精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1/14試論高校校報在信息傳播多元化背景下生存發(fā)展的對策論文摘要作為高校黨委和行政的機關(guān)報，高校校報長期以來占據(jù)著校園媒體的主導(dǎo)地位。但是，由于種種客觀條件的制約，高校校報存在著一些先天性的不足隨著信息傳播多元化的發(fā)展，校報生存空間更是受到了前所未有的挑戰(zhàn)。就此，論述了高校校報應(yīng)對多元媒體競爭的發(fā)展策略明確功能定位，調(diào)整角色定位，擴展目標(biāo)受眾挖掘獨特優(yōu)勢，加強新聞策劃，走精品辦報之路硬件裝備走向高科技，軟件建設(shè)走向規(guī)范化整合校園傳媒，優(yōu)化資源配置，創(chuàng)建多元化信息傳播平臺。論文關(guān)鍵詞高校校報傳媒多元化信息資源整合高校校報是中國報紙序列中特殊的一族，從1895年天津北洋大學(xué)的匕洋大學(xué)?？瘎?chuàng)刊算起，已經(jīng)歷了112年的發(fā)展歷程。目前全國高校校報總數(shù)已超過100O余家，約占全國報紙總數(shù)的1/3。在校園媒體成長的歷史中，高校校報可謂當(dāng)仁不讓的“老大哥”。2005年6月15H，由教育部制定出臺的新中國成立后第一個關(guān)于高校校報工作的文件教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校校報工作的若干意見以下簡稱精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2/14意見正式公布，高度評價了高校校報在高等教育事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)方面具有重要作用。意見對鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，充分發(fā)揮高校校報在推動高校改革發(fā)展穩(wěn)定和師生全面發(fā)展方面的作用具有十分重要的意義，也使廣大校報工作者深受鼓舞。然而，從目前的實際情況來看，隨著報業(yè)競爭的加劇，多元媒體的迅猛發(fā)展，校報面臨著空前的生存危機，其主導(dǎo)媒體地位已岌岌可危，生存價值已受到高校師生的質(zhì)疑。1高校校報內(nèi)憂外患的生存現(xiàn)狀“先天局限性”制約校報發(fā)展國家新聞出版署曾明確規(guī)定校報歸高校主管，經(jīng)費由高校投入，不得刊登廣告，不得經(jīng)營贏利，以報道本校教學(xué)改革等工作為主要內(nèi)容。校報的特性使其具有不可避免的局限性，很難擺脫“小作坊”式“自產(chǎn)自銷”的命運。1信息量少，出版周期長，時效性極為滯后。根據(jù)2003年版中國報紙名錄的記載，筆者進行了統(tǒng)計，全國28個省區(qū)市的577家高校校報中，4開4版的小報有532家，比例高達(dá)。在所有報紙中周報占，旬報占，半月報占，雙旬報和月報占，季報和不定期占。由此可見，校報不僅版面普遍偏少，而且過長的出版周期使得校報與精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3/14讀者見面時，所報道新聞信息的新鮮性幾乎已喪失殆盡。2特定的辦報宗旨和服務(wù)對象，限制了辦報的規(guī)模和發(fā)行范圍。據(jù)筆者所悉，全國有超過1000家高校校報，卻沒有一家真正實現(xiàn)市場化運作，實行“自負(fù)盈虧”，且總發(fā)行量很小，約為300萬份，還抵不上一家全國性大報的發(fā)行量。雖然國家新聞出版署1998年發(fā)布342號文件，設(shè)立了全國高校報類統(tǒng)一刊號，校報被列入到公開出版報刊系列，但實質(zhì)上還是一張局限于校園內(nèi)部的報紙，影響力很小。3內(nèi)容模式化，信息含金量低，新聞失值。首先，因高校工作有其周期性、重復(fù)性，校報內(nèi)容往往呈現(xiàn)出周期性的雷同，缺乏新意會議新聞泛濫，以領(lǐng)導(dǎo)身份、單位大小區(qū)分版面顯著程度的編排方式降低了報紙在廣大學(xué)生讀者中的吸引力另外，由于新聞線索少，信息資源不足，往往出現(xiàn)以長篇通訊、領(lǐng)導(dǎo)講話稀釋新聞、填充版面的現(xiàn)象，大大影響了校報的質(zhì)量。