1/5淺析交通運(yùn)輸行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)搭建淺析交通運(yùn)輸行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)搭建一、前言為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出的“加快發(fā)展繼續(xù)教育，建立健全繼續(xù)教育體制機(jī)制”戰(zhàn)略部署，011年5月，教育部啟動(dòng)了“高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地建設(shè)”項(xiàng)目。該項(xiàng)目是國(guó)家財(cái)政部和教育部共同批準(zhǔn)的“終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系的建設(shè)與示范”系列項(xiàng)目之一，由清華大學(xué)牽頭，50所高校參加，總課題秘書(shū)處設(shè)在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院。該項(xiàng)目作為理論研究與示范實(shí)踐相結(jié)合的項(xiàng)目，要達(dá)到兩個(gè)目的一是繼續(xù)教育理論上有創(chuàng)新，要為高校繼續(xù)教育綜合改革提供理論支持；二是繼續(xù)教育實(shí)踐上有突破，要為全國(guó)不同層次、不同類(lèi)型的高校繼續(xù)教育改革與發(fā)展提供示范性案例和經(jīng)驗(yàn)。2016年12月24日，在全國(guó)繼續(xù)教育工作會(huì)上，教育部魯昕副部長(zhǎng)為50所高校授予了“高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地”。二、國(guó)內(nèi)外關(guān)于培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)的發(fā)展概況目前國(guó)際上很多國(guó)家都開(kāi)發(fā)了不同專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目，并在長(zhǎng)期的應(yīng)用中取得了良好的社會(huì)效果，其中以澳大利亞培訓(xùn)包建設(shè)的比較突出。2/5澳大利亞的培訓(xùn)包建設(shè)起步很早，它屬于澳大利亞職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，是由澳大利亞聯(lián)邦政府倡導(dǎo)并會(huì)同各州政府制訂的，被稱(chēng)為“國(guó)家職業(yè)培訓(xùn)報(bào)”。這一培訓(xùn)包主要特色是提高職業(yè)教育和培訓(xùn)效率，以保證經(jīng)職業(yè)教育所獲得的技能和資格在澳大利亞能夠得到廣泛的認(rèn)可。目前，職業(yè)培訓(xùn)包已獲得56個(gè)產(chǎn)業(yè)的認(rèn)可，并正有17個(gè)新增的產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)包在制定中。在不久的將來(lái)澳大利亞培訓(xùn)包將會(huì)覆蓋澳大利亞職業(yè)教育的90領(lǐng)域，它將對(duì)澳大利亞的職業(yè)教育和培訓(xùn)效果產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我國(guó)國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)包建設(shè)本文由論文聯(lián)盟HTTP/收集整理項(xiàng)目已初步形成，目前，國(guó)家道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目子項(xiàng)目培訓(xùn)包項(xiàng)目建設(shè)已完成，使我國(guó)培訓(xùn)平臺(tái)開(kāi)發(fā)與建設(shè)工作有了一定的理論和應(yīng)用基礎(chǔ)，在國(guó)內(nèi)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目中處于領(lǐng)先位置，同時(shí)天津職業(yè)大學(xué)也積極開(kāi)展一體化“雙證書(shū)”培訓(xùn)，推進(jìn)“崗位技能培訓(xùn)包”教育模式，對(duì)企業(yè)在崗職工開(kāi)展崗位培訓(xùn)，并使考核合格者取得相應(yīng)職業(yè)和等級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，推動(dòng)了結(jié)構(gòu)向高端化、高質(zhì)化、高新化發(fā)展。三交通運(yùn)輸行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)框架搭建思路遼寧省交通高等專(zhuān)科學(xué)校交通運(yùn)輸行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)三層次用戶(hù)管理、六模塊自主添加、N門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程自主添加功能，為學(xué)員提供自主學(xué)習(xí)及遠(yuǎn)程交流平3/5臺(tái)，進(jìn)一步縮短學(xué)員學(xué)習(xí)的時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)“遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)自組式”學(xué)習(xí)框架，從教學(xué)內(nèi)容實(shí)施、教學(xué)過(guò)程管理到教學(xué)考核均通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)，為廣大學(xué)員節(jié)省了學(xué)習(xí)成本和時(shí)間成本，同時(shí)，也為廣大教育管理者節(jié)省了教育成本，使教育資源的達(dá)到最大程度的利用和節(jié)約。三層次賬戶(hù)管理。