精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/6高三班主任工作會(huì)議發(fā)言稿讓進(jìn)步成為常態(tài)讓優(yōu)秀成為習(xí)慣高三班主任工作會(huì)議發(fā)言稿讓進(jìn)步成為常態(tài)讓優(yōu)秀成為習(xí)慣從2014年始，我校高一招生規(guī)模進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)生成績相對(duì)整齊，班級(jí)人數(shù)不超過60人，學(xué)校進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期。較往年同一班里統(tǒng)招、擇校、借讀、插班混雜、大班額的情況大不相同，現(xiàn)在面對(duì)這樣一群智商高、情商更高，既敏感脆弱又個(gè)性鮮明的學(xué)生，如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理，是每個(gè)一中班主任都不能回避的問題，近三年來本人做了一些嘗試。一、班級(jí)日常管理由班干負(fù)責(zé)首先要選準(zhǔn)班長。征求班長意見決定副班長和紀(jì)律委員，這三人便是班委會(huì)的“常委”，再由“常委”決定班委會(huì)其他組成人員，班委會(huì)決定組長和課代表。班主任要了解班級(jí)的情況，解決班級(jí)的問題，認(rèn)同常委們討論即可。其次要明確分工。每位班委會(huì)成員協(xié)同組長維持這個(gè)組的紀(jì)律，負(fù)責(zé)這個(gè)組的學(xué)習(xí)，每個(gè)組出了問題有人管有人負(fù)責(zé)。同時(shí)每位班委會(huì)成員還要協(xié)助一位課代表負(fù)責(zé)本學(xué)科的學(xué)習(xí)問題，每一科都成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組（人員不固定），他們一是有權(quán)決定晚自習(xí)的作業(yè)量，若確實(shí)過多可以在征精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/6得授課老師同意后緩做；二是將本學(xué)科的學(xué)習(xí)資料提前12課時(shí)做完，在晚自習(xí)前將優(yōu)秀試題的序號(hào)寫在黑板上，這樣全班同學(xué)的預(yù)習(xí)時(shí)均能把握重、難點(diǎn)。一群人動(dòng)起來相互管理，總比班主任一個(gè)人管理要高效得多，更重要的是這一群人了解班級(jí)最細(xì)微的變化，便于班主任及時(shí)作出有效正確的決策。二、形成和諧積極向上的班風(fēng)高一新生剛進(jìn)校時(shí)有幾件事我印象深刻，一是首次單元測(cè)試，盡管強(qiáng)調(diào)了無人監(jiān)考，只是通過測(cè)試了解教學(xué)的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)差距，但還是有一部分同學(xué)左顧右盼；另一件是學(xué)校安排的課間操，當(dāng)時(shí)教室在小灰樓離操場(chǎng)最近，本來課間到操場(chǎng)去活動(dòng)一下，多好啊，但總有幾個(gè)同學(xué)東躲西藏，被我碰到了，表現(xiàn)得就跟作了賊似的；還有一件是學(xué)生的周記上，寫到高中階段學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，有的同學(xué)提到一定要超過某一同學(xué)，始終把他踩在腳下。看到這些我的心往下一沉，這樣的心胸，成績?cè)胶?，可能以后的危害越大。在?dāng)周的班會(huì)上，我提出了高一時(shí)的班級(jí)格言陽光大氣。對(duì)于考試我們的成績有高有低是正常的，成績差是暫時(shí)的，可以通過努力追上來，考試時(shí)寧可丟分不可丟人；對(duì)于因天氣原因或家長看錯(cuò)時(shí)間等客觀原因造成的早讀遲到等“違紀(jì)”行為，只要不是主觀故意均應(yīng)理直氣壯的說明原因，不必遮遮掩掩。在學(xué)習(xí)上，班級(jí)成立了學(xué)習(xí)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/6興趣小組，以該學(xué)科“學(xué)霸”為中心，遇到疑難問題鼓勵(lì)同學(xué)們相互探究相互幫助共同解決。在維護(hù)班級(jí)紀(jì)律上鼓勵(lì)同學(xué)們相互提醒。現(xiàn)在看來，正是由于當(dāng)時(shí)形成了較好的班風(fēng)，為現(xiàn)在班級(jí)成績的整體提高打下了基礎(chǔ)。三、辯證地看待考試成績記得文理分科后，高二上學(xué)期的期中考試，第一次年級(jí)排名，我班前100名僅1人，前200名僅3人，可謂“一枝獨(dú)秀”，高分罕見。班上有部分同學(xué)對(duì)選擇學(xué)理科產(chǎn)生了動(dòng)搖。同學(xué)們都覺得高一和高二的學(xué)習(xí)在知識(shí)的廣度和深度上均有較大的不同。針對(duì)這種情況，我及時(shí)提出了高二階段的班級(jí)格言自信。