已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1/6全球化與多元的現(xiàn)代性一、全球化人的普遍交往轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟HTTP/國(guó)家之間的交換行為也是西方自由貿(mào)易原則的勝利。如果按照西方學(xué)者的這種觀點(diǎn),不同國(guó)家或民族的人們今天能夠獲得廣泛的交往,都是因?yàn)槿藗円罁?jù)和遵循了西方的原則或西方的模式。不可否認(rèn),在全球化的過(guò)程中,西方曾在國(guó)際規(guī)則的制定上發(fā)揮過(guò)重要作用。但隨著人在交往中的獨(dú)立和主體地位的增強(qiáng)和人們之間交往范圍的擴(kuò)大,交往中所面臨的共性?xún)?nèi)容越加復(fù)雜,所獲得的共識(shí)和普遍規(guī)則也是在交往各方的相互妥協(xié),互利互讓的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。如果用來(lái)支持交往的規(guī)則,不能反映交往中各方的共同利益,如果交往中完全以一方的利益和原則為依歸,交往的雙方在地位上是不平等的,也就是一方成為主人,另一方成為隨從,失去自己的主體性和個(gè)性;在利益的獲得上,也是一方獲得利益,一方失去利益或犧牲自我利益。這樣一種方式除非在帝國(guó)主義霸權(quán)下才能獲得。而當(dāng)交往采取這樣一種方式進(jìn)行時(shí),交往也就失去了意義。實(shí)際上,人類(lèi)交往過(guò)程中共同性的增多,并不意味著作為交往過(guò)程參與者的主體地位的取消。因?yàn)槿祟?lèi)交往活動(dòng)從來(lái)是兩個(gè)人或多個(gè)人之間的產(chǎn)物。作為交往中的主體本身具有兩個(gè)相互聯(lián)系的方面。一是他的主體性,另一是他的客體性,2/6是主體和客體的統(tǒng)一,或叫間性主體。具體動(dòng)交往活動(dòng)活動(dòng)中,作為交往中的參與者,具有著一定的客體性,也就是他必須要遵守一定的規(guī)則;然而作為交往中的參與者又具有主體性。這種主體性本身帶有各自的特點(diǎn)和文化背景。在商品經(jīng)濟(jì)關(guān)系居重要影響的條件下,每個(gè)主體就是以其各自的特色而服務(wù)于社會(huì),同時(shí)也從社會(huì)中獲得了他所獲得的需要,因而使他們?cè)诜?wù)于社會(huì)中聯(lián)系在一起。同樣,在人類(lèi)社會(huì)的共同交往活動(dòng)中,人在與他人的交往,為他人帶來(lái)利益、幸福和快樂(lè)中,也不斷在與他人的交往中獲得了發(fā)展和完善。再進(jìn)一步說(shuō)拓展到全球化上,不同民族、不同國(guó)家作為一個(gè)全球秩序的參與者,在參與全球活動(dòng)中,當(dāng)然要遵循一定的規(guī)則,沒(méi)有這些規(guī)則,他們之間就不能有共同的語(yǔ)言和所共同遵守的準(zhǔn)則,彼此之間的交往也就不能獲得。獲得了以后也將失去。但交往中的不同國(guó)家和民族畢竟是具有各自民族文化特點(diǎn),各自不同經(jīng)濟(jì)和政治狀況的民族或國(guó)家。在利益的驅(qū)使下,他們各以所能服務(wù)于社會(huì)和世界。同時(shí)也從世界獲得它所獲得的東西。因此,全球化時(shí)代人類(lèi)的普遍交往,決不是否定了交往雙方各自的特點(diǎn),只要求交往活動(dòng)的參與者絕對(duì)服從于某種共性規(guī)則的交往。如果這樣,交往的雙方也就不存在交往,交往也就難以進(jìn)行下去,全球化也就建立不起來(lái)。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟HTTP/現(xiàn)在所面臨的問(wèn)題,以一種“新”的精神安3/6排未來(lái)的事業(yè)。從這種意義上看,現(xiàn)代性的精神氣質(zhì)是“新”,也就是說(shuō),現(xiàn)代性表示的是某種注重當(dāng)代與未來(lái)、超越過(guò)去與傳統(tǒng)的向度。可以說(shuō),求新、創(chuàng)新構(gòu)成了現(xiàn)代性的靈魂,成為了現(xiàn)代性的一項(xiàng)偉大事業(yè)。利奧塔講到現(xiàn)代性時(shí)指出,現(xiàn)代性是一種思想方式、一種表達(dá)方式、一種感受方式,而且這種思想方式為某種觀念所支配,這種觀念就是解放的觀念。因此,在這種意義上就帶有“解構(gòu)”和重建的雙重取向,它注重的是“當(dāng)前”,其特征是通過(guò)對(duì)過(guò)去的批判與反思,不斷發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)制止來(lái)合理地改造世界,以新知識(shí)和新發(fā)現(xiàn)來(lái)構(gòu)成美好的未來(lái)。