1/21職業(yè)高級(jí)中學(xué)“十一五”工作總結(jié)職業(yè)高級(jí)中學(xué)“十一五”工作總結(jié)“十一五”期間，我校在縣委、縣政府及上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持和幫助下，學(xué)校不斷創(chuàng)新理念，解放思想，攻堅(jiān)克難，奮力而為，在整合職教資源、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施、深化教學(xué)改革、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量等方面取得了重大突破，圓滿完成了“十一五”規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。現(xiàn)就主要工作總結(jié)匯報(bào)如下整理。一、基本情況縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)是根據(jù)XX年8月6日縣委常委會(huì)議紀(jì)要和縣機(jī)構(gòu)編制委員新機(jī)編字XX33號(hào)文件成立的縣屬職業(yè)高級(jí)中學(xué)。學(xué)校實(shí)行職業(yè)高級(jí)中學(xué)、成職教培訓(xùn)中心、教師進(jìn)修學(xué)?！叭龎K牌子，一套班子”的管理模式，是一所集職教、成教和各類短期培訓(xùn)為一體的綜合性學(xué)校。學(xué)校占地57畝，校舍建筑面積為13671平方米，固定資產(chǎn)1300余萬(wàn)元。建有250米跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1塊、燈光籃球場(chǎng)4塊、多功能綜合樓1幢、實(shí)驗(yàn)樓1幢、教職工宿舍1幢、20個(gè)教室的教學(xué)樓1幢、可容納1200人住宿的學(xué)生宿舍2幢、食堂1幢。現(xiàn)有圖書室、閱覽室各一個(gè)，計(jì)算機(jī)教室2/213個(gè)，多媒體教室4個(gè)，汽車修理、客房服務(wù)、餐飲服務(wù)、電氣技術(shù)應(yīng)用、形體訓(xùn)練、服裝縫紉、服裝裁剪、電焊、鉗工、普通車床、數(shù)控車床、工藝美術(shù)（噴繪、寫真等）等實(shí)訓(xùn)實(shí)作室各1個(gè)。學(xué)?，F(xiàn)有在職在編教職工93個(gè)，其中專任教師81人、職員1人、衛(wèi)生1人、會(huì)計(jì)員1人、工勤人員9人。在81個(gè)專任教師中，具有本科學(xué)歷的77人，占專任教師總數(shù)的；?？萍捌湟韵聦W(xué)歷的4人，占專任教師總數(shù)的。具有高級(jí)職稱15人，占專任教師總數(shù)的；中級(jí)職稱31人，占專任教師總數(shù)的；初級(jí)職稱31人，占專任教師總數(shù)的，未評(píng)職稱5人，占專任教師總數(shù)的。具有職業(yè)資格（資質(zhì)）證書的“雙師型”教師36人，占專任教師的。學(xué)校堅(jiān)持走職業(yè)教育、成人教育、繼續(xù)教育“三教”并舉和形式靈活多樣的辦學(xué)之路，形成了全日制職高教育、成人函授學(xué)歷教育、各類短期培訓(xùn)為一體的辦學(xué)格局。先后與省內(nèi)外高等院校和重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校建立了穩(wěn)固的合作辦學(xué)關(guān)系，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)搭建了良好平臺(tái)，為推薦畢業(yè)生就業(yè)拓展了廣闊空間?，F(xiàn)在，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模為職高20余個(gè)專業(yè)38個(gè)班，在籍學(xué)生1961人；成人函授學(xué)歷教育9個(gè)班，在籍學(xué)員679余人。二、取得的主要成績(jī)“十一五”期間，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，學(xué)校黨政班3/21子團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，積極帶領(lǐng)全校教職員工，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，迎接新任務(wù)，緊緊圍繞“三塊牌子”的職能開展工作，使職業(yè)教育、成人教育和各類短期培訓(xùn)協(xié)同發(fā)展，順利完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，取得了可喜的成績(jī)。（一）創(chuàng)新管理，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)恢復(fù)辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校始終把領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的一件大事來(lái)抓。一是按照上級(jí)組織人事部門的有關(guān)要求，配齊了校級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，確保學(xué)校各項(xiàng)工作組織到位、管理到位。二是根據(jù)學(xué)校工作需要，合理設(shè)置內(nèi)部機(jī)構(gòu)，配齊處室人員，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。三是制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和各科室主任的崗位職責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和各科室主任分工明確，責(zé)任到人，齊抓共管。四是工會(huì)、共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織建立健全，并建立了教職工代表大會(huì)制度，在學(xué)校管理中充分發(fā)揮參與和監(jiān)督的積極作用。