其次，作為高校的黨委機關(guān)報，出于穩(wěn)定、育人、形象宣傳等多種因素的考慮，校報普遍存在新聞評論薄弱、新聞監(jiān)督力度不夠的問題，一般報喜不報憂、“只打蒼蠅，不摸老虎”，回避敏感、負(fù)面的話題，呈現(xiàn)出公文式、居高臨下的報道模式和四平八穩(wěn)、一成不變的報道面孔，這種不敢觸及現(xiàn)實，漠視受眾關(guān)心切身問題的態(tài)度，在一定程度上損害了讀者對報紙的信任，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4/14也降低了正面宣傳的效果。此外，目前高校校報普遍缺乏有影響力的品牌欄目。從筆者收集的200家不同高校的校報來看，欄目設(shè)置上存在兩個誤區(qū)一是根本不設(shè)欄目，二是欄目泛濫或是一期一變，缺乏延續(xù)性。4采編人員不足、編輯待遇低等問題影響了報紙質(zhì)量的提高。高校校報專職人員少，勞動量較大，工作較為辛苦。據(jù)中國高校校報研究會調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國絕大多數(shù)高校沒有按“周報不能少于910人，旬報不能少于67人”這個標(biāo)準(zhǔn)來定員、定編，12人辦旬報，34人辦周報的現(xiàn)象在全國為數(shù)不少。校報編輯多數(shù)屬教輔人員，缺乏明確的角色定位，待遇普遍偏低。國家新聞出版署規(guī)定，高校校報編輯人員不能評新聞系統(tǒng)職稱，不能發(fā)記者證，校報人員只能參與高校出版系列參評。受各種主客觀因素的影響，據(jù)筆者所知，在全國高校校報編輯隊伍中，具有正高職稱的實屬鳳毛麟角，校報編輯隊伍職稱普遍偏低。多元化傳媒競爭挑戰(zhàn)校報生存空間1受到校園網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)媒體的沖擊。相對于傳統(tǒng)的新聞傳媒，網(wǎng)絡(luò)新聞具有明顯的優(yōu)勢從傳播速度來講，對突發(fā)性事件可實現(xiàn)“零時差傳播”，將新聞時效性發(fā)揮到極致從信息容量來講，網(wǎng)絡(luò)的海量傳播是傳統(tǒng)媒體所無法相比的在流速上，它接近于電的速度。在流量上，一精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)5/14個9個G的硬盤可以儲存45億漢字的信息量?！半娔X報56個版，在其網(wǎng)站的一個電子版子站就綽綽有余地放下了。刪網(wǎng)站的其他欄目也日日更新，發(fā)布的信息量是報紙的數(shù)倍，周期是報紙的七分之一每天上網(wǎng)信息約5MB，約合250萬個漢字的數(shù)據(jù)量最高一天流量達(dá)到2GB，相當(dāng)于10億個漢字的信息量。”從傳播手段、信息表現(xiàn)形式來講，因特網(wǎng)可以減少傳播的中間環(huán)節(jié)，方便地存儲、加工信息，使所有網(wǎng)上信息直接面向受眾，其優(yōu)越的交互性使傳統(tǒng)媒體望塵莫及網(wǎng)絡(luò)還可以通過多媒體手段傳播信息，既增添了受眾的樂趣，也有利于網(wǎng)站不斷地更新和發(fā)展自己。2面臨高校廣播、電視等校園傳媒的競爭壓力。當(dāng)今的大學(xué)校園里呈現(xiàn)出傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)傳媒共存的局面?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅速崛起給校報帶來的沖擊最為強大，有線廣播、閉路電視的發(fā)展也使得高校媒體多元化競爭更為激烈。校園廣播具有短、平、快的優(yōu)點，能夠達(dá)到有聲傳播和時效性的較好結(jié)合受眾面廣、相對固定以及聽眾的收聽在客觀上帶有強制性更是校內(nèi)的廣播所獨有的優(yōu)勢。而有線電視的出現(xiàn)，使校園新聞的視覺沖擊力和現(xiàn)場感大為增強，成為廣受師生歡迎的一種校園傳媒形式。