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟HTTP/要社會(huì)發(fā)展具有工業(yè)化趨同的傾向。第二次現(xiàn)代化是制工業(yè)社會(huì)向知識(shí)社會(huì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)文明向知識(shí)文明轉(zhuǎn)變過(guò)程及其深刻變化。第二次現(xiàn)代化的主要特點(diǎn)是知識(shí)化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、創(chuàng)新化、個(gè)性化、多樣化、生態(tài)化。在第二次現(xiàn)代化過(guò)程中,生活質(zhì)量是第一位的,知識(shí)和信息生產(chǎn)擴(kuò)大了精神生活的空間,在保證物質(zhì)生活的基礎(chǔ)上,滿(mǎn)足人類(lèi)幸福追求和自我表現(xiàn)的需要;物質(zhì)生活的質(zhì)量可能趨同,精神和文化生活可以多樣化。從整個(gè)人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的兩次重大變化看,現(xiàn)代化的發(fā)展都將和全球化緊密地聯(lián)系在一起。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟HTTP/上,都努力按照本民族的特色來(lái)發(fā)展自己。在亞洲不少?lài)?guó)家中,當(dāng)他們從原來(lái)宗主國(guó)的統(tǒng)治下解放出4/6來(lái)后,把確立民族特色和自身的文化屬性作為走向現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。一些東方領(lǐng)導(dǎo)人和學(xué)者堅(jiān)持“亞洲價(jià)值”觀念,努力將儒家倫理和現(xiàn)代化發(fā)展結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造出了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奇跡。“新德里共識(shí)”、“圣地亞哥共識(shí)”、“北京共識(shí)”雖然尚在醞釀中,但作為不同國(guó)家和地區(qū)的“共識(shí)”,反映了這些國(guó)家或地區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)上取得了適合本民族現(xiàn)代化發(fā)展的民族的現(xiàn)代性。在西方國(guó)家,雖然他們都同屬于基督教文化和希臘、羅馬文化。但用來(lái)支持現(xiàn)代化的現(xiàn)代工業(yè)性也各有不同。美國(guó)作為新教移民支持的國(guó)家,新教倫理使這些移民在一種神圣的使命感下推進(jìn)了美國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。德國(guó)受過(guò)“啟蒙的洗禮”和“狂飆的奠基”,康德的“世界主義”和德意志的民族主義都在德國(guó)產(chǎn)生了巨大的影響。這種強(qiáng)烈的帶有德意志“帝國(guó)”的記憶促進(jìn)拉德國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè),也使德國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展出現(xiàn)了扭曲。日本文化把中國(guó)的儒家倫理和日本民族的武士道精神結(jié)合起來(lái)而走了一條不同于其它東方國(guó)家的現(xiàn)代化道路。這些都說(shuō)明處于全球化進(jìn)程中的各國(guó)的現(xiàn)代化都是在各國(guó)自身所具有的民族特色基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來(lái)的,同時(shí)也是在與自身特點(diǎn)的結(jié)合的基礎(chǔ)上形成了各自不同的現(xiàn)代性。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟HTTP/認(rèn)同,同時(shí)也提高一定國(guó)家政治上的合法性和社會(huì)動(dòng)員能力,保障在強(qiáng)國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)中,團(tuán)結(jié)一心、眾志成城,實(shí)現(xiàn)民族的復(fù)興和國(guó)家的富強(qiáng)。