1/4小學暑假學習計劃暑假過后，兒子就要升小學了，為了讓他能適應學習生活，利用這個暑假，好好鍛煉他。一學習、閱讀、作息、運動計劃一，晨誦。雖然放假，兒子每天還是習慣性的按上學時的作息時間，早上630準時起床。每天早晨半小時的時間朗誦日有所誦、中外兒童詩精選、會寫字的梧桐葉中的各兩首小詩。通過誦讀其中清新、經典的小詩，培養(yǎng)孩子的想象力、審美力，讓文學經典浸潤孩子的心靈，拓展思維。二，下午、晚上各閱讀半小時。諸如繪本類的蚯蚓的日記，圓圓的肚臍，神奇校車，小綠狼，女巫掃帚排排坐等，自己獨立閱讀。我在他讀后加以引申指導，汲取其中精髓，寫出讀后感。此項也是暑假老師布置的作業(yè)，寫5篇讀后感，重于修改，發(fā)表在博客上。兒童文學類的笨狼的故事，綠野仙蹤，我和姐姐克拉拉，一百條裙子，木偶奇遇記，需要通過對話式、親子劇場式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。共讀的過程，作以整理記錄。三，上午和下午分別半小時上網的時間。孩子可以自由支配?；蛲婢W絡游戲或拜訪博友或瀏覽自己感興趣的網頁。2/4四，中午午休不少于兩小時。保證充分睡眠，養(yǎng)精蓄銳，提高做事效率。五，每天擇時戶外活動一小時。接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運動，強身健體。六，其余時間為自由支配時間。玩魔尺練字看動畫片練習口算此為老師布置的作業(yè)，每周100道口算題，總共800道適當預習二年級課程做手工等自由選擇。二旅游出行計劃暑假，我們依然選擇出行旅游，親近大自然，呼吸新鮮空氣，徹底放松身心，在游玩中汲取更多知識。關于選擇旅游城市，我們不謀而合，依然選擇美麗的三亞，第三次重游。一路行程與度假期間，兒子毛遂自薦與我互換角色，由他擔任家長，全力安排具體事宜。我掌控大方向，根據(jù)情況適時調整輔佐兒子。這種互換角色，生活中我們經常來做。無形中調動孩子的主觀能動性，培養(yǎng)孩子的責任心，自主決策能力，處事領導能力，辨別是非與變通能力。在三亞度假期間，學習作息時間，稍作調整。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。盡享海的浩瀚無際，放飛心情，開闊視野，陶冶情操。三需要注重的環(huán)節(jié)3/4一，注重和孩子一起閱讀，共同進步。除了親子共讀外，充分利用暑假時間，閱讀如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說，小學生家庭教育，朗讀手冊等教育類書籍，提升教育理念。閱讀夏洛的網，長襪子皮皮，窗邊的小豆豆等經典兒童文學，彌補幼時的缺憾。閱讀林清玄散文精選，席慕容全集等經典散文，拓寬閱讀范圍。和孩子一起閱讀，共同進步。二，注重引導孩子從“說”到“寫”的銜接過渡。借助老師布置的5篇讀書筆記，10篇日記。悉心引導孩子從“說”作文慢慢過渡到“寫”作文。讓孩子漸漸學會拿起筆來書寫文章，表達自己的思想。三，注重引導孩子捕獲生活中的精彩和感動。讓孩子學會善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材，不至于真正寫作時，無從下手，無話可說。四，注重以興趣為主，“誘惑”孩子自愿寫作或者閱讀，絕不強求。孩子看了小屁孩日記，很是感興趣，也要試著寫日記。對于低年級孩子來說，要有一個過程，需潛心引導。五，注重培養(yǎng)孩子的動手能力，給予提供實踐的機會?！皠谄浣罟恰弊尯⒆佑H身體驗辛勤勞動，自力更生帶來的愉悅，充分意識到勞動的重要性。漫長的暑假，是讓孩子身心得以放松的一個假期，4/4又是讓孩子汲取營養(yǎng)提高自己的假期。學如逆水行舟，不進則退心如平原跑馬，易放