五是進(jìn)行了內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)改革，將原來(lái)的7個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)合并精簡(jiǎn)為4個(gè)，由4個(gè)副校長(zhǎng)兼任處室主任，同時(shí)通過自愿報(bào)名、資格審查、演講答辯、民主測(cè)評(píng)、綜合考核等一系列競(jìng)聘上崗程序，在廣大教師中擇優(yōu)選拔出了9位學(xué)校中層干部，確保了學(xué)校管理工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。（二）創(chuàng)新理念，推動(dòng)了科學(xué)發(fā)展學(xué)校重新審視了大力發(fā)展職業(yè)教育的重要作用，破解了4/21“為什么發(fā)展職業(yè)教育，為誰(shuí)發(fā)展職業(yè)教育，怎樣發(fā)展職業(yè)教育”等一系列重大發(fā)展難題。確立“民本”思想，樹立“一切為了農(nóng)家子女的成才就業(yè)、一切為了農(nóng)民家庭的脫貧致富、一切為了推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”的辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)“工農(nóng)兼?zhèn)洌粚６嗄堋钡耐獬鼍蜆I(yè)有技能、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有能力的復(fù)合型技能人才為目標(biāo)，全面創(chuàng)新職教理念，孕育并形成了學(xué)校發(fā)展的“四種”精神“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、敢為人先”的創(chuàng)業(yè)精神，“搶抓機(jī)遇、自我加壓、負(fù)重前行”的發(fā)展精神，“解放思想、更新觀念、奮力而為”的超越精神和“愛校如家、愛生如子，敬業(yè)樂教”的奉獻(xiàn)精神；引導(dǎo)教職工樹立了“五種”意識(shí)“大局意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)”；形成了推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的“六條”寶貴經(jīng)驗(yàn)一是必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。二是必須堅(jiān)持深化改革。三是必須堅(jiān)持解放思想。四是必須堅(jiān)持以人為本。五是必須堅(jiān)持團(tuán)結(jié)和諧。六是必須堅(jiān)持弘揚(yáng)獨(dú)具我校特123456下一頁(yè)色的“四種”精神和“五種”意識(shí)。通過辦學(xué)理念的創(chuàng)新，進(jìn)一步解放了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，拓展了思路，振奮了精神，推動(dòng)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。（三）整合資源，拓展了發(fā)展空間整理。5/21縣委、縣政府高瞻遠(yuǎn)矚，高度重視職業(yè)教育，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)科教興縣戰(zhàn)略，力爭(zhēng)把全縣人口大縣變?yōu)槿肆Y源強(qiáng)縣。XX年，縣委、縣政府作出了“恢復(fù)民族綜合高中為彝族傣族自治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，加掛彝族傣族自治縣成人職業(yè)教育培訓(xùn)中心、教師進(jìn)修學(xué)校兩塊牌子，實(shí)行三塊牌子一套班子管理，成人職業(yè)教育中心、教師進(jìn)修學(xué)不再與黨校合并辦學(xué)”的決定。這種“三校合一”及“三教并舉”的辦學(xué)模式，整合了職業(yè)教育資源，實(shí)現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)職業(yè)教育又好又快地發(fā)展。XX年1月，實(shí)現(xiàn)了職中和進(jìn)校的實(shí)質(zhì)性合并，加掛了“成人職業(yè)教育培訓(xùn)中心”的牌子，承擔(dān)了縣職高全日制學(xué)歷教育、成人函授學(xué)歷教育、各類短期培訓(xùn)的所有職能，完成了職教資源整合任務(wù)。通過資源整合，進(jìn)一步拓寬了學(xué)校的發(fā)展空間，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。（四）著眼發(fā)展，增強(qiáng)了辦學(xué)實(shí)力“十一五”期間，學(xué)校以資源整合為契機(jī)，以加快發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，取得了歷史性突破和實(shí)質(zhì)性跨越式發(fā)展。1、教職工隊(duì)伍不斷壯大。XX年學(xué)校在職在編教職工有65人，2016年有93人，增加了28人，基本滿足了學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。2、教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。五年來(lái)，為適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教6/21育發(fā)展的需要，學(xué)校采取了一系列有效措施，著力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是選送5名教師參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，3名教師參加國(guó)家教育部“知行中國(guó)中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”骨干教師培訓(xùn)，3名教師參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。