- 1 - 承德縣 教育局 2007 年工作 總結(jié) 2007 年 ， 在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣教育工作者的辛勤努力下， 教育局 繼續(xù) 瞄準(zhǔn) “ 建設(shè)教育強縣”的總目標(biāo)， 圍繞“ 竭力推進(jìn)學(xué)區(qū)建設(shè)，活躍全局，帶動全局；全力加強學(xué)校管理，嚴(yán)細(xì)嚴(yán)格，嚴(yán)督嚴(yán)考；傾力落實校本教研，提升理念，提高效率 ” 的 教育工作指導(dǎo)思想，克難攻堅，學(xué)區(qū)建設(shè)基本完成，迎接省檢順利通過， 初步形成“ 8415”教育新格局，全縣教育躍上了一個新臺階。 一、 學(xué)區(qū)建設(shè) （ 一 ）加強基礎(chǔ)建設(shè) 標(biāo)準(zhǔn)化初中 是學(xué)區(qū) 建設(shè) 的關(guān)鍵 。 2007 年完成 了 三溝、六溝兩所標(biāo)準(zhǔn)化初中建設(shè)，同時繼續(xù)擴建 了 帝賢中學(xué)，使標(biāo)準(zhǔn)化初中達(dá)到 10 所。 2006 年結(jié)轉(zhuǎn) 項目頭溝、上板城兩個單位 順利完成 掃尾工作； 2007 年 新 建三溝、頭溝、帝賢、進(jìn)修學(xué)校、職教中心實訓(xùn)樓五個項目， 按計劃如期 開工， 除職教中心實訓(xùn)樓外，其他項目均 在暑假開學(xué)投入使用。 07 年 累計 項目 總投入1420 余萬 元， 新增建筑面積 36685 平 方 米。 （ 二 ）推進(jìn)體制改革 完善學(xué)區(qū)管理體制，強化學(xué)區(qū)管理職能。建立 了 教育局、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級管理體制。明確學(xué)區(qū)劃分，明確管理職責(zé)，理順管理關(guān)系，整合學(xué)區(qū)教育資源。擴大學(xué)區(qū)管理權(quán)限，賦予學(xué)區(qū)中心校轄區(qū)校長任免權(quán)、教師調(diào)配權(quán)、資產(chǎn)處置 權(quán)，實施學(xué)區(qū)中心校長負(fù)責(zé)制。建立健全學(xué)區(qū)管理機構(gòu)，成立 了 學(xué)區(qū)研訓(xùn)室，承擔(dān)學(xué)區(qū)內(nèi)教科研、教學(xué)管理和教師培訓(xùn)。 （ 三 ）完善保障措施 - 2 - 切實治理初中輟學(xué)。 確定 2007 年為控輟年，出重拳治理輟學(xué)。學(xué)籍管理延伸至小學(xué)。落實“陽光工程”、“兩免一補”政策 。嚴(yán)格防止資產(chǎn)流失。鎖定陳欠，杜絕新債。嚴(yán)督校產(chǎn)處置， 做到了 及早 主動置換 、 調(diào)配 、 變現(xiàn)。完善人員管理機制 。 先后出臺了干部選拔任用辦法、教師跨學(xué)區(qū)調(diào)動規(guī)則，最大限度地 關(guān)注教師特別是農(nóng)村教師的工作和生活。 出臺了后備干部選拔實施辦法， 妥善安置 富余 干部 。 經(jīng)過努力，全縣 初步形成了 8 個學(xué)區(qū)、 4 所高中階段學(xué)校、 10 所規(guī)模初中和 50 所完全小學(xué)的“ 8415”教育新格局。 二、迎接省檢 （一）加強領(lǐng)導(dǎo) 為確保省檢達(dá)標(biāo)， 成立了迎接河北省 2007 年督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，負(fù) 責(zé)督導(dǎo)評估工作的組織與協(xié)調(diào)；建立三個督導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)落實督導(dǎo)評估 各項工作。同時 ， 以學(xué)區(qū)中心校、國辦校（園）為單位成立了 督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)組織，“一把手”負(fù)總責(zé)。制定出臺了 承德縣教育局迎接省政府教育工作綜合督導(dǎo)評估的實施意見 ， 明確責(zé)任，層層簽訂責(zé)任狀。