1/8大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告總結(jié)組長胡方德組員劉承山、羅寧、楊仁貴、余麒麟、李儉良、楊敏、伍紹豪組員分工（1）羅寧、余麒麟、楊仁貴負(fù)責(zé)查資料（2）劉承山、李儉良、伍紹豪負(fù)責(zé)調(diào)查問卷（3）由楊敏負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析（4）各組員寫心得體會(huì)（5）最后由胡方德總結(jié)和寫心得體會(huì)指導(dǎo)老師政治課老師課題研究目的分析我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響課題研究意義我們作為該校學(xué)生，我們將針對(duì)我校中學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的一些不良現(xiàn)象，為學(xué)校想方設(shè)法地提出建議，從而提高我校學(xué)生的思想道德水平課題研究步驟（1）6月7日確定研究和課題（2）6月8日小組討論分工（3）6月15日進(jìn)行調(diào)查問卷（4）6月16日18日資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理（5）6月18日20日分析原因并討論總結(jié)（6）6月20日6月25日撰寫結(jié)題報(bào)告內(nèi)容2/8在21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境。比如生態(tài)環(huán)保等問題。環(huán)保突然成為了一個(gè)普遍人們關(guān)心的熱門的問題，也更成為了一個(gè)沉重的話題。而作為當(dāng)代青年當(dāng)中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注并逐漸給予重視的社會(huì)問題6月5日是世界環(huán)境日。今年的世界環(huán)境日中國的主題為“生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì)”。因此，為了廣泛動(dòng)員和參與保護(hù)環(huán)境的行列中，作為一名大學(xué)生，更做為這社會(huì)的一員，為了紀(jì)念和宣傳世界環(huán)境日，更深的了解和研究掌握大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們做了這次關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查。這次我們向大學(xué)生發(fā)出去調(diào)查問卷100份，收回100份有效率100調(diào)查的覆蓋面為貴州師范學(xué)院大一到大四的各系大學(xué)生。通過此次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了在大學(xué)生中間存在的關(guān)于環(huán)保意識(shí)的很多問題。由于我們的能力有限。我們的調(diào)查問卷可能不是很全面，不可能完全客觀的反映出我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱。但也可以在一定程度上反映出我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)概況。從調(diào)查問卷反映出來的問題來看，我們發(fā)現(xiàn)我校大3/8學(xué)生的環(huán)保意識(shí)總體來說不是很強(qiáng)，主要存在問題有以下幾點(diǎn)問題一你覺得我們該不該講究環(huán)保竟然有的同學(xué)認(rèn)為講不講究都無所謂，這說明了這部分的同學(xué)存在一些習(xí)慣上沒有講究環(huán)保問題二當(dāng)問同學(xué)”你看到地上有雜物你會(huì)主動(dòng)撿起來嗎”可有的同學(xué)看到地上有亂丟的雜物也不會(huì)去撿起來這又說明了他們根本不會(huì)以身作則去提倡環(huán)保問題三在生活當(dāng)中你是否經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾，而這個(gè)問題在調(diào)查中，有的同學(xué)經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾這一現(xiàn)象體現(xiàn)學(xué)生生活環(huán)境中沒有人去提倡環(huán)保，反而是讓學(xué)生看到亂丟垃圾的現(xiàn)象問題四你是怎么對(duì)待塑料袋的有555的同學(xué)買東西經(jīng)常使用塑料袋，而且有375的同學(xué)是用了之后就亂扔，但還是有82的同學(xué)知道，塑料袋對(duì)環(huán)境的影響，但就是不自覺處理好塑料袋問題五你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎有60的學(xué)生隨地吐痰的習(xí)慣,這反映了這些學(xué)生不講究衛(wèi)生,根本不理會(huì)什么環(huán)保對(duì)于上面所說的問題關(guān)于造成這種結(jié)果的原因是多方面的。