精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1/4九年級物理廣播和電視38本資料為WORD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址文章來源學(xué)優(yōu)網(wǎng)WWWGKSTKCOM第二節(jié)廣播和電視教案教學(xué)目的常識性了解廣播和電視的發(fā)射與接收。教具兩只頻率相同的音叉，半導(dǎo)體收音機。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)舊課引入新課復(fù)習(xí)提問電磁波是如何產(chǎn)生的你如何通過實驗來間接觀察它的存在什么是電磁波的頻率與波長電磁波在真空中的傳播速度是多少波速、頻率、波長間有什么關(guān)系復(fù)習(xí)提問后簡要小結(jié)并告訴學(xué)生由于電磁波的頻率和波長可以各不同，所以用途也不同。電磁波可以用來進行無線電通信，其中與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的就是無線電廣播和電視。有了無線電廣播和電視，就把我國古代傳說中的“千里眼”、“順風(fēng)耳”的神話變成了現(xiàn)實。那么，怎樣利用電磁波來傳遞聲音和圖像信號呢精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2/4進行新課板書教師淺顯通俗地講解利用鴿子傳遞信件的事例，說明人們利用鴿子傳遞信件，鴿子是信息的“載體”。電磁波傳得又快又遠，無線電通信就是利用它做為“載體”來傳遞信息。進行無線電通信，首先應(yīng)解決發(fā)射電磁波的問題。板書用分層次“類比”的辦法進行講述振蕩器產(chǎn)生高頻振蕩電流；用話筒把聲音信號轉(zhuǎn)變?yōu)樽兓碾娏?；用調(diào)制器把兩種電流迭加，獲得高頻調(diào)制電信號；高頻調(diào)制電信號送到天線上，由天線發(fā)射電磁波九年級物理廣播和電視38九年級物理廣播和電視38。板書展示課本上的圖136發(fā)射過程的方框圖，結(jié)合發(fā)射過程具體講解振蕩器、話筒、調(diào)制器、天線的作用。需要特別強調(diào)的是，發(fā)射的高頻調(diào)制電信號的電流是頻率很高而又隨聲音信號而改變的電流，所以由這個電流就能產(chǎn)生發(fā)射頻率很高而又隨聲音信號而改變的電磁波。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3/4發(fā)射出的電磁波，必須要像回收信鴿一樣地進行接收，才能完成信息傳遞的全過程。板書為了接收在空間傳播的電磁波，必須使用天線進行接收。但由于天線能接收傳播過來的所有電磁波而沒有選擇性，如把天線接收的電磁波全部變成聲音，那只是一片嘈雜聲，什么也聽不清。為了從各種各樣的電磁波中選擇我們要接收的某一頻率的電磁波，必須使用“調(diào)諧裝置”九年級物理廣播和電視38文章九年級物理廣播和電視38出自HTTP/WWWGKSTKCOM/ARTICLE/WK78500001253097HTML，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接。演示實驗取二只頻率相同帶音箱的音叉進行共鳴現(xiàn)象的演示。通過演示進行“類比”說明在無線電技術(shù)中的調(diào)諧裝置，就是使它選擇接收的電磁波的頻率和欲接收的某種電磁波的頻率相同，從而產(chǎn)生“共鳴”。即調(diào)諧器的作用是選取我們所要接收的某一頻率的電磁波。此時我們所接收到的電磁波的信號還是高頻電信號，不能直接用耳機聽到，所以還必須把高頻電信號通過檢波器，把聲音信號從高頻電信號中“檢”出來。把檢出的聲音信號電流通過耳機，就還原成聲音精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4/4了。板書展示課本上圖137接收過程的方框圖。結(jié)合接收過程具體講解天線、調(diào)諧器、檢波器、耳機的作用。演示實驗用半導(dǎo)體收音機演示調(diào)諧過程。3用電磁波傳遞圖象信號和傳遞聲音一樣，只是具體方法不同具體介紹講解攝像機、顯像管的作用。4電磁波的發(fā)射工作由廣播電臺和電視臺承擔(dān)，接收工作是由收音機和電視機來完成的九年級物理廣播和電視38學(xué)習(xí)總結(jié)小結(jié)1回憶并對比電磁波的發(fā)射和接收過程。2調(diào)制器、調(diào)諧器是