二是選送31名教師參加各類高、中、初級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)，使具有職業(yè)資格（資質(zhì)）證書的“雙師型”教師由XX年的5人增加為2016年的36人，占專任教師總數(shù)的。三是選派10名教師到企業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和鍛煉，提高專業(yè)課教師專業(yè)技術(shù)能力。四是針對(duì)職高生管理、教育困難的實(shí)際，學(xué)校聘請(qǐng)?jiān)颇鲜⌒睦韺W(xué)會(huì)的專家、教授到學(xué)校授課，對(duì)全體教師開展“心理咨詢”培訓(xùn)，并鼓勵(lì)廣大教師積極報(bào)考國(guó)家“三級(jí)心理咨詢師”。目前，已經(jīng)有9位教師獲得國(guó)家“三級(jí)心理咨詢師”證書。3、辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。我校從完善招生政策入手，充分落實(shí)學(xué)校在招生、專業(yè)設(shè)置等方面的自主權(quán)。在招生過程中根據(jù)生源情況調(diào)整招生方式，免試招收應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生和具有初中以上文化程度的社會(huì)青年；實(shí)行一年春季和秋季二次招生，并通過報(bào)刊、電視等媒體積極宣傳招生政策，在全縣積極營(yíng)造“讀完初中讀職中，就業(yè)致富路路通”的濃厚氛圍。學(xué)校教職工利用假期，“踏遍千山萬(wàn)水、想盡千方百計(jì)、走進(jìn)千家萬(wàn)戶、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)”，形成了群策群力抓的招生氛圍，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。XX年至2016年7/21五年間，連續(xù)五年超額完成市教育局和縣教育局下達(dá)的招生任務(wù)，招生人數(shù)分別達(dá)到612人、624人、645人、658人和657人，在籍學(xué)生規(guī)模分別達(dá)到612人、1236人、1665人、1770人和1916人。4、辦學(xué)條件不斷改善。XX2016年，學(xué)校一方面積極爭(zhēng)取上級(jí)資金支持，一方面將學(xué)校預(yù)算外收入的三分之一用于改善辦學(xué)條件，總計(jì)投入資金560余萬(wàn)元。一是投入130余萬(wàn)元建蓋學(xué)生食堂。二是實(shí)施男生院排危項(xiàng)目，投入250余萬(wàn)元建蓋男生宿舍。三是投入180余萬(wàn)元購(gòu)置計(jì)算機(jī)、多媒體教室、汽車修理、客房服務(wù)、餐飲服務(wù)、電工電子、形體訓(xùn)練、服裝縫紉、服裝裁剪、電焊、鉗工、普通車床、數(shù)控車床、工藝美術(shù)（噴繪、寫真等）等實(shí)訓(xùn)設(shè)備，使我校的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)位居全市縣級(jí)職中之首。特別是數(shù)控車床、工藝美術(shù)（噴繪、寫真）等實(shí)訓(xùn)設(shè)備的配置，開創(chuàng)了全市縣級(jí)職中之先河。（五）深化改革，創(chuàng)新了辦學(xué)機(jī)制學(xué)校以體制機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量和管理效能，創(chuàng)建了和諧校園，實(shí)現(xiàn)了“由數(shù)量向質(zhì)量、由規(guī)模向規(guī)范、由規(guī)范向精細(xì)”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校借鑒“市場(chǎng)決定生產(chǎn)，訂單決定效益”的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，堅(jiān)持“先找就業(yè)市場(chǎng)，再定專業(yè)招生，實(shí)行訂單培養(yǎng)”的思路，與企業(yè)、省內(nèi)外知名8/21職業(yè)學(xué)校（院）合作，根據(jù)企業(yè)的需求和學(xué)生意愿進(jìn)行辦學(xué)，建立了多種聯(lián)合辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合體之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。1、聯(lián)合辦學(xué)，拓展空間。學(xué)校采取“聯(lián)辦”形式，與昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、云南銅業(yè)高級(jí)技工學(xué)校、云南省輕工業(yè)學(xué)校、云南省工藝美術(shù)學(xué)校、云南省交通高級(jí)技工學(xué)校玉溪分校、玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校、浙江永康職業(yè)技術(shù)學(xué)校等省內(nèi)外知名職業(yè)學(xué)校（院）聯(lián)合辦學(xué)，采用“12”或“21”的培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮聯(lián)辦學(xué)上一頁(yè)123456下一頁(yè)校在教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和就業(yè)等方面的優(yōu)勢(shì)，拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)空間。在辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校實(shí)行招生、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定、就業(yè)推薦“一條龍”服務(wù)。