自信來自于學(xué)校有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，每個(gè)同學(xué)都有較扎實(shí)的基本功。通過主題班會(huì)邀請(qǐng)成績優(yōu)秀的同學(xué)作經(jīng)驗(yàn)介紹，共同制定了班級(jí)整體學(xué)習(xí)時(shí)間安排晚自習(xí)按數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物外語語文的順序復(fù)習(xí)、完成作業(yè)、預(yù)習(xí)，下自習(xí)前安排好第二天早讀語文外語要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)每周均安排一定的時(shí)間“讀”理科的規(guī)律總結(jié)經(jīng)典習(xí)題。這樣通過合理的時(shí)間安排改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法也大大地提高了學(xué)習(xí)效率，提升了班級(jí)整體成績。當(dāng)時(shí)定下的下次考試目標(biāo)是班級(jí)總分靠前，年級(jí)前一百名達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)在看來，這些目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。只要方法得當(dāng)，把握好時(shí)機(jī)，班級(jí)的整體成績會(huì)不斷提高。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/6班主任還要引導(dǎo)學(xué)生及家長學(xué)會(huì)淡化班級(jí)名次，重視年級(jí)名次。每次考試班級(jí)有第一名次，也必有最后一名，因?yàn)橛型瞬降牟拍苡羞M(jìn)步的。而在年級(jí)排名中，每個(gè)同學(xué)都有可能進(jìn)步，這樣避免了在班級(jí)內(nèi)部毫無意義的競(jìng)爭(zhēng)，也可以讓學(xué)生在退步中看到進(jìn)步。當(dāng)然對(duì)于成績優(yōu)秀又有點(diǎn)翹尾巴的同學(xué)，可以讓他看看王延森的成績（高二參加14年高考理科總分641分），這樣可以讓他在進(jìn)步中找到不足。班主任還要關(guān)注一個(gè)指數(shù)，即學(xué)情指數(shù)，用F表示（F表示學(xué)生年級(jí)名次進(jìn)退，即對(duì)班級(jí)每位學(xué)生年級(jí)名次進(jìn)退求和），通過其數(shù)值大小，了解班級(jí)整體學(xué)習(xí)情況在年級(jí)的變化。四、考試后的班會(huì)考試后學(xué)生最關(guān)心的是成績，班主任要抓住這一最佳時(shí)間，通過班會(huì)，進(jìn)行階段性總結(jié)并有效地解決當(dāng)前存在的問題。能和每位同學(xué)都談一次心固然好，但效率低，時(shí)間也不允許。我采用了相當(dāng)于黨的群眾路線教育的方法班會(huì)前安排好成績靠后的同學(xué)做好發(fā)言準(zhǔn)備，剖析自己有哪些長處，哪些弱點(diǎn)，明確下次考試的奮斗目標(biāo)。成績優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)面就這位同學(xué)的行為習(xí)慣，時(shí)間安排，學(xué)習(xí)方法等提出改進(jìn)意見，最后我逐個(gè)點(diǎn)評(píng)。這樣當(dāng)著全班59位同學(xué)的面承諾的奮斗目標(biāo)，比在班主任一個(gè)人面前逼出的許諾份量要重得多，即使在下次的考試中不能兌現(xiàn)承諾，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/6他也會(huì)在后續(xù)的學(xué)習(xí)中全力以赴。五、引導(dǎo)學(xué)生搞好高三的總復(fù)習(xí)進(jìn)入高三，各科均相繼進(jìn)入了總復(fù)習(xí)，針對(duì)我們班的實(shí)際，我提出了十六字的指導(dǎo)方針教師引領(lǐng)，自主復(fù)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短，總結(jié)提高。教師引領(lǐng)教師熟知各科的考試說明，能把握本學(xué)科的重點(diǎn)熱點(diǎn)。自主復(fù)習(xí)這是核心，要求每位同學(xué)的復(fù)習(xí)有計(jì)劃，有主見，見成效。揚(yáng)長補(bǔ)短優(yōu)勢(shì)科目繼續(xù)保持，弱勢(shì)科目迎頭趕上，高考需要的是總分?？偨Y(jié)提高平時(shí)多做題，是為了總復(fù)習(xí)時(shí)少做題，對(duì)每個(gè)熱點(diǎn)知識(shí)，都能精選出典型的例題，真正做到同一學(xué)科不同章節(jié)不同模塊知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)綜合，并真正做到舉一反三。對(duì)于學(xué)生只有平時(shí)從嚴(yán)方能做到考試坦然，因此進(jìn)入高三班級(jí)的格言是坦然。班主任工作沒有最好，只有更好。