這5/6一特點(diǎn)在全球化時(shí)代變得更加突出。如,美國(guó)作為一個(gè)高度開(kāi)放性的社會(huì),在全球化的競(jìng)爭(zhēng)中面臨著內(nèi)外的壓力。一方面,美國(guó)國(guó)內(nèi)是由不同的移民民族組成的,與這種狀況相應(yīng),美國(guó)國(guó)內(nèi)的多元文化訴求也得到了發(fā)展。另一方面,美國(guó)在全球化進(jìn)程中又試圖領(lǐng)導(dǎo)全球,他們處處以“自由”民族而自稱(chēng),試圖將其“自由”文化拓展到世界各地。美國(guó)要實(shí)現(xiàn)這一最高的國(guó)家利益,一個(gè)重要的前提就是穩(wěn)定國(guó)內(nèi)文化格局,采取攘外必先安內(nèi)構(gòu)成了處理國(guó)內(nèi)文化的一個(gè)策略。美國(guó)學(xué)者艾爾溫J施密德曾在多元文化主義的威脅一書(shū)中指出“目前有不少美國(guó)人都接受了多元文化主義的方案”,而“我的立場(chǎng)與眾不同”。在他看來(lái),多元文化主義的出現(xiàn),并沒(méi)有給美國(guó)帶來(lái)什么好處。因?yàn)檫@種政策和理論鼓吹雙語(yǔ)制,主張打倒西方帝國(guó)主義,打倒不平等,打倒壓迫,否定西方傳統(tǒng),破壞美國(guó)家庭,拋出“政治正確”等主張,這些都是對(duì)美國(guó)“靈魂”的破壞,如果將這一理論付諸實(shí)踐,定將導(dǎo)致美國(guó)“從熔爐變成火爐”為此,他建議美國(guó)不僅要和這些另類(lèi)文化展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),而且為了保護(hù)美國(guó)的“靈魂”,必須對(duì)多元文化主義展開(kāi)一場(chǎng)全方位的戰(zhàn)爭(zhēng),直到取得勝利。而那些發(fā)展上處于弱勢(shì)文化的國(guó)家在現(xiàn)代化的過(guò)程中一直存在著一種文化危機(jī)感。一方面,他們?cè)趪?guó)家競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)烈要求迎頭趕上現(xiàn)代化進(jìn)程;另一方面,他們強(qiáng)烈希望保持文化“自我”6/6和“民族特性,不愿在精神上成為西方的附庸。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟HTTP/于客戶(hù)或客戶(hù)所在國(guó)家或民族的習(xí)慣來(lái)生產(chǎn)。日本制造的汽車(chē)可以為中國(guó)人采用,就是因?yàn)樗淖豢臻g、能源消耗適合了中國(guó)的習(xí)慣。同時(shí),日本生產(chǎn)廠商也可
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026年保險(xiǎn)業(yè)從業(yè)者培訓(xùn)全面解析常見(jiàn)問(wèn)題及答案參考
- 2025年供應(yīng)鏈優(yōu)化與控制策略手冊(cè)
- 2025年健康體檢與評(píng)估手冊(cè)
- 校外培訓(xùn)飲用水管理制度
- 安全生產(chǎn)衛(wèi)生培訓(xùn)制度
- 心肺復(fù)蘇培訓(xùn)相關(guān)制度
- 安委會(huì)安全培訓(xùn)管理制度
- 黨員外出培訓(xùn)制度
- 景區(qū)安全培訓(xùn)考核制度
- 半年培訓(xùn)測(cè)試制度
- 老年人夏季健康知識(shí)講座
- 部編版六年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)易錯(cuò)題專(zhuān)題練習(xí)
- 2025年深圳非高危安全管理員和企業(yè)負(fù)責(zé)人習(xí)題(有答案版)(1)1
- 飛行汽車(chē)課件
- 春節(jié)花草養(yǎng)護(hù)知識(shí)培訓(xùn)
- 消防安全隱患排查清單
- 新能源汽車(chē)火災(zāi)撲救課件
- 紅酒倒酒知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告課件
- 電大專(zhuān)科《公共行政學(xué)》簡(jiǎn)答論述題題庫(kù)及答案
- 2025成人高考全國(guó)統(tǒng)一考試專(zhuān)升本英語(yǔ)試題及答案
- 國(guó)企員工總額管理辦法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論