交通運(yùn)輸行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)為不同用戶(hù)提供遠(yuǎn)程登錄功能，并使不同用戶(hù)可以通過(guò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)不同需求管理員用戶(hù)每期學(xué)習(xí)班學(xué)員、教師將獲得唯一學(xué)號(hào)、帳號(hào)，審核學(xué)員、教師用戶(hù)身份，審核技術(shù)交流平臺(tái)交流發(fā)布內(nèi)容，維護(hù)平臺(tái)各種新聞發(fā)布。學(xué)員用戶(hù)經(jīng)審核后學(xué)員完成課程在線(xiàn)學(xué)習(xí)，通過(guò)平臺(tái)完成相應(yīng)課程的學(xué)時(shí)，并在線(xiàn)完成主講教師布置的作業(yè)，查詢(xún)成績(jī)。教師用戶(hù)經(jīng)審核后可以自選模板添加課程，完成課程的搭建、上傳資源、學(xué)時(shí)的組織、查看學(xué)生提交的作業(yè)、給出成績(jī)并提交等工作。六模塊自主添加。根據(jù)目前繼續(xù)教育生源及結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)六個(gè)主題模塊，分別是函授專(zhuān)科、函授本科、自學(xué)考試、職業(yè)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、研究生教育，各主題模塊課根據(jù)具體培訓(xùn)形式的改變而自主添加和修改，以最優(yōu)形式完成繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。各主題模塊平臺(tái)中不僅僅含有學(xué)員自主學(xué)習(xí)的必備教學(xué)文件，同時(shí)，涵蓋了各主題模塊的各類(lèi)通知、公告及相應(yīng)教學(xué)管理信息，使教學(xué)過(guò)程實(shí)施和4/5教學(xué)過(guò)程管理一步實(shí)現(xiàn)，節(jié)省了傳統(tǒng)繼續(xù)教育培訓(xùn)過(guò)程中的人力資源和時(shí)間資源，為繼續(xù)教育的更快更好發(fā)展提供技術(shù)支撐和技術(shù)保障，也為同類(lèi)型高等職業(yè)院校繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)開(kāi)發(fā)提供技術(shù)借鑒。門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程自主添加。交通運(yùn)輸行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)具有強(qiáng)大的課程自主添加功能，平臺(tái)搭建形式可動(dòng)態(tài)自主添加課程、選擇模板、完成課程組建，不需要重復(fù)由軟件公司技術(shù)人員設(shè)計(jì)，由平臺(tái)管理員審核教師并自由添加課程，使平臺(tái)建設(shè)達(dá)到一步到位的效果，規(guī)避了傳統(tǒng)平臺(tái)中課程需提前設(shè)置、后期課程無(wú)法增加的問(wèn)題。目前，交通運(yùn)輸行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)滿(mǎn)足未來(lái)遼寧省繼續(xù)教育的發(fā)展，為繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)模的擴(kuò)大提供了發(fā)展空間。四、交通運(yùn)輸行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)功能交通運(yùn)輸行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)的組成結(jié)構(gòu)是1N。1是指一個(gè)平臺(tái)管理中心，N是指多門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站可以在平臺(tái)管理中心中自主開(kāi)通，并具有課程網(wǎng)站獨(dú)立的管理后臺(tái)和展示前臺(tái)。教師用戶(hù)。教師首次登錄平臺(tái)可進(jìn)行用戶(hù)注冊(cè)，注冊(cè)后需經(jīng)平臺(tái)管理員審核并開(kāi)通課程方可登錄，登錄后進(jìn)入繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)課程管理后臺(tái)，可以填寫(xiě)個(gè)人信息并進(jìn)行課程搭建和管理，培訓(xùn)平臺(tái)為每門(mén)課程提供五套模板備選，教師可根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行選擇，并根據(jù)模板的模塊5/5安排搭建課程并上傳課程相關(guān)資源。教師添加的課程會(huì)在前臺(tái)首頁(yè)上顯示，若要查看所添加課程的具體內(nèi)容，需要點(diǎn)擊首頁(yè)頁(yè)面左側(cè)課程導(dǎo)航中的課程名稱(chēng)，本平臺(tái)的課程簡(jiǎn)介部分內(nèi)容為公開(kāi)內(nèi)容，而具體的學(xué)習(xí)資源和課程安排需要擁有學(xué)員資格才能瀏覽和學(xué)習(xí)，有效保護(hù)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)，詳細(xì)可參見(jiàn)課程學(xué)習(xí)界面。教師可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排為選課的學(xué)員布置作業(yè)和測(cè)試題，教師布置的作業(yè)及測(cè)試題將在對(duì)應(yīng)的班級(jí)學(xué)員管理界面顯示。學(xué)員用戶(hù)。管理員負(fù)責(zé)為取得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資格的學(xué)員分配用戶(hù)名和密碼，學(xué)員可使用獲得的用戶(hù)名、密碼進(jìn)行平臺(tái)登錄，登錄后學(xué)員可自行選擇所學(xué)課程，選擇課程后需經(jīng)任課教師批準(zhǔn)方能查