而且，當(dāng)前電視傳媒的優(yōu)勢在高校尚未充分發(fā)揮，一旦進一步受到重視，校報將面臨更大的挑戰(zhàn)。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)6/14內(nèi)憂外患的生存困境并不意味的高校校報會走向消亡，事實上，傳播業(yè)已經(jīng)走進了一個網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)媒體聯(lián)動的共贏時代。據(jù)總部設(shè)在巴黎的全球報業(yè)協(xié)會2001年6月4日的一份調(diào)查報告顯示，全球報業(yè)總體走向在經(jīng)過10余年的低潮以后出現(xiàn)了復(fù)蘇之勢，開始重新從其他媒體中奪回讀者、贏得青睞。調(diào)查顯示，2000年日報的種類在26個國家出現(xiàn)增長，如印度銷售量比前一年增長，讀報人口增長。中國大陸報業(yè)銷售量較前一年增長，每日報紙總流動量超過5000萬份L。雖然競爭的態(tài)勢仍很激烈，但有理由相信，高校校園各種傳媒的擴張是在新的、更高層面上的一種解構(gòu)和整合高校校報仍具有其他媒體所不能替代的優(yōu)勢，完全可以從多元媒體的競爭壓力中看到新的發(fā)展機遇，轉(zhuǎn)變觀念、適應(yīng)形勢、拓展自身的生存空間。2高校校報應(yīng)對多元媒體競爭的發(fā)展策略明確功能定位，調(diào)整角色定位，擴展目標(biāo)受眾要應(yīng)對多元化媒體競爭、辦出精品校報，意見中明確校報的功能定位“高校校報在宣傳馬克思主義，堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，提高高校師生員工的思想政治素質(zhì)等方面具有不可代替的作用。高校校報擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)輿論、交流信息、弘揚新風(fēng)、培育新人、維護穩(wěn)定和繁榮文化、傳承文明的重要使命?！逼浯危蟮慕巧ㄎ粦?yīng)該與時俱進進行調(diào)整從“黨委喉舌”精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)7/14向“喉舌兼助手”轉(zhuǎn)變從單向灌輸式“宣教員”向雙向互動的溝通媒介轉(zhuǎn)變從封閉式向開放式轉(zhuǎn)變從傳者本位向受眾本位轉(zhuǎn)變從“信息平臺”向“育人園地”轉(zhuǎn)變。同時，高校校報必須拓展目標(biāo)受眾的定位具體來說就是要跳出固守校園一方土的老框框，開拓社會市場，尋找立體空間。據(jù)調(diào)查，全國高校所取得的科研成果在全國所有部門中雄居首位，但轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、直接為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的只占2030，而同期發(fā)達(dá)國家科技成果轉(zhuǎn)化率為6580。以前各高校校報目標(biāo)受眾只局限于高校師生。新形勢下，高校校報應(yīng)擴大社會影響，有選擇地向主流社會群體滲透，不同類型的院?？筛鶕?jù)其特色找準(zhǔn)相應(yīng)的社會目標(biāo)受眾群，如河海大學(xué)是以水利為特色的重點高校，校報除服務(wù)于校內(nèi)師生外，還可以向廣大水利戰(zhàn)線上從事生產(chǎn)、研究、推廣工作的群體提供信息、咨詢、資訊、參考等服務(wù)，為我們的科學(xué)技術(shù)成果及培養(yǎng)的人才走出校門走向社會提供更為多元的渠道。再如面向高中生、學(xué)生家長征訂校報，介紹歷屆校友事跡并贈送校報等，都是擴大校報發(fā)行范圍、提高其關(guān)注率的有效舉措。挖掘獨特優(yōu)勢，加強新聞策劃，走精品辦報之路校報要謀求自身發(fā)展，就必須正視自己存在的“先天不足”，辯證地看待其他媒體的優(yōu)勢，揚長補短，找到自己的生命力所在。