1學(xué)校對(duì)大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育的失衡。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生獲得環(huán)保信息的主要途徑是通過4/8媒體與課外閱讀，而在課本上幾乎得不到環(huán)保信息（環(huán)境專業(yè)除外）。由此可見，我國很多學(xué)校對(duì)環(huán)境教育的重視程度不夠。許多高校的非環(huán)境類專業(yè)開設(shè)生態(tài)環(huán)境相關(guān)的課程較少,況且還不一定屬于公共必修課,這種現(xiàn)狀與我國生態(tài)危機(jī)的嚴(yán)峻形勢及實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需求極不相符。從而就導(dǎo)致了大學(xué)生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識(shí)非常匱乏。2盡管我們學(xué)校綠樹成陰，但在對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育方面力度還是不夠。組織大學(xué)生環(huán)保的活動(dòng)缺乏。3社會(huì)媒體對(duì)環(huán)保的宣傳不透徹。存在很多問題。4學(xué)校方面雖然十分注重環(huán)保，但想學(xué)生真正落實(shí)的太少了，平時(shí)都是隨便做做表面工作就行了。5關(guān)于環(huán)抱衛(wèi)生，我們學(xué)生雖然看見，并且有心去改變，但是當(dāng)我們看見別人都沒管的時(shí)候，我們也就放棄了，至于行動(dòng)不能實(shí)踐起來，想法也都是空的，而且學(xué)校，社會(huì)都沒有什么行動(dòng)，這導(dǎo)致學(xué)生也跟著做做樣子就行了6校環(huán)保社團(tuán)存在活動(dòng)與社會(huì)生活脫節(jié)，發(fā)展遭遇經(jīng)費(fèi)短缺等問題。大學(xué)社團(tuán)在環(huán)境保護(hù)意識(shí)方面起到了一定的積極作用，但由于大學(xué)生學(xué)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度有限，獲取環(huán)境知識(shí)的途徑多來自于非專業(yè)的媒體報(bào)道，接受的內(nèi)容常難免帶有局限，高校環(huán)保社團(tuán)大部分都是自發(fā)組織，缺乏專業(yè)指導(dǎo)，所以大多都存在自生自滅的悲劇對(duì)此，為了能增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高大學(xué)生5/8自身的素質(zhì)，我們針對(duì)以上問題有以下幾點(diǎn)建議；1通過學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,制度校規(guī)來規(guī)范學(xué)生的環(huán)保意識(shí)多開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。2我學(xué)校應(yīng)大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng),努力營造這種氛圍,并制定校規(guī)來嚴(yán)格管理。3社會(huì)也應(yīng)該積極宣傳關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，并開展相關(guān)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生意識(shí)的加強(qiáng)。4加強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育，提高大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。大學(xué)生是建設(shè)和諧社會(huì)的主力軍,知識(shí)文化的儲(chǔ)備使他們易于接受新事物、先進(jìn)文化,具有很強(qiáng)的塑性，高校應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展的理念和原則為目標(biāo),開辟與生態(tài)學(xué)相關(guān)學(xué)科的新研究領(lǐng)域,開設(shè)與環(huán)境保護(hù)知識(shí)相關(guān)的選修甚至必修課并在德育教育課程中引入環(huán)境意識(shí)內(nèi)容。通過借鑒和引入諸如社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息學(xué)、心理學(xué)等其他學(xué)科的研究方法,從多個(gè)不同角度來學(xué)習(xí)研究環(huán)境意識(shí)教育，提高大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。5建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。