采取局領(lǐng)導(dǎo)包 學(xué)區(qū) 和對口聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的辦法，加大督導(dǎo)、檢查和考核 力度，并將迎督導(dǎo)評估工作納入學(xué)區(qū)國辦校“一把手”年度考核。 （二） 統(tǒng)一協(xié)調(diào) 以義務(wù)教育鞏固提高為重點，兼顧其他各類教育，實現(xiàn)整體推進(jìn)。通過“四大查”調(diào)研，徹底摸清了各學(xué)區(qū)的學(xué)校情況。以學(xué)區(qū)為單位，統(tǒng)一調(diào)配學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源，嚴(yán)格按照督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)對規(guī)劃內(nèi)的中小學(xué)進(jìn)行統(tǒng)籌建設(shè)、統(tǒng)籌配置 和 統(tǒng)籌管理，緊緊抓住學(xué)區(qū)建設(shè)和督導(dǎo)評估這一良機，切實做到全面推進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)的各類教育工作，不留死角。同時，加大力度，強 - 3 - 力推進(jìn)學(xué)區(qū)建設(shè)；合理布局，重視校園 “三 化 ” 。 （三）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn) 以學(xué)區(qū)為單位， 嚴(yán)格按評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行 裝備 配 給 ：中學(xué)配齊 18 室 ；縣城小學(xué)及學(xué)區(qū)中心小學(xué)配齊 11 室；農(nóng)村完小配齊 7 室；其他小學(xué)配備三類標(biāo)準(zhǔn)圖書、閱覽、少科、實驗、儀器五室合一計一個。中學(xué)理、化、生實驗儀器按一類標(biāo)準(zhǔn) 25 組裝備；縣城小學(xué)、中心小學(xué)按一類標(biāo)準(zhǔn) 24 組配備；農(nóng)村完小和高小按二類標(biāo)準(zhǔn) 12 組配備，農(nóng)村其他小學(xué)按三類 4 組配備。按標(biāo)準(zhǔn)配齊實驗教師、專職實驗員。加強“四室一網(wǎng)”建設(shè) ,提高遠(yuǎn)程教育資源利用率，實現(xiàn)信息化、現(xiàn)代化。 （四）確保普及 強化依法治輟、責(zé)任堵輟、救助截輟、教改防輟、回收止輟、做好初中分流等多種措施，加大控輟保學(xué)力度，確保提高普及程度。 要求 各學(xué)區(qū)在學(xué) 校撤并過程中務(wù)必做好學(xué)生交接、學(xué)籍銜接工作，千方百計將輟學(xué)率控制在 3%以內(nèi)。 同時， 建立控輟保學(xué)責(zé)任追究制度，撤并學(xué)校輟學(xué)率超標(biāo)追究撤并學(xué)校責(zé)任，接收學(xué)校輟學(xué)率超標(biāo)追究接收學(xué)校責(zé)任，凡輟學(xué)率高于 3%的單位 “ 一把手 ” 在考核、評優(yōu)、評先中“一票否決”。 （五）健全檔案 本次督導(dǎo)評估時間跨度大，布局調(diào)整合并學(xué)校多，因此檔案整理工作，銜接是關(guān)鍵。教育局就此項工作對各學(xué)區(qū)做了要求，學(xué)籍、文書、教學(xué)、教師、財務(wù)等五 類檔案原來在哪所學(xué)校，就由哪所學(xué)校整理歸檔并保存，但必須與合并 后的學(xué)校做好銜接工作。同時要求各單位選派責(zé)任心 強，業(yè)務(wù)熟練的人員做此項工作，以確保檔案整理工作的質(zhì)量。 （六）加強宣傳 - 4 - 通過板報、標(biāo)語、宣傳車、公開欄等多種形式向廣大師生、社會各界進(jìn)行宣傳，要求學(xué)區(qū)定期上報督導(dǎo)評估信息，通過承德縣教育進(jìn)行全縣交流；并在縣電視臺設(shè)立教育專欄，定期播放教育信息。通過廣泛宣傳，全社會了解教育發(fā)展情況、近年來教育系統(tǒng)取得的 業(yè)績 ， 督導(dǎo)評估工作的意義、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及流程，形成全社會理解教育事業(yè)、關(guān)心教育發(fā)展、支持教育改革的大好局面。從而形成濃厚的迎督導(dǎo)評估氛圍，確保督導(dǎo)評估結(jié)果真實可靠 。 