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)8/14比如，網(wǎng)絡(luò)傳播的高速度，必然導(dǎo)致報道缺乏深度信息的大容量，必然導(dǎo)致主次不清、重點不明，使受眾淹沒在海量信息中難以選擇受眾接受信息有一定的設(shè)備如固定的電腦、網(wǎng)絡(luò)配置要求，使多媒體傳播這一優(yōu)勢從某種程度上說也成為一種限制而互動性和匿名性使網(wǎng)絡(luò)成為一個良莠不齊的言論場，甚至成為一些網(wǎng)民惡意攻擊、謾罵、發(fā)泄私憤的渠道，大大降低了信息傳播的可信度、權(quán)威性。再說廣播電視，雖然其生動性、感染力強過報紙，但線性傳播的方式只能一聽看而過，沒有報紙那樣方便保存強調(diào)視聽上的沖擊力，依靠感官刺激吸引受眾，自然產(chǎn)生和網(wǎng)絡(luò)一樣的信息內(nèi)容膚淺的問題此外，高校廣電媒體管理體制顯然不及校報成熟與健全高校校報有很強的規(guī)范性和嚴(yán)密的組織性，全國各高校校報幾乎無一例外屬于黨委宣傳部管轄，省一級有“全省高校新聞校報學(xué)會”，全國有“中國高校校報協(xié)會”，而目前各高校的廣播站電視臺分屬不同的部門管理，省級、國家級則沒有一個管理高校廣電的部門和組織。由此可見，資料性、公信力、權(quán)威性是校報獨特的魅力。這就要求校報在內(nèi)容上增強深度和前瞻性，可借助新聞策劃，克服常規(guī)性報道多的問題，下力氣挖掘深度，選好角度，搞活形式，以深見長，以寬見新，以活見優(yōu)，以新聞作品的思想性、理論性、精辟性吸引讀者，彌補校精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)9/14報時效上的缺陷加強專版策劃，在縱向的發(fā)展上，有比較一致的傳承，在橫向比較中，有比較明顯的特征，以糾正校報信息容量少、信息功能弱的不足加強欄目策劃，尤其著力經(jīng)營體現(xiàn)大學(xué)特色的品牌欄目，以“三貼近”原則選稿、組稿，改進、壓縮會議報道，“不拘一格選頭條”，以改進校報模式單一，信息含金量低的現(xiàn)狀。同時，在形式上要注重版面語言的恰當(dāng)運用，加強圖片的比重和新聞性，加強版式和風(fēng)格的策劃，做到重點突出、和諧美觀，讓讀者看到報紙就產(chǎn)生親切感和閱讀興趣。硬件裝備走向高科技。軟件建設(shè)走向規(guī)范化報業(yè)的第二次技術(shù)革命，使新聞紙與計算機、通訊、信息處理、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在一起，信息多元化傳播背景之下的校報不能再停留在“鉆木取火”的時代。裝備計算機、數(shù)碼相機等設(shè)備并實現(xiàn)上網(wǎng)，是現(xiàn)代校報最基本的硬件要求，更多校報編輯部希望擁有更強大的科技后盾如擁有自己的照排系統(tǒng)，可提高排版的速度和質(zhì)量、加快修改、編輯文字稿件的效率配備“數(shù)碼相機手提電腦移動電話”的高科技攝影裝備，以充分發(fā)揮新聞攝影“現(xiàn)場直播”的可信性。面對第四媒體的挑戰(zhàn)，大學(xué)校報要建立4支隊伍專兼職編輯隊伍、評報員隊伍、教師和學(xué)生通訊員隊伍、發(fā)行員隊伍。要建立良好的運行機制，確保這些隊伍發(fā)揮精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)10/14積極作用。通過招聘制引進人才，吸引優(yōu)秀的學(xué)生記者、畢業(yè)研究生充實到校報隊伍吸引社會媒體的骨干到校報擔(dān)任顧問或名譽主編，會給校報帶來全新的辦報理念。清華大學(xué)向全社會公開招聘新清華主編的做法，值得其他高校借鑒。對報社現(xiàn)有工作人員，要有針對性地加強培養(yǎng)，保證他們有學(xué)習(xí)、提高的機會完善配套政策，在諸如職稱、待遇等方面有公平合理的政策和措施，解決工作人員的后顧之憂。編輯部要建立良好的內(nèi)部協(xié)調(diào)機制，通過競爭、制約、激勵、協(xié)作等措施，克服校報工作任務(wù)重、人手少的問題，使校報管理工作真正走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、程序化的道路。