環(huán)保意識(shí)教育具有特殊的性質(zhì),是綜合素質(zhì)的培養(yǎng),同時(shí)也是綜合能力的展現(xiàn),因此，在師資隊(duì)伍建設(shè)中，著力提高所有教育工作者的環(huán)境憂患意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和行動(dòng)參與意識(shí),動(dòng)員并整合全校的力量,形成“環(huán)境倫理教育合力”,環(huán)境教育工作者既要擁有廣博的環(huán)境知識(shí),而且具備較高水平的素質(zhì)和技能,6/8才可能勝任環(huán)境教育與教學(xué)工作,在工作中既要強(qiáng)調(diào)基本的原理和方法,又要拓寬知識(shí)面注重啟發(fā)性教學(xué),激發(fā)學(xué)生生的學(xué)習(xí)興趣并且要經(jīng)常開展熱點(diǎn)問題討論、促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)，這樣才能培養(yǎng)出“基礎(chǔ)厚、專業(yè)寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”的人才。6學(xué)校，社會(huì)，政府官員，青年，老百姓應(yīng)當(dāng)共同加入枸建美好環(huán)境的氛圍之中，這樣才能從根本上解決問題。此外，這次調(diào)查也對(duì)我們的感觸很深。雖然想法不是絕對(duì)的正確，但可以充分的表明我們心中的看法和認(rèn)識(shí)，也是值得大家學(xué)習(xí)和參考的。下面就讓我們講講我們的想法吧劉承山通過這次調(diào)查研究之后,我們發(fā)現(xiàn)我校環(huán)境保護(hù)并沒有得到大力提倡但并不是所有人都不養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣雖然總體來看我校學(xué)生環(huán)境意識(shí)不容樂觀,但是只要學(xué)校的提倡和學(xué)生的自覺性那么相信我們會(huì)有一個(gè)干凈而又美麗的校園和每個(gè)人都會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣羅寧在進(jìn)行調(diào)查問卷分析的時(shí)候,心里想到很失望通過這次調(diào)查我們明確了很多問題其實(shí)解決這些問題是非常簡單,也都是大家舉手之勞就可以辦得到的,愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé),多一個(gè)人參與就多一份力量我相信問題最終會(huì)解決的7/8余麒麟其實(shí)所有問題都可避免的,只是我們太懶惰了而以不要讓一時(shí)的懶惰毀滅了我們的一生,既然發(fā)現(xiàn)了問題,那么我們就要尋找解決的方法,方法就在我們身上,環(huán)境的保護(hù)需要大家,大家一起努力是解決環(huán)境問題的最好方法伍紹豪作為一名學(xué)生,應(yīng)該德智體育勞全面發(fā)展我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成好的習(xí)慣來塑造人生我們要生存,就要有好環(huán)境,而一個(gè)好環(huán)境你如果不去保護(hù)它,那么它就會(huì)慢慢的消失看到腳下有一些垃圾,順手撿到垃圾箱里,那又何妨呢就那么一點(diǎn)小事,為何不行動(dòng)要想有一個(gè)好環(huán)境生存下去那么必須保護(hù)它,避免它受污染COMEON讓我們?yōu)榱松娑Π蓷钊寿F只要有心意去保護(hù),一切皆有可能做到我相信我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)會(huì)提升的,一切習(xí)慣我們都可以改變,但是要做到這一點(diǎn),還必須有所行動(dòng)在發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)之后我們要大膽去承認(rèn)錯(cuò)誤并加以改正大家快行動(dòng)吧沒什么不可以的,為了美好的家園一起努力吧李儉良看著那白色的塑料帶在滿天飛舞這一景象讓人覺得頭痛通過調(diào)查和實(shí)際情況來看我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)得的確不容樂觀,隨地吐痰,亂丟廢物等現(xiàn)象經(jīng)常可以看到何必呢我們共同的家園需要我們共同的努力,而不是單單只靠少許人來完成的,來吧大家手牽手共同創(chuàng)造我們美8/8麗的家園吧楊敏通過這次活動(dòng)，大家也懂得了很多，尤其是彼此見的合作、交流以及友誼。對(duì)我們來說，聚到一起活動(dòng)就是一件難得高興的事，我真心希望學(xué)校、班級(jí)能多組織一些這樣的活動(dòng)，以便為大家提供一個(gè)自由交流和盡情放松的平臺(tái)。組長在這次有關(guān)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查過程中,感覺上并不輕松,由于是初次做這樣的調(diào)查報(bào)告,做起來手忙腳亂的,但最終我們還是完成了這份調(diào)查報(bào)告,我們從中得到滿足的是能夠通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生現(xiàn)存在