XX年以來(lái)，我校共有280名學(xué)生畢業(yè)，推薦畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)為275人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98，分別推薦到云南玉溪紅山球團(tuán)工貿(mào)有限公司、云南玉溪仙福鋼鐵集團(tuán)有限公司、大營(yíng)街匯溪金屬鑄造制品有限公司、縣供電有限責(zé)任公司、玉溪永謝鋼鐵廠、中國(guó)石化西南分公司、縣南恩糖紙有限公司等大中型企業(yè)工作。就業(yè)學(xué)生的月薪基本在1000元以上，并且與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，用人單位為就業(yè)學(xué)生購(gòu)買“五大保險(xiǎn)”。整理。9/212、校企合作，訂單培養(yǎng)。學(xué)校與云南玉林泉酒業(yè)有限責(zé)任公司、云南玉溪仙福鋼鐵（集團(tuán)）有限公司、玉溪紅山球團(tuán)有限公司、玉溪大紅山礦業(yè)有限公司三選廠等多家企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，明確雙方職責(zé)，建立校企合作辦學(xué)機(jī)制。3、管理創(chuàng)效，健康發(fā)展。學(xué)校創(chuàng)建了科室目標(biāo)管理責(zé)任制和學(xué)校責(zé)任追究制，構(gòu)建了部門工作有責(zé)任，人人肩上有擔(dān)子，學(xué)生發(fā)展有目標(biāo)的責(zé)任體系。辦學(xué)體制的創(chuàng)新已走在全市前列，發(fā)揮了效力，彰顯了辦學(xué)特色，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)了學(xué)校的健康發(fā)展。（六）瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)校抓住國(guó)家免費(fèi)培養(yǎng)涉農(nóng)專業(yè)中職生的戰(zhàn)略機(jī)遇，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場(chǎng)需要，及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，按照“工農(nóng)兼?zhèn)?，一專多能，立足?dāng)前，兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)”的綜合發(fā)展思路。在繼續(xù)辦好計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、食品生物工藝、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、花腰傣民族文化旅游、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、選礦技術(shù)、礦山機(jī)電、水電技術(shù)管理等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的基礎(chǔ)上，新增了農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理兩個(gè)涉農(nóng)專業(yè)，著力打造電氣技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計(jì)與工藝等專業(yè)對(duì)接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育精品專業(yè)群。專業(yè)設(shè)置覆蓋第一、二、三產(chǎn)業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，80以上的專業(yè)建立了新的適應(yīng)10/21市場(chǎng)需求的專業(yè)技術(shù)課程體系。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，除了拿到職業(yè)高中畢業(yè)證書外，還要求拿到相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)資格（資質(zhì)）證書，進(jìn)一步增強(qiáng)了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能力。（七）強(qiáng)化職能，提升了服務(wù)水平學(xué)校高度重視為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、為社會(huì)、為群眾和為學(xué)生服務(wù)的基礎(chǔ)工作，充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校的職能作用，著眼于職業(yè)教育主動(dòng)服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，探索出了“依托基地，教研結(jié)合，開發(fā)服務(wù)”的產(chǎn)教研一體化發(fā)展模式，全面提升了學(xué)校的服務(wù)功能，取得了顯著成效。1、開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。XX年，我校與玉溪市農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，深入者竜鄉(xiāng)者竜村委會(huì)開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)核桃、茶葉初級(jí)工2期120人。2、開展小車駕駛員培訓(xùn)。XX年，為了滿足縣廣大人民群眾對(duì)汽車駕駛學(xué)習(xí)的需要，本著方便、快捷、經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠的原則，我校與云南交通高級(jí)技工學(xué)校玉溪分校駕駛培訓(xùn)站聯(lián)合辦學(xué)，以最簡(jiǎn)便的手續(xù)、最優(yōu)惠的價(jià)格、最合理的時(shí)間為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。