整合校園傳媒。優(yōu)化資源配置。創(chuàng)建多元化信息傳播平臺1縱向吸納其他媒體優(yōu)勢，加強聯(lián)動，整合校內(nèi)傳媒資源。這里的“整合”包含功能上的互補、資源上的聯(lián)動和管理體制上的重構(gòu)3層含義。在媒體多元競爭的背景下，高校校報應(yīng)借鑒其他媒體之長，拓展自身功能。如借鑒電視優(yōu)勢，增強報紙圖片的視覺沖擊力以吸引眼球吸收廣播的優(yōu)勢，匯編新聞附贈現(xiàn)場活動光盤等。既使報紙有了更豐富的附加形式，同時也彌補了廣電在保存性、資料性方面的不足。借助網(wǎng)絡(luò)時效性高、信息量大、交互性強、信息修改方便及可以全天候駐留等優(yōu)勢，各高校校報精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)11/14近年來廣泛開展了“報網(wǎng)融合”的實踐。盡管目前多數(shù)上網(wǎng)的高校校報仍停留在簡單“翻版”的水平上，但從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，報紙和網(wǎng)絡(luò)的嫁接必將從簡單重復(fù)紙質(zhì)母報信息的“校報電子版”過渡到增加網(wǎng)上投稿、信息鏈接、網(wǎng)上評論等互動功能的“校報網(wǎng)絡(luò)版”，進而發(fā)展為隨時刊登當(dāng)日新聞，最新信息滾動發(fā)布的校園網(wǎng)首頁的新聞板塊，最終成熟為不但刊登校報新聞，還綜合運用多媒體手段，通過視頻點播、數(shù)字廣播、在線訪談等多種形式發(fā)布新聞的獨立的學(xué)校新聞網(wǎng)。報網(wǎng)融合程度的不斷加深，將大大擴充校報的服務(wù)范圍，彌補校報的天然局限性，為傳統(tǒng)新聞媒體注入新的活力。除了功能上的互相借鑒，校園媒體間的聯(lián)動也是讓校報煥發(fā)活力的有效途徑，如通過廣播電視節(jié)目進行校報內(nèi)容預(yù)告、導(dǎo)讀開辟報紙與廣電、網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)動板塊，邀請采寫對象當(dāng)節(jié)目嘉賓以音視頻文件的形式保存廣電節(jié)目，通過校園網(wǎng)絡(luò)傳播在報紙上刊登廣電節(jié)目海報及評論、賞析文章通過網(wǎng)上的在線調(diào)查和BBS論壇增強傳統(tǒng)媒體的傳播效果等。我們一定要樹立這樣的意識校報是高校黨委的機關(guān)報，校園其他媒體也都是在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的重要的宣傳思想陣地，校園媒體是一個整體，只有優(yōu)化其資源配置，才能唱響主旋律，打好主動仗，才能推動學(xué)校中心工作的精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)12/14開展。要優(yōu)化校園媒體資源配置，首先必須從管理體制入手，建立起一家主管、一家主辦的新型管理體制。建議成立高校新聞中心，隸屬于校黨委宣傳部，中心下設(shè)校報、校園廣播、有線電視、校園新聞網(wǎng)等部門。由新聞中心建立一支統(tǒng)一管理的校園記者、通訊員隊伍，以統(tǒng)一匯總、調(diào)配各種校園信息，使新聞中心成為統(tǒng)一的信息資源集散地。新聞中心要加強協(xié)調(diào)。根據(jù)不同媒體的特點分別向各媒體提供和協(xié)調(diào)稿源，讓深度報道、熱點聚焦等時效性相對不強的稿件向校報傾斜。河海大學(xué)常州校區(qū)組建的學(xué)生記者團“傳媒梯隊”，就是這一理念的積極嘗試，在實際工作中已收到明顯成效。2橫向同城高校組建聯(lián)合校報、聯(lián)合網(wǎng)站。高校之間內(nèi)部管理體制改革各有不同，然而教學(xué)、科研、社會服務(wù)三大基本功能卻是相同的，因此師生員工有著相同的信息需求，這為創(chuàng)辦城市高校聯(lián)報、組建共同網(wǎng)站、發(fā)布共同信息提供了契機。由于