1/5小學(xué)音樂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育初探小學(xué)音樂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育初探許多先進(jìn)的小學(xué)對(duì)學(xué)生的音樂教育表明音樂是開啟人類智慧的一把金鑰匙。拓展藝術(shù)視野，提高學(xué)生的音樂綜合技能技巧，大力發(fā)展音樂教育是當(dāng)前藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。一、制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)教育的課堂教學(xué)目標(biāo)，首先在于它的基礎(chǔ)性、全面性和發(fā)展性。我以前在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，往往都是很隨意的、模糊的和單一的。如我在教授音樂欣賞動(dòng)物狂歡節(jié)這一課時(shí)，就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地把教學(xué)目標(biāo)制定為通過欣賞這一樂曲，讓學(xué)生感受力度與音色在音樂表現(xiàn)中的作用。我在以后的教學(xué)中，改進(jìn)了以往的做法，先制定出全學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，再從熟悉教學(xué)內(nèi)容入手，明確具體的制定出課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，并對(duì)照以前的教學(xué)效果，感覺確實(shí)有很大不同?，F(xiàn)在我把動(dòng)物狂歡節(jié)這一課的教學(xué)目標(biāo)制定為以下幾點(diǎn)通過欣賞樂曲，讓學(xué)生感受力度與音色在音樂表現(xiàn)中的作用，提高學(xué)生的審美能力和形象思維能力讓學(xué)生聽辨出鋼琴的音色，并能在合奏中聽出是否有鋼琴的聲音通過欣賞大象和引子使學(xué)生能聽辨出低音提琴的音2/5色介紹主題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)力度標(biāo)記“FF”和升號(hào)“”，初步了解它們的意義。這樣根據(jù)以上幾點(diǎn)再進(jìn)行教學(xué)時(shí)，覺得這節(jié)課的教學(xué)效果和以前的教學(xué)效果大不一樣了。以前上過了這節(jié)課，學(xué)生感覺上這節(jié)課老師就是讓我們聽一段音樂似的。而現(xiàn)在，在新的教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，教學(xué)過程中學(xué)生表現(xiàn)的是興趣昂然、生機(jī)勃勃，這樣一節(jié)課下來，學(xué)生能輕松愉快地學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)，我也輕松自如地完成了教學(xué)任務(wù)。二、音樂教育體現(xiàn)個(gè)性化從教育學(xué)角度看，個(gè)性實(shí)際上指的是個(gè)體的整個(gè)精神世界，其內(nèi)在本質(zhì)特征為主體性和獨(dú)特性。教育的個(gè)性化是基于對(duì)個(gè)體獨(dú)特性尊重的基礎(chǔ)上提出的，教育沒有理由用一種固定的模式去限制本來豐富多彩、各具特色的人的發(fā)展，因?yàn)槟菢右馕吨鴮?duì)個(gè)體發(fā)展的不公正?；谥黧w性基礎(chǔ)上的獨(dú)特性是衡量個(gè)體個(gè)性發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，在充分發(fā)揮了個(gè)體主體性基礎(chǔ)上體現(xiàn)的獨(dú)特性，亦即說明個(gè)體具有較高的發(fā)展水平，更加充分地發(fā)揮了其潛能。強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展是當(dāng)今教育的共同趨勢(shì)，是素質(zhì)教育以人為本的體現(xiàn)。培養(yǎng)人的自我生存能力，促進(jìn)人的個(gè)性的全面和諧發(fā)展，已成為當(dāng)代教育的宗旨。為此，教師要著力進(jìn)行教學(xué)組織形式、教學(xué)方法、培養(yǎng)目標(biāo)的改革，以適應(yīng)個(gè)性化的要求。3/5其實(shí)，我們每個(gè)人都在潛意識(shí)里都希望自己能夠得到別人的肯定和賞識(shí)。學(xué)生更是這樣，而我們大部分學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)都很少。為了滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望與自我鍛煉，我安排了課前五分鐘才藝表演。其余學(xué)生既當(dāng)觀眾，又當(dāng)評(píng)委，進(jìn)行自由式評(píng)論。在這里，人人都是參與者，人人都是小明星。這五分鐘里，學(xué)生把自己最拿手的一招在同學(xué)面前亮相，有跳、唱、小品等。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原先最愛吵鬧的學(xué)生也能安靜地看同學(xué)表演了，有的成了最積極的演員，豐富多彩的節(jié)目讓我驕傲原來，我的每個(gè)學(xué)生都很棒。這精彩的瞬間是個(gè)性飛揚(yáng)的瞬間，它使音樂課堂更顯活力，發(fā)展了每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛能。三、開展好音樂課外活動(dòng)音樂課外活動(dòng)是課堂教學(xué)以外的各種音樂活動(dòng)，開展多種多樣的課外活動(dòng)是課內(nèi)教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，讓學(xué)生多方位地增強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的意義。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師組織的課外音樂活動(dòng)，很多情況下是為了迎接某個(gè)節(jié)日進(jìn)行的臨時(shí)排練的活動(dòng)。例如，為了迎接六一兒童節(jié)的到來，教師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的音樂和舞蹈的排練。這種短期的音樂活動(dòng)不能很好地維持和激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂課的興趣。在新的教學(xué)模式下，要激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂課的興趣，需要教師在授課過程中把音樂理論教學(xué)同課外音樂活動(dòng)結(jié)合起來，使學(xué)生在玩中學(xué)，4/5寓教于樂，真正激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂課的興趣。開展課外音樂活動(dòng)要做到以下幾點(diǎn)音樂課外活動(dòng)的開展可以是集體形式的，如組織合唱、器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，教師要為活動(dòng)創(chuàng)造條件，安排場(chǎng)地和時(shí)間學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，可以聘請(qǐng)專兼職教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)課外活動(dòng)要面向全體學(xué)生，普及音樂活動(dòng)，讓學(xué)生在普及中提高，在提高中發(fā)展課外活動(dòng)要從學(xué)生的興趣著手，以學(xué)生自愿為原則，挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)和個(gè)性才能，讓他們有參與的興趣課外活動(dòng)的組織要做到有計(jì)劃、有組織，有教師輔導(dǎo)，音樂教師要承擔(dān)課外活動(dòng)的輔導(dǎo)工作，做到認(rèn)真準(zhǔn)備，正確輔導(dǎo)，指導(dǎo)要得法、得力，做到課內(nèi)外結(jié)合。四、豐富的教學(xué)手段教學(xué)手段包括傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段。優(yōu)化教學(xué)手段不僅僅是多運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，更重要的是要精心設(shè)計(jì)和選用教具，并在最佳時(shí)機(jī)使用它們，讓其發(fā)揮最優(yōu)功效。我在上動(dòng)物狂歡節(jié)一課時(shí)，運(yùn)用了多媒體課件，其目的是為了讓學(xué)生通過觀看動(dòng)物的生活景象和它們的活動(dòng)，在頭腦中形成本文由論文聯(lián)盟HTTP/收集整理一種印象，再通過聽音樂讓學(xué)生對(duì)比旋律，在直觀上就對(duì)這兩種動(dòng)物各自的特點(diǎn)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這樣，在欣賞整個(gè)樂曲時(shí)，就有利于學(xué)生對(duì)樂曲的理解，以至真正達(dá)到教學(xué)5/5目的。另外，通過利用這些現(xiàn)代化的教學(xué)工具，更有利于集中學(xué)生的注意力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也開發(fā)了他們的智力思維，從而活躍了課堂氣氛，也提高了教學(xué)質(zhì)量?？傊?，在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)