五年來(lái)，共計(jì)舉辦培訓(xùn)班53期，培訓(xùn)學(xué)員318人，全部順利完成學(xué)業(yè)，如期拿到了小車駕駛證。3、開展成人函授學(xué)歷教育。XX年以來(lái)，為了滿足我縣各條戰(zhàn)線上在職人員學(xué)歷提高的需要，我校與云南民族大學(xué)、玉溪師范學(xué)院、昆明醫(yī)學(xué)院等高等院校聯(lián)合辦學(xué)，招收漢11/21語(yǔ)言文學(xué)、學(xué)前教育、政治與思想品德教育、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、法學(xué)、法律事務(wù)、護(hù)理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)的成人函授學(xué)歷教育?？?、本科班。五年來(lái)共計(jì)招收成人函授學(xué)歷教育學(xué)員1389人（其中?？?14人，本科775人），現(xiàn)已畢業(yè)710人（其中?？?27人，本科483人），現(xiàn)在在讀9個(gè)班679人（其中?？?87人，本科292人）。學(xué)員絕大部分是來(lái)自全縣12個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的教育、衛(wèi)生、企業(yè)、行政等行業(yè)的在職人員。4、開展小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。一是開展小學(xué)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)12期，共計(jì)培訓(xùn)1763人次。二是開展中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)5期，共計(jì)培訓(xùn)239人次。三是開展“知行中國(guó)”小學(xué)班主任遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)3期，共計(jì)培訓(xùn)300人次。四是開展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)3期，共計(jì)培訓(xùn)200人次。（八）以人為本，加強(qiáng)了學(xué)生管理學(xué)校緊緊圍繞“堅(jiān)持德育為首，全面實(shí)施素質(zhì)教育；認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作，貫徹落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校德育大綱，突出能力和創(chuàng)業(yè)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法，具有社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣的公民，進(jìn)而成為報(bào)效祖國(guó)、積極進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者”的教育目標(biāo)，在建立健全管理制度的同時(shí)，以加強(qiáng)12/21學(xué)生的教育和管理為基本立足點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的指導(dǎo)思上一頁(yè)123456下一頁(yè)想，使學(xué)校管理和育人目標(biāo)相配套，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)生的管理工作，使校訓(xùn)“和諧、高遠(yuǎn)、堅(jiān)卓、向上”和學(xué)風(fēng)“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”的本質(zhì)內(nèi)涵在學(xué)校的有效管理中不斷得到詮釋。整理。1、重視和加強(qiáng)了學(xué)生的思想政治工作。一是建立了以黨支部、德育處、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任、政治課教師為主，教職工全員參與的德育工作隊(duì)伍，形成管理合力，齊抓共管。二是緊緊圍繞中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見精神的落實(shí)，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，緊密結(jié)合學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局和學(xué)生的思想實(shí)際，研究新情況，解決新問題，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)和陣地建設(shè)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人。三是重視發(fā)揮校園文化的育人功能，在充分發(fā)揮校刊、板報(bào)、廣播、文藝晚會(huì)、演講比賽、辯論比賽、歌詠比賽、書畫比賽等教育作用的同時(shí)，堅(jiān)持開展民族文化進(jìn)校園活動(dòng)，創(chuàng)辦了“花腰傣民族文化旅游班”，并將“彝族煙盒舞韻律操”作為課間操持久開展，著力提高學(xué)13/21生的思想政治素質(zhì)和民族文化素養(yǎng)。2、與時(shí)俱進(jìn)，建立健全管理制度。一是學(xué)校制定了一系列學(xué)生管理制度縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)學(xué)生管理制度，實(shí)施學(xué)生在校三年的成長(zhǎng)記錄，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的跟蹤教育和管理。