感謝那個為我提燈的人作文 3篇 700字一： 匆匆那年，回眸深處，夢短春深。 憶初見，相視，笑魘如花。我們相遇在香樟樹開花的季節(jié)。寢室里，我們帶著青澀的笑容互相嬉鬧，拍拍打打，親密無間。教官走過，半秒鐘內(nèi)我們迅速躲進被窩，屏住呼吸，只有那孤零零的垃圾桶還在原地打轉(zhuǎn)，我知道那時我們心里都在偷笑。從此，彼此生命有了交集，感謝那個為我提燈的人。 風(fēng)，吹過如花般的碎落年華，而我們的笑容搖搖晃晃，成了時光中最美的點綴。 那些年，風(fēng)吹過藻綠的樹葉，我們曾笑得無邪。 憶比賽，相望，斗志昂揚。香樟樹在窗外安靜的晃動著一樹的溫柔 ，遮得住的是一片炎熱，遮不住的是一陣笑聲。紅色塑膠跑道上，我們使勁揮動雙手，即使雙腳像灌了鉛一樣重，仍然咬緊牙關(guān)奮勇向前。我們攜手共進，明亮的眸間流露出團結(jié)的目光，互相鼓勵著踏起整齊的步伐。半空中回蕩著一聲聲的口號。我們盡情揮灑著青春的汗水，只為贏得那一刻的勝利，只為留住那時的美好。 香樟樹不動聲色的注視著我們。時光，從樹葉間飄飄揚揚的灑落，讓一地的剪影變得斑駁，而我們的笑容兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，成了時光中最美的音譜。 那些年，風(fēng)拂去臉頰的汗水，我們曾攜手走過風(fēng)雨。 憶畢業(yè)，相擁，淚濕眼眶。窗外的香樟樹依然微微晃動著一 樹的溫柔，仿佛這三年一直停滯在美好的時光里，但時間卻是真的從我們的身邊靜靜流淌而過了，如今它無情的給我們下達最后的通牒。最后一節(jié)班會課上，同學(xué)們編排了一個小品，許是希望我們的離別也是喜劇吧 !他走進門，想和大家打招呼，卻不料摔了一跤，臉上還夸張的表現(xiàn)著驚慌。 “怕心思流落人情長，總說笑語化彷徨。 ”這本不是好笑的情節(jié)，可我們卻笑得像個孩子，無憂無慮。 朝陽的光芒照在鱗次櫛比的教學(xué)樓上，勾勒著金色的邊框。暖風(fēng)吹皺了艷陽，蕩漾在我們的臉龐，照得透亮。 那些年，風(fēng)穿越無盡的荒野，來不及說再見，只有我們的笑容深深的刻在時 光中。 我們的頭發(fā)長了短了，衣服新了舊了，我們在大地上哭了笑了，那個高大的香樟樹依舊站在那里，訴說著他的花語。 歲月靜好，唯有我們一起度過的時光里，風(fēng)景獨好。 感謝那個為我提燈的人作文 700字二： 我離家出走了 !因為爸媽不讓我參加夏令營。 看，誰說發(fā)燒感冒就不能出門 ?我不知疲倦地從家走到站前，再走到得勝街道，再到老邊街道 豪情和得意被沉重的腳步一點點碾碎，疲憊與饑渴一絲絲襲來。摸摸滾燙的額頭，舔舔干裂的嘴唇，我感覺自己快撐不住了，便找個石凳躺了下來。朦朧中，我想起家，想起了媽媽?；厝??出來還不到四小時呢 ，我猶豫著。我原來預(yù)想的他們發(fā)瘋地找、苦苦地哀求，然后答應(yīng)我的要求 都沒有出現(xiàn)。 “孩子，怎么不回家，睡在這里弄得口眼歪斜怎么辦 ?”一個陌生的聲音讓我下意識地眨眨眼咧咧嘴，還好眼睛和嘴巴都各就各位。是呀，怎么不回家 ?父母在做什么 ?他們在到處找我嗎 ?對，現(xiàn)在不能回去，現(xiàn)在還不是回家的時候。于是起身又開始了漫無目的地游走。眼看著臨街的店鋪紛紛打烊了，街上的人流也漸漸稀少，路燈下的我顯得更加孤單。此時肚子里開始翻江倒海，兩條腿也像灌了鉛一般?？磥碓俨换丶椅揖鸵卟粍恿恕Ｎ议_始向家的方向走去，邊走邊想象家里的情形 :媽媽一定急得坐立不安，爸爸一定氣得用假寐等我回家，然后是一頓急風(fēng)暴雨般的怒吼 我遠遠地向家的方向望去。夜幕中整幢樓如一個沉默的巨人，沉著黑漆漆的臉。只有一個窗口，亮著橘紅色的燈，散發(fā)著溫馨。我的心立刻狂跳起來，那是我的燈呀 !當(dāng)萬籟俱寂之時，當(dāng)一個不聽話的兒子惹父母生氣時，爸媽還在為他點著這盞燈。想到這兒我不禁潸然淚下，我撲向了那盞燈，撲向了家 記得一則公益廣告。夜色中，一個女孩蹬著腳踏車回家，路過一個水果攤，老爺爺拉著電燈為女孩照亮，嘴里說著 “回家嘍，都回家嘍 ”。女孩為這意外的燈光感動，回應(yīng)道 :“謝 謝您 !”我不禁想到，路人偶爾送來的一束燈光就讓人如此感動，而我們的父母卻是我們一路上的提燈人，每一刻都給我們溫暖和光明 ! 感謝那個為我提燈的人作文 700字三： 她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有那挺立的鼻子和紅潤的小嘴，顯得格外端莊。她的背后是一塊四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知識的孩子。她就像金鑰匙，開啟我們知識的大門 !她就像一艘大船，將無知天真的我們送到成功的彼岸 !她看著我們漸漸成長，她就是我們敬愛的老師 鄭老師。 上課的時候，鄭老師是一本 “少兒百科全書 ”。她帶著我們閱讀，瀏覽，指引 我們在知識的海洋里遨游，去尋找知識的真諦 !同學(xué)們上課有疑問都會一股腦兒提出來，即使是一些千奇百怪的問題也可以大聲問，誰都不會笑，因為鄭老師總會認真傾聽和耐心解答。這就是鄭老師，一個我最感謝的人。 記得那是我上三年級的時候，我被老師選去參加鋼筆書法比賽。鄭老師怕我在家訓(xùn)練不夠，就犧牲她的休息時間，特意叫我去她辦公室指導(dǎo)我練習(xí)鋼筆字。當(dāng)老師握住我的手教我寫字的時候，我心里特緊張，生怕出差錯。老師一筆一畫地寫著，字跡是那么清晰，筆墨是那么均衡。等老師寫完我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師在紙上寫著 “加油 ”兩個字。我抬頭望著老師，老 師用慈愛的目光看著我，對我微微一笑。哦 !老師是在給我鼓勵，當(dāng)時我心里樂開了花。我學(xué)著老師一筆一筆地寫著，而老師坐在旁邊陪著我。當(dāng)我把字寫完時，只見老師拿著兩個剝好的桔子親切地說 :“夢婷，辛苦了 !”此時無聲勝有聲，我感激萬分，老師就像是媽媽一樣，頓時，我感到一股暖流傳遍全身。我接過桔子，高高興興地吃起來。啊 !真甜，這是我吃過最甜的桔子。老師的愛就