九月底 ，我縣 高標(biāo)準(zhǔn)通過了 省政府 對縣域教育 綜合督導(dǎo)評估 。 三 、學(xué)校 管理 （一） 提升管理理念 2007 年 ， 全面推廣 江蘇 洋思中學(xué)“沒有教不好的學(xué)生”的辦學(xué)理念 和層層管理、處處承包、環(huán)環(huán)督考的管理理念 。 從最后一名學(xué)生抓起、從最薄弱的學(xué)科抓起、從最難改變的陋習(xí)抓起；從一項制度抓起、從一間宿舍抓起、從一個班級抓起。樹立 了 逸夫?qū)W校 、上板城初中等 嚴(yán)細(xì)化管理的典型，積極踐行學(xué)校嚴(yán)細(xì)化管理 ，念好“嚴(yán)、包、考”三字經(jīng) 。分層切入，重點抓好秩序、習(xí)慣、安全、衛(wèi)生等項工作，全面提高學(xué)校管理檔次和水平。 （二） 加強隊伍建設(shè) 一是加強校長隊伍建設(shè)。采取外出學(xué)習(xí)考察、舉辦校長論壇 等形式提高校長帶隊伍、抓發(fā)展、搞外交的能力，培養(yǎng)專家、學(xué)者型的校長。二是加強教研員和骨干教師隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮教研員的專業(yè)引領(lǐng)作用和骨干教師的 示范 帶頭作用，形成良好的教學(xué)教研氛圍。三是加強班主任隊伍建設(shè)。班主任隊伍是學(xué)校工作的中流砥柱，選聘負(fù)責(zé)任、講方法的教師擔(dān)任 - 5 - 班主任工作 ，評選出了“十佳優(yōu)秀班主任”。 （三） 改進(jìn)課堂教學(xué) 借鑒洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，立足教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式的轉(zhuǎn)變，重點在“先學(xué)”和“訓(xùn)練”上下功夫。大力推廣“ 4+4n ”課堂教學(xué)模式，成功舉辦了 逸夫?qū)W校 開放月、縣二中開放周、上板城初中開放日活動，開放期間學(xué)校所有教師的所有課堂 面向全縣開放， 極大地推動了課堂教學(xué)改革， 并于 11 月份，以洋思模式為評價標(biāo)準(zhǔn)， 成功 舉辦 了 中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武。 （四） 落實校本教研 以實現(xiàn)教師專業(yè)成長為目標(biāo)，落實“三 項 研討”。通過主題研討轉(zhuǎn)變觀念、提升理念；通過課前研討理解教材、把握教材；通過案例研討改革課堂、改進(jìn)課堂。 確定 2007 年 全縣的研討主題是 “什么叫自主學(xué)習(xí)”和 “怎樣體現(xiàn)過程”。 全縣中小學(xué)統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一形式、統(tǒng)一時間，教育局將隨機抽取學(xué)校參加活動。 年內(nèi)， 將在 全縣抓出 10 所校本教研樣板學(xué)校， 10 個樣板學(xué)科， 10 名樣板教師 ?？h校兩級樣板教師 將 面向全縣、全校開放課堂。 （五）豐富學(xué)生生活 隨著學(xué)區(qū)建設(shè)的不斷深入，學(xué)校規(guī)?？涨皵U大，寄宿學(xué)生急劇增加。著眼于豐富學(xué)生課外生活，提高學(xué)習(xí)效率，為 8 所學(xué)區(qū)初中增配音體美教師各 1 人，同時，要求各學(xué)校充分發(fā)揮音體美教師的作用，成立興趣小組或社團(tuán)，組織開展多種形式的文體活動，逐步豐富校園文化生活。 四 、學(xué)前教育 （一）完善制度，實行規(guī)范管理 認(rèn)真貫徹幼兒教育方針、政策，完善各種規(guī)章制度。 制定 幼兒 - 6 - 園 “ 金、銀、銅 ” 牌評定標(biāo)準(zhǔn) ， 對幼兒園實行分類定 級管理， 推動學(xué)前教育不斷走向規(guī)范化。 通過自評、申報、考核評定的形式確定出金牌 9 所，銀牌 22 所，銅牌 23 所。在 06 年高標(biāo)準(zhǔn)通過省“普三”驗收的基礎(chǔ)上，各學(xué)區(qū)加強幼兒園軟、硬件建設(shè)，提高辦園標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)了新增中心園 10 所，規(guī)范園 5 所的目標(biāo)。