二是認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)管理制度，使管理制度在學(xué)生中心知肚明，增強(qiáng)了學(xué)生執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性。3、發(fā)揮職能作用，使管理制度落在實(shí)處。一是充分發(fā)揮值周教師的職能作用。學(xué)校嚴(yán)格按照“值周教師工作規(guī)程”要求值周教師認(rèn)真履行工作職責(zé)，并對(duì)值周教師提出“三同”（同吃、同住、同活動(dòng)）要求，對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等進(jìn)行全程跟蹤管理，盡量杜絕或減少學(xué)生違紀(jì)行為，創(chuàng)造安全、有序、和諧的校園環(huán)境。二是充分發(fā)揮班主任在學(xué)生管理中的核心作用，每天對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律、禮儀常規(guī)等進(jìn)行全面的考核，督促學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)。三是充分發(fā)揮團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)在學(xué)生管理中的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束、自我發(fā)展，共同創(chuàng)建安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過嚴(yán)格管理、耐心教育，全體學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，學(xué)生的思想品德合格率為100，違法犯罪率為零。三、“十一五”期間的具體目標(biāo)完成情況我校在“十一五”建設(shè)規(guī)劃中，計(jì)劃完成的具體目標(biāo)有“基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模和效益、專業(yè)設(shè)置、教師隊(duì)伍14/21建設(shè)、制度建設(shè)”五個(gè)大項(xiàng)20個(gè)小項(xiàng)。一一對(duì)照檢查，大部分已經(jīng)完成，有少部分沒有完成。具體完成情況列表如下一級(jí)目標(biāo)二級(jí)目標(biāo)目標(biāo)完情況基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)1建蓋學(xué)生食堂、禮堂、圖書館、教師值班室學(xué)生食堂2建設(shè)農(nóng)用實(shí)習(xí)基地未完成3修繕教學(xué)樓、男生宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)男生宿舍（排危重建）4建成電子電工、汽修、縫紉、客房、餐飲、形體訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)、多媒體、鉗工、電焊等實(shí)訓(xùn)室全部完成辦學(xué)規(guī)模和效益5全日制在籍職高生達(dá)到1500人超額完成6畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95左右7成人函授學(xué)歷教育、各類短期培訓(xùn)、小學(xué)教師繼續(xù)教育15/21培訓(xùn)達(dá)到700人專業(yè)設(shè)置8專業(yè)建設(shè)達(dá)到15個(gè)以上全部完成9專業(yè)建設(shè)依托縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展10專業(yè)建設(shè)布局覆蓋主要行業(yè)11專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè)12初步建成教育理念較新、結(jié)構(gòu)較合理、專業(yè)水平較高、創(chuàng)新能力較強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊(duì)伍基本完成13部分教師能運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)14“雙師型”教師比例達(dá)到30以上超額完成15碩士學(xué)歷的教師占一定比例目前沒有16學(xué)校每年確定一個(gè)教育科研課題完成17全校每年在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或參加評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的論文不少于15篇16/21制度建設(shè)18建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的辦學(xué)機(jī)制基本完成19建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度20建立教職工績(jī)效考核、評(píng)價(jià)體系四、存在的主要問題整理。（一）思想解放不到位,觀念轉(zhuǎn)變不徹底。部分教職工思想落后，觀念陳舊，不思進(jìn)取，自由散漫，樹正氣、顧大局、講團(tuán)結(jié)的良好氛圍還未真正形成。（二）建設(shè)資金短缺，基礎(chǔ)建設(shè)目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn)。由于未通過上級(jí)立項(xiàng)，基礎(chǔ)建設(shè)中禮堂、圖書館、教師值班室、農(nóng)用實(shí)習(xí)基地建設(shè)等項(xiàng)目被擱置。（三）學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)還未真正形成。轉(zhuǎn)變科室工作作風(fēng)，增強(qiáng)管理效能，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)還任重而道遠(yuǎn)。（四）招生形勢(shì)依然嚴(yán)峻。