“正”?！捌健笔潜阋说囊馑?，“靚”是美麗，“正”是有真實(shí)的意思。這樣一個(gè)大招牌還是最搶鏡頭的。一擺在街上，不也是成為人們的一具娛樂(lè)笑話嗎錯(cuò)別字是數(shù)不完的講不完的。五產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因1、由于市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，促使某些商家不惜一切代價(jià)做噓頭。2、因非主流的關(guān)系，當(dāng)代的青少年追尋那種風(fēng)格，把簡(jiǎn)單的字改成看不懂的貌似又錯(cuò)的字。還有許多原因促使錯(cuò)別字的產(chǎn)生，不要求完美只是錯(cuò)別字別太招搖了。六、提出改進(jìn)建議中國(guó)文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中華民族的精神，而給整個(gè)城市社會(huì)的文化造成了混亂的比如錯(cuò)別字的泛濫，生搬硬套，語(yǔ)言不詳，詞不達(dá)意。中國(guó)是具有五千年的禮儀之邦。所以我們?cè)陂_(kāi)店還是宣傳單上都不能寫(xiě)有錯(cuò)別字，這樣才能給看的人留下一個(gè)好印象。早些年武漢某部門(mén)曾組織有關(guān)人員上街檢查和糾正個(gè)別單位在招牌、廣告牌中的錯(cuò)別字，宣傳正確使用漢字，效果很好。在公眾場(chǎng)合，正確使用書(shū)寫(xiě)漢字，應(yīng)該是建設(shè)文明城市的內(nèi)容之一。七、調(diào)查后的感想6/9通過(guò)短短幾天時(shí)間，讓我深切感悟中華民族文化的悠久，通過(guò)幾天的走訪以及觀察，讓我下定決心寫(xiě)這份報(bào)告，或許有人對(duì)“錯(cuò)字“別字”不留意，不關(guān)心，隨意的寫(xiě)，注定會(huì)因此牽出許多麻煩。作為一個(gè)大學(xué)生，更要把字寫(xiě)好，避免出現(xiàn)寫(xiě)“錯(cuò)別字”，在此我希望同學(xué)們寫(xiě)完作業(yè)大人們簽合同以及做其他事時(shí)，請(qǐng)多細(xì)心，檢查看看是否有錯(cuò)別字的存在哦以免出現(xiàn)不必要的結(jié)果。如今，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而中國(guó)文字卻在“退化”錯(cuò)別字的出現(xiàn)。我們是否應(yīng)該停下前進(jìn)的腳步，靜下心來(lái)思考這一嚴(yán)峻的問(wèn)題呢國(guó)家也嚴(yán)禁廣告單位，廣播單位使用錯(cuò)別字，還頒布了一系列法律禁止錯(cuò)別字的使用。作為大學(xué)生的我們，要以身作則，嚴(yán)格要求自己。平時(shí)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，多了解中國(guó)文字的發(fā)展，勇于指出身邊的錯(cuò)別字寫(xiě)真正的中國(guó)字，做真正的中國(guó)人。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文活動(dòng)主題對(duì)本村留守孩的生活和教育狀況進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)時(shí)間2016年2月9日活動(dòng)地點(diǎn)市湖村馬湖二隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容1、調(diào)查外出務(wù)工人員比例7/92、調(diào)查留守孩比例3、面對(duì)以上問(wèn)題該如何做實(shí)踐人員隨著我國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，“留守孩”儼然成為一大社會(huì)問(wèn)題。心痛之余，我們無(wú)法袖手旁觀，尋求解決之道才是根本。家庭，社會(huì)，學(xué)校，在哪里打開(kāi)缺口，就要在哪里補(bǔ)上漏洞。最近，通過(guò)走訪,座談，對(duì)市湖村的這個(gè)地方，田地稀少，人均耕地面積不足畝，農(nóng)民通過(guò)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得的收入十分有限。由于地理位置比鄰廣東，跨省務(wù)工成為該鄉(xiāng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力謀生就業(yè)的重要途徑。目前，該鄉(xiāng)在外務(wù)工人員達(dá)八千多人，超過(guò)全鄉(xiāng)人口的三分之一。其中夫妻雙雙在外務(wù)工的現(xiàn)象十分普遍。由于絕大部分農(nóng)民工沒(méi)有能力將孩子帶到城市讀書(shū)，因而形成了相當(dāng)數(shù)量的“留守孩”。據(jù)全鄉(xiāng)中小學(xué)校的調(diào)查。現(xiàn)有“留守兒童”1503人。其中，“留守孩”902人，占全鄉(xiāng)小學(xué)生總數(shù)的60。調(diào)查問(wèn)卷顯示，“留守孩”由爺爺奶奶，外公外婆照料的占83。由叔伯舅姨等親戚照料的占12。有哥哥姐姐照料的占1，寄養(yǎng)在鄰居家的占4。“留守孩”的父母外出打工后，一般半年以上才回家一次。其中62的家長(zhǎng)一年回家一次，有進(jìn)13的家長(zhǎng)兩年以上沒(méi)有回過(guò)家?！傲羰睾ⅰ敝饕峭ㄟ^(guò)書(shū)信，電話與父母進(jìn)行聯(lián)系，但次數(shù)很少，一般至少要一個(gè)月才能聯(lián)系一次，半年以上聯(lián)系8/9的占63，有的一年到頭都沒(méi)有聯(lián)系。在問(wèn)及對(duì)父母外出務(wù)工的態(tài)度時(shí)，有63的孩子表示不希望父母在外務(wù)工，渴望和他們生活在一起，8的孩子表示“無(wú)所謂”。在生活上，“留守孩”與監(jiān)護(hù)人有矛盾的占41。其中經(jīng)常發(fā)生矛盾的占20。在學(xué)習(xí)上，51的“留守孩”表示學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)有無(wú)助威。在與同學(xué)的關(guān)系上，43的“留守孩”表示曾經(jīng)受到過(guò)同學(xué)的欺負(fù)。在回答“平時(shí)父母不在身邊，你最盼望什么，最擔(dān)心什么，最大的困擾是什么時(shí)”，有81的孩子表示最盼望的是父母回家，得到他們的關(guān)愛(ài)有73的孩子表示最擔(dān)心父母的健康和安全有48的孩子表示面臨的最大困擾是遇到困難時(shí)不知道該怎么辦?；谝陨锨闆r存在的問(wèn)題1自由散漫，不服管教。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育對(duì)人格的發(fā)展起著重要的作用。由于家庭教育的突然斷裂或缺位，許多“留守孩”出現(xiàn)內(nèi)向，孤僻，自卑，不和群，不善于與人交流，頑皮伶俐，沖動(dòng)易怒，神經(jīng)過(guò)敏等問(wèn)題。一位班主任對(duì)我說(shuō)，她班上有個(gè)叫小羅的學(xué)生，跟爺爺一起生活，從三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，經(jīng)常逃課去打電子游戲或上網(wǎng)，成績(jī)一落千丈，幾乎每次考試都倒數(shù)幾名。2成績(jī)偏差。大多數(shù)“留守孩”在學(xué)習(xí)上缺乏自主性，自覺(jué)性，心不在