在資金非常短缺的情況下努力解決幼兒中午吃飯、休息問題，從原來的幾所增加到現(xiàn)在的 31 所。暑期選聘 9 名幼教專業(yè)大中專畢業(yè)生定向分配到農(nóng)村幼兒園，充實幼兒教師隊伍。 （二）多措并舉，提高隊伍素質(zhì) 分期分批對 幼教研訓(xùn)員 、幼兒園長、 教師進(jìn)行 集中 培訓(xùn)。 啟動 幼兒 教師 “ 七項全能 ” 工程。內(nèi)容包括 彈、跳、唱、畫、說、寫、玩。今年，重點從彈、跳、玩三方面進(jìn)行分級培訓(xùn)，各學(xué)區(qū)考核過關(guān)，七項全部考核過關(guān) 者 發(fā)給合格證書。 以縣幼兒園為龍頭，組織幼兒園骨干教師送教下鄉(xiāng)指導(dǎo)基層幼兒園工作，使一線教師接受新的教育理念和新的教學(xué)方法。增強學(xué)區(qū)內(nèi)部與學(xué)區(qū)之間的合作與交流，定期培訓(xùn)本學(xué)區(qū)教師，舉辦觀摩課、公開課等活動。 （三）轉(zhuǎn)變觀念，提高保教質(zhì)量 認(rèn)真貫徹落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要轉(zhuǎn)變教育觀念，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，以游戲為基本活動，保教并重，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。 建立以園為本的教研制度，從幼兒的一日生活 細(xì)節(jié)入手， 開展上好一節(jié)音樂課、上好一節(jié)美術(shù)課的 教學(xué)研討活動，不斷提高 幼兒教師的 專業(yè)素質(zhì)。 多種形式開展幼兒園課堂教學(xué)大比武活動。開展“家長半日開放”活動，向家長全面展示幼兒園教育 - 7 - 教學(xué)情況和教學(xué)成果，促進(jìn)教師與家長、教師與幼兒、家長與幼兒的多層互動，爭得家長對幼教事業(yè)的支持，更好地實現(xiàn)家園共育。 五 、職 業(yè) 教育 今年，教育局 出臺 了 職業(yè)教育工作考核獎勵辦法 ，促進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。 在規(guī)模初中實行“ 2+1” 的辦學(xué)模式 。 出臺 關(guān)于全縣初中職業(yè)技術(shù)教育合作辦學(xué)的實施意見 、初中職教分流實施意見，規(guī)定各初中 向職教中心輸送的生源比例不低于 20%。鼓勵各規(guī)模初中開展合作辦學(xué)試點 ，規(guī)范合作辦學(xué)行為 ， 落實初中雙證書制度。鼓勵縣二中辦好技師班。以電子信息專業(yè)為主，鼓勵規(guī)模初中舉辦職教班。選擇 2 3 所基礎(chǔ)好、積極性高的規(guī)模初中與實力強、管理嚴(yán)、就業(yè)好的京津職業(yè)學(xué)校合作辦 學(xué)，目前，帝賢中學(xué)、安匠鄉(xiāng)中分別與燕北計算機學(xué)校、北京豐臺職業(yè)技術(shù)學(xué)校成功開展合作辦學(xué)。 全力支持職教中心發(fā)展。一是通過積極努力，實訓(xùn)樓項目已經(jīng)獲省發(fā)改委批準(zhǔn)，包括內(nèi)部設(shè)施在內(nèi)，爭取資金 600 萬元。工程已經(jīng)動工，年內(nèi)完成主體，明年 6 月交付使用。二是努力擴大 招生能力，出臺優(yōu)惠政策支持職教中心招生，采取初中“ 2+x”分流和辦初中職教班的形式，打造“龍頭 +基地”的生源模式。三是整合職教中心內(nèi)部資源，籌建學(xué)校宿舍樓。四是 打造電工、電子自動化 為職教中心骨干專業(yè) 。 六 、品牌建設(shè) 大力倡導(dǎo)樹立品牌意識， 傾力打造實驗、二小，逸夫、世紀(jì)，一中、六溝、上板城高中以及學(xué)區(qū)初中的下板城、上板城、三溝、頭溝千人大校品牌。建立校長間合作、交流、研討平臺，培養(yǎng)品牌校長。以萬宇、張永 - 8 - 興、雒京玲、于振興、王玉玲、唐文艷等 10 名教師為典范，培養(yǎng)一批具有優(yōu)良師德，勝任現(xiàn)代教育教學(xué)工作，具有現(xiàn)代教 育理念，適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的品牌教師。推廣上板城高中改進(jìn)課堂教學(xué)的