隨著招生市場(chǎng)的開放，招生市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，學(xué)校生源不足，招生成本較高，招生難的問題沒有從根本上得到解決。17/21（五）學(xué)校的服務(wù)功能發(fā)揮還不夠。職業(yè)技能培訓(xùn)和為“三農(nóng)”服務(wù)的力度不夠。充分利用現(xiàn)有資源，主動(dòng)服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，提升學(xué)校服務(wù)功能的工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。（六）學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、后勤服務(wù)、活動(dòng)場(chǎng)地等還不能完全滿足學(xué)校發(fā)展的需求。（七）圖書資料嚴(yán)重不足。學(xué)?，F(xiàn)有圖書資料12000冊(cè)，并大部分是破舊的、過時(shí)的教材和教學(xué)參考書。（八）學(xué)校負(fù)債運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校歷史負(fù)債300多萬(wàn)元，XX年以來(lái)逐年償還100多萬(wàn)元，現(xiàn)在還負(fù)債近200萬(wàn)元。沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)，使學(xué)校發(fā)展和建設(shè)受到制約。五、“十二五”期間建設(shè)的主要目標(biāo)及任務(wù)（一）指導(dǎo)思想和基本原則指導(dǎo)思想以黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展兩大主題和“建設(shè)富裕生態(tài)文明和諧”的發(fā)展重點(diǎn)，優(yōu)化職業(yè)教育資源，統(tǒng)籌兼顧，加強(qiáng)學(xué)校教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，推進(jìn)職業(yè)教育全面、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展?；驹瓌t堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、優(yōu)化資源、合理布局、突出重點(diǎn)、分類推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，加快發(fā)展中等職業(yè)教育，積極發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)，堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育、成人教育、18/21各類培訓(xùn)的有機(jī)銜接和協(xié)調(diào)發(fā)展。（二）建設(shè)目標(biāo)總體目標(biāo)認(rèn)真貫徹和全面落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定和國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，逐步構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的、與市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密聯(lián)系的、與普通教育良好溝通的中等職業(yè)教育，形成結(jié)構(gòu)合理、功能齊全、協(xié)調(diào)發(fā)展、靈活開放的職業(yè)教育主干體系。實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力保障。實(shí)施“國(guó)家技能型人才培訓(xùn)工程”。根據(jù)初中生源的變化，積極招收往屆初中畢業(yè)生，應(yīng)往屆高中畢業(yè)生，退役軍人，返鄉(xiāng)農(nóng)民工，從2016到2016年每年招生1000人，2016年在校生規(guī)模達(dá)到1500人。實(shí)施“國(guó)家農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程”。縣被省政府定位“勞務(wù)輸出”試點(diǎn)縣，我校作為縣唯一的一所縣屬職業(yè)高級(jí)中學(xué)，必然要求擔(dān)當(dāng)起農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等工作，每年計(jì)劃培訓(xùn)2000人次。學(xué)校建設(shè)目標(biāo)按照國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的要求，職高學(xué)歷教育規(guī)模達(dá)到在校生1500人，每年開展各類培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到2000人；建設(shè)水平達(dá)到校園綠化美化，校舍規(guī)范安全，環(huán)境清潔舒適，管理人性規(guī)范；公共服務(wù)設(shè)施配套齊全的目標(biāo)。到2016年，使學(xué)校達(dá)到省級(jí)19/21示范性中職學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)建設(shè)目標(biāo)打造23個(gè)省級(jí)骨干專業(yè)，形成電氣技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)機(jī)使用與維修、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計(jì)與工藝等專業(yè)對(duì)接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育精品專業(yè)群。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)以現(xiàn)有的實(shí)習(xí)基地、